《人教三下 教案 U1-A 第三課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教三下 教案 U1-A 第三課時(shí)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit 1 Welcome back to school!
Part A
第三課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1 . 學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書(shū)寫(xiě)含有這個(gè)字母的單詞。
2. 借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類(lèi)識(shí)記單詞。
3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：
1. 能夠掌握元音字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
2. 能根據(jù)字母a的發(fā)音規(guī)律來(lái)拼讀、拼寫(xiě)類(lèi)似的單詞。
難點(diǎn)：
1. 能根據(jù)例詞發(fā)掘元音字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律。
2. 能根據(jù)字母a的發(fā)音規(guī)律來(lái)拼讀、拼寫(xiě)類(lèi)似的單詞。
【課前準(zhǔn)備】
教學(xué)課件、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)。
【教學(xué)過(guò)程】
Step 1： W
2、arm-up
1. 教師出示各個(gè)國(guó)家的圖片，讓學(xué)生看圖，快速說(shuō)出單詞并造句。
2. 讓學(xué)生兩人一組邊聽(tīng)邊唱復(fù)習(xí)上節(jié)課Let’s chant版塊，學(xué)生跟著邊聽(tīng)Let’s chant邊舉起相應(yīng)的國(guó)旗。
3. 教師將帶有字母“a”的卡片貼在教室的不同位置，并與學(xué)生展開(kāi)對(duì)話，如：
T：What’s this?S: It’s an “a”.
Step 2： Presentation
1. 教師利用課件展示小貓，并介紹：This is a cat.
T：Can you spell it? S:c-a-t, cat.
教師用不同顏色將字母a標(biāo)出來(lái)，并著重朗讀a的讀音。
2. 教師舉
3、起自己的包，并自問(wèn)自答：What’s this? Oh, it’s my bag.然后一邊書(shū)寫(xiě)單詞一邊讓學(xué)生注意教師發(fā)音，并用不同顏色將字母a標(biāo)出來(lái)，并著重朗讀a的讀音。
3. 教師利用教學(xué)掛圖展示父親的圖片，并介紹This is my dad.教師教讀單詞dad。請(qǐng)學(xué)生多讀幾遍，并著重朗讀a的讀音。
4. 教師舉起自己的手，出示“hnd”讓學(xué)生寫(xiě)出缺少的元音字母a,可以讓學(xué)生自己根據(jù)剛剛所學(xué)字母a的發(fā)音嘗試拼讀單詞，對(duì)于發(fā)音正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
5. 讓學(xué)生仍舊以小組的形式練習(xí)拼讀單詞，并討論總結(jié)字母a的發(fā)音。小組匯報(bào)，最后教師總結(jié)：
字母a在兩個(gè)輔音之間發(fā)//,發(fā)音時(shí)，在這
4、幾個(gè)單詞中，字母a的發(fā)音是所有音素中口型最大的一個(gè)音素，把你的下巴盡可能地下拉發(fā)音。
教師出示更多類(lèi)似的單詞，幫助學(xué)生鞏固對(duì)這一類(lèi)單詞的認(rèn)識(shí)。
出示：Canada, panda, apple, and, at.
6. 播放Listen, repeat and chant部分的教學(xué)光盤(pán)，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊跟讀，最后比一比哪個(gè)小組說(shuō)唱最好。
Step 3：Consolidation and extension
1. 教師播放Read, listen and circle部分的錄音，讓學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成聽(tīng)力練習(xí)，之后學(xué)生匯報(bào)自己的完成情況；教師核對(duì)答案，然后讓學(xué)生朗讀單詞，對(duì)于發(fā)音錯(cuò)誤的學(xué)生予
5、以糾正。
2. 教師播放Listen and write部分的錄音，讓學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成聽(tīng)音拼寫(xiě)。師生核對(duì)答案，最后讓學(xué)生自由拼讀單詞。
Step 4：Homework
1. 將本課時(shí)所學(xué)知識(shí)讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2. 搜集含有字母a的單詞。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
Unit 1 Welcome back to school！
Part A Let’s spell
cat bag dad hand
【教學(xué)反思】
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教師避免了枯燥地灌輸，而是采用圖片、實(shí)物、自己的肢體語(yǔ)言等輔助方式，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的方式來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓由老師教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)的局面，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂效率。
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人教三下 教案 U1-A 第三課時(shí)
