2019-2020年七年級信息技術 教案設計4 蘇科版.doc

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2019-2020年七年級信息技術 教案設計4 蘇科版 （一）導入：同學們，我們正處于一個信息社會里，生活中充滿了各種各樣的信息。由于信息的多樣性和來源的廣泛性，所以在收集信息之前，必須根據(jù)信息需求選擇合適的信息來源，并確定采集的途徑和策略。 （二）新授： 一、信息的需求分析 學生閱讀課本，回答問題： 信息的需求分析主要包括哪些方面呢？ （主要包括確定信息獲取的內容、范圍、數(shù)量、途徑和方法等。） 二、獲取信息的途徑 小組討論：獲取信息的途徑？ （參考課本，教師提供的圖片等） 第一組回答： （1）用感官獲?。喝祟愂褂米陨淼母泄佾@取客觀世界的信息是主要途徑之一。人們利用感覺器官，通過耳聞、目視、鼻嗅、觸摸等方式可以直接獲取信息。 教師：然而，客觀世界中有許多信息是人不能直接去接觸感知的，因此，人們通過各種手段發(fā)明各種工具來延伸人體感官的功能，以提高獲取信息的能力。 第二組回答： （2）用工具獲?。喝藗冊谏a(chǎn)、生活、科學實驗等實踐活動中，常常使用尺、顯微鏡、溫度計、噪聲儀等工具獲取信息。 第三組回答： （3）文獻檢索：報刊、雜志、書籍等文獻資料中凝聚著人類智慧的結晶，圖書館是文獻資源聚集的地方，通過文獻檢索可以有效地獲取信息。 第四組回答： （4）聽廣播、看電視 教師：廣播傳遞聲音信息，時效性較強；電視傳遞視聽信息，身臨其境、形象生動都是人們獲取信息的有效途徑。 第五組回答： （5）瀏覽網(wǎng)絡：網(wǎng)絡是搜索和獲取信息的重要途徑。網(wǎng)絡不但提供詳盡的背景材料，還提供最新的即時信息。 第六組回答： （6）調查研究：人們通過采訪、問卷、測試、座談、會議、討論等方法，進行有目的、有計劃的調查研究，獲取所需的各種信息。 教師：在這么多的獲取信息的途徑中我們要知道，人類使用自身的感官獲取客觀世界的信息是主要途徑之一，網(wǎng)絡是搜索和獲取信息的重要途徑。 三、實踐學習 學生討論完成書上的實踐學習內容。 四、作業(yè) 怎樣從網(wǎng)絡獲取一些信息為下節(jié)課的學習打下基礎。 板書： 第2節(jié) 信息獲取與管理 一、 信息的需求分析 二、 獲取信息的途徑 感官獲取信息是主要途徑之一，網(wǎng)絡是搜索和獲取信息的重要途徑。