2019高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)七 古代詩(shī)歌鑒賞 提分點(diǎn)21 品味語(yǔ)言,鑒賞手法（含2018高考真題）課件.ppt

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提分點(diǎn)21品味語(yǔ)言,鑒賞手法——提升鑒賞語(yǔ)言與手法的能力,一首詩(shī)詞藝術(shù)價(jià)值的高低,既在于“寫什么”,更在于“怎么寫”。“怎么寫”體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是在語(yǔ)言上,煉字、煉句是詩(shī)人不懈的追求,也是考查鑒賞水平的重要角度;二是詩(shī)歌的表達(dá)技巧,即修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法的運(yùn)用,這更是詩(shī)歌鑒賞的重要考查內(nèi)容。語(yǔ)言和表達(dá)技巧是全國(guó)卷考查的熱點(diǎn),分值高,難度大,是二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。,閱讀下面這首清詩(shī),完成后面的問(wèn)題。夜行吳兆騫①驚沙莽莽颯風(fēng)飆,赤燒連天夜氣遙。雪嶺三更人尚獵,冰河四月凍初消?？屯瑢賴?guó)②思傳雁,地是陰山學(xué)射雕。忽憶吳趨歌吹地,楊花樓閣玉驄驕。注①吳兆騫(1631—1684),清初詩(shī)人。少有才名,與華亭彭師度、宜興陳維崧有“江左三鳳凰”之號(hào)。順治十四年科場(chǎng)案,無(wú)辜遭累,遣戍寧古塔二十三年。②屬國(guó):指漢朝的蘇武,被扣匈奴19年,獲釋歸國(guó)后曾任典屬國(guó)。,短板發(fā)現(xiàn)判斷下列說(shuō)法的正誤。(正確的打√,錯(cuò)誤的打)1.“夜行”是題目,也是詩(shī)眼,第一聯(lián)圍繞“夜行”展開,生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人夜行中所見景物的特點(diǎn)。()2.“驚沙”“颯風(fēng)飆”運(yùn)用比喻手法,突出了西北的特點(diǎn),“赤燒連天”是指燒野草的火焰在遠(yuǎn)處與天邊相連。()解析“驚沙”“颯風(fēng)飆”沒有運(yùn)用比喻手法。3.頷聯(lián)寫三更雪原尚有人打獵,冰河四月才開始解凍,這兩句采用對(duì)偶手法,描寫了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)性和物候特征。()4.尾聯(lián)中“楊花”“樓閣”“玉驄”三個(gè)意象,虛實(shí)相生,描寫春天來(lái)臨時(shí)江南繁華的生活場(chǎng)景。()解析尾聯(lián)是回憶,三個(gè)意象都是虛寫。,√,,√,,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,一、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言煉字題,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,【典題】(2017山東卷)“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字,生動(dòng)傳神,所寫景物特征鮮明,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)因題讀詩(shī)早上五盤嶺①[唐]岑參平旦驅(qū)駟馬,曠然出五盤②。江回兩崖斗,日隱群峰攢。蒼翠煙景曙,森沉云樹寒。松疏露孤驛,花密藏回灘。棧道溪雨滑,畬田原草干。此行為知己,不覺蜀道難。注①唐代宗大歷元年(766)春,岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂,途經(jīng)五盤嶺時(shí)作。五盤嶺:秦、蜀交界處峻嶺,其山道曲折盤旋,故名。②出五盤:攀越五盤山道登上山巔。,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,讀詩(shī)有道1.看題目“早上五盤嶺”——交代時(shí)間和地點(diǎn)。概括正文的內(nèi)容,寫五盤嶺早上的景色。2.看作者岑參——我國(guó)唐代著名的邊塞詩(shī)人,注釋①中有對(duì)此次出行背景的交代。3.看內(nèi)容前兩句交代出行的時(shí)間和出行的方向,中間八句寫五盤嶺早晨的景象,最后兩句寫此行的目的和心情。,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,解題有法1.審題目要點(diǎn)“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字,生動(dòng)傳神,所寫景物特征鮮明,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2.找答題依據(jù),考查點(diǎn),提示,答題方式,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,3.用模板答題答題時(shí)一般先解析字義,再指出其手法和表達(dá)效果。4.答案整合,①“斗”字,描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò),猶如兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,仿佛聚在一起,刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,即學(xué)即練閱讀下面這首清詩(shī),完成后面的問(wèn)題。小園黎簡(jiǎn)水影動(dòng)深樹,山光窺短墻。秋村黃葉滿,一半入斜陽(yáng)。幽竹如人靜,寒花①為我芳。小園宜小立,新月似新霜。注①寒花:菊花。這首詩(shī)首聯(lián)中“窺”字很有表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。,答案,解析,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,煉句題,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,【典題】(2017全國(guó)Ⅰ卷,原題見“提分點(diǎn)19”典題)本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)解題有法1.審題目要點(diǎn)本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。,考查點(diǎn),作答方式,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,2.找答題依據(jù),3.用模板答題首先要指出該句在構(gòu)思、煉字、句子結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧上的特點(diǎn);再結(jié)合該句在詩(shī)中的具體位置,闡釋其表達(dá)效果或作用。4.答案整合,答案,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,即學(xué)即練(2018全國(guó)Ⅰ卷)閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的問(wèn)題。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng),帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?條條看即煙濛濛。詩(shī)的最后兩句有何含義?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,答案,解析,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,賞析語(yǔ)言風(fēng)格,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,【典題】請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。(6分)因題讀詩(shī)行香子[宋]秦觀樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興,步過(guò)東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,讀詩(shī)有道1.看題目這是一首詞,“行香子”是詞牌。2.看作者秦觀——宋代婉約派詞人。其詞追求意象的精致幽美,描繪自然景物逼真、細(xì)膩,語(yǔ)言自然、清新。3.看內(nèi)容這首詞描繪了春天的田園風(fēng)光,上闋定點(diǎn)取景,以“小園”為中心描寫四周景物,寫出了詞人所見的爛漫春光;下闋作者視野由近放遠(yuǎn),寫出了鶯歌、燕舞、蝶忙的大好春光。,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,解題有法1.審題目要點(diǎn),2.找答題依據(jù),3.用模板答題“特點(diǎn)”加“分析”,有幾點(diǎn)答幾點(diǎn)。4.答案整合,答案,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,一,二,即學(xué)即練閱讀下面這首元曲,完成后面的問(wèn)題?！菊龑m】鸚鵡曲農(nóng)夫渴雨馮子振年年牛背扶犁住,近日最懊惱殺農(nóng)父。稻苗肥恰待抽花,渴煞青天雷雨?！剧邸亢逇埾疾唤饲?截?cái)嘤窈缒先ァＭ碎g三尺甘霖,看一片閑云起處。這首曲子在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,答案,解析,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,二、賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧修辭手法,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,【典題】第三、四句運(yùn)用了哪些修辭手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(6分)因題讀詩(shī)舟中二首(其一)①陳師道惡風(fēng)橫江江卷浪,黃流湍猛風(fēng)用壯②。疾如萬(wàn)騎千里來(lái),氣壓三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待殘更。少年行路今頭白,不盡還家去國(guó)情。注①宋哲宗紹圣元年(1094),作者因黨爭(zhēng)之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩(shī)作于離任途中。②風(fēng)用壯:表示風(fēng)力壯猛。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,讀詩(shī)有道1.看題目“舟中”——交代詩(shī)歌寫作的內(nèi)容,即出行途中所見、所想、所感。2.看作者陳師道——北宋著名詩(shī)人。注釋交代了這首詩(shī)寫作的具體背景。3.看內(nèi)容首聯(lián):寫舟行之險(xiǎn)。江上惡風(fēng)卷浪,黃流湍急,風(fēng)勢(shì)壯猛,浪濤駭人。頷聯(lián):緊承上文,以重筆渲染風(fēng)浪的威勢(shì)。先寫風(fēng)濤之迅疾,次寫風(fēng)濤氣勢(shì)之猛。頸聯(lián):江岸上一片空曠荒涼,只見星星磷火,隨風(fēng)飄蕩,長(zhǎng)夜漫漫,盼望黎明能及早到來(lái)。尾聯(lián):直接抒情,感慨半生漂泊,仕途艱辛。綜觀全詩(shī),以寫江上風(fēng)濤入手,以痛感世事艱虞作結(jié)。前半部分極寫風(fēng)浪的險(xiǎn)惡,后半部分流露志士的悲辛。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,解題有法1.審題目要點(diǎn)第三、四句運(yùn)用了哪些修辭手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。2.找答題依據(jù),范圍,數(shù)量,考查點(diǎn),答題方式,3.用模板答題“指明手法”+“具體運(yùn)用”+“表達(dá)效果”4.答案整合,答案,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,即學(xué)即練閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的問(wèn)題。書邊事①?gòu)垎陶{(diào)角斷清秋,征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢,白日落梁州②。大漠無(wú)兵阻,窮邊有客游。蕃情似此水,長(zhǎng)愿向南流。注①唐朝自肅宗以后,河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。此后,因民眾起義及吐蕃將領(lǐng)降唐,其地又全歸唐朝所有。本詩(shī)大約寫于此時(shí)。②梁州:當(dāng)指“涼州”。地處今甘肅省內(nèi),曾一度被吐蕃所占。王昭君的墓在今內(nèi)蒙古呼和浩特市南,與涼州一東一西遙遙相對(duì)。這首詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心愿?,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,參考答案尾聯(lián)運(yùn)用生動(dòng)的比喻,十分自然地抒寫了詩(shī)人的心愿,使詩(shī)的意境更深化一步。詩(shī)人望著這滔滔奔流的河水,思緒聯(lián)翩,蕃情能像這大河一樣,長(zhǎng)久地向南流入中原該多好啊!這表現(xiàn)了詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)的愿望。解析從“蕃情似此水”可以看出是比喻手法,將軍情比喻為流水。“長(zhǎng)愿向南流”,表達(dá)了詩(shī)人渴望民族團(tuán)結(jié)、和平永駐的愿望。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,表達(dá)方式,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,【典題】(2017天津卷)尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,任選一種加以簡(jiǎn)析。(3分)因題讀詩(shī)太湖恬亭王安石檻臨溪上綠陰圍,溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立,水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無(wú)累,靜處誰(shuí)知世有機(jī)。更待夜深同徙倚①,秋風(fēng)斜月釣舟歸。注①徙倚:徘徊,流連不去。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,讀詩(shī)有道1.看題目“太湖恬亭”——地名,詩(shī)人游覽之地,可見詩(shī)歌的內(nèi)容應(yīng)與“太湖”有關(guān),屬于寫景抒情的詩(shī)歌。2.看作者王安石——北宋著名政治家、詩(shī)人。一生兩次為相,兩次罷相,后退隱江寧。3.看內(nèi)容首聯(lián):寫太湖四周景色優(yōu)美,青山環(huán)繞,亭榭欄桿直通水面。頷聯(lián):日落時(shí)分,詩(shī)人獨(dú)立橋上,看水面倒影的綠樹,看鳥兒在樹叢中棲息。頸聯(lián):詩(shī)人辭官之后,輕松游覽,心情舒暢,在這幽靜之處,不再為世俗之務(wù)煩擾。尾聯(lián):設(shè)想夜深之后,詩(shī)人徘徊在青山綠水的湖畔,看秋風(fēng)中、斜月下歸來(lái)的釣船。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,解題有法1.審題目要點(diǎn)尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,任選一種加以簡(jiǎn)析。2.找答題依據(jù),范圍,數(shù)量,考查點(diǎn),答題方式,3.用模板答題明確詩(shī)句采用的表達(dá)方式的類型,結(jié)合具體內(nèi)容分析如何使用的,最后要指明效果或作用。4.答案整合,答案,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,即學(xué)即練閱讀下面這首宋詞,完成后面的問(wèn)題。生查子題京口郡治塵表亭①辛棄疾悠悠萬(wàn)世功,矻矻②當(dāng)年苦。魚自入深淵,人自居平土。紅日又西沉,白浪長(zhǎng)東去。不是望金山③,我自思量禹。注①嘉泰四年,作者出任鎮(zhèn)江知府,為北伐做準(zhǔn)備,詞作于這期間。京口即今江蘇省鎮(zhèn)江市,為當(dāng)時(shí)府郡的行政中心。②矻(kū)矻:勤勞不懈的樣子。③金山:在鎮(zhèn)江西北的長(zhǎng)江中。詞的上闋是如何運(yùn)用側(cè)面描寫手法的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,答案,解析,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,表現(xiàn)手法,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,【典題】詩(shī)中主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)因題讀詩(shī)驄馬[唐]萬(wàn)楚金絡(luò)青驄白玉鞍,長(zhǎng)鞭紫陌野游盤。朝驅(qū)東道塵恒滅,暮到沙源日未闌。汗血每隨邊地苦,蹄傷不憚隴陰寒。君能一飲長(zhǎng)城窟,為盡天山行路難。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,讀詩(shī)有道1.看題目“驄馬”——從題目看是詠物詩(shī),內(nèi)容上要贊美馬,并且可能使用借物喻人、托物言志的象征手法。2.看作者萬(wàn)楚——作者不熟悉,詩(shī)歌的內(nèi)容可能與寫作背景無(wú)關(guān)。3.看內(nèi)容這是一首借馬抒懷、詠物言志的律詩(shī)。首聯(lián)寫驄馬的毛色、裝飾與氣派。頷聯(lián)寫馬的敏捷、矯健和雄風(fēng)。頸聯(lián)刻畫驄馬的功業(yè)、品格和德性。尾聯(lián)寫對(duì)驄馬的信任、勉勵(lì)和希望。明是贊馬,實(shí)為喻人,表現(xiàn)詩(shī)人自己的胸襟和抱負(fù)。詩(shī)歌格調(diào)高亢,豪放曠達(dá),體現(xiàn)了盛唐奮發(fā)昂揚(yáng)、熱情奔放的詩(shī)風(fēng)。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,解題有法1.審題目要點(diǎn)詩(shī)中主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.找答題依據(jù),數(shù)量,考查點(diǎn),答題方式,題干中問(wèn)的是“主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法”,要在局部“擬人”和整體“象征”中進(jìn)行正確的選擇,要從整篇詩(shī)歌的表現(xiàn)手法角度選取“象征”作答。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,3.用模板答題指明手法+具體運(yùn)用+表現(xiàn)的情感。4.答案整合,詩(shī)歌采用象征的手法。意思是只要能有建功立業(yè)、為國(guó)獻(xiàn)身的機(jī)會(huì),哪怕是奔赴長(zhǎng)城內(nèi)外和歷盡艱難險(xiǎn)阻的天山也在所不辭;表現(xiàn)了驄馬不甘寂寞、一展宏圖的雄心壯志,同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取精神和立功邊陲的宏偉抱負(fù)。,一,二,熱點(diǎn)題型1,熱點(diǎn)題型2,熱點(diǎn)題型3,即學(xué)即練閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的問(wèn)題。寄宇文判官岑參西行殊未已,東望何時(shí)還。終日風(fēng)與雪,連天沙復(fù)山。二年領(lǐng)公事,兩度過(guò)陽(yáng)關(guān)。相憶不可見,別來(lái)頭已斑。這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)列舉兩例并簡(jiǎn)要分析。,答案,解析,