《部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版二年級道德與法治上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》
?教材分析
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本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第二課。教材包含了 “我 的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”以及“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”這兩個(gè)活動主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際， 通過生活中各種各樣的情境，如餐桌上、商場里、市集等，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為 之自豪。
?教學(xué)目標(biāo) 、
【知識與能力目標(biāo)】
1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之自豪；
2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本 地的物產(chǎn)；
3、學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
【過程與方法目標(biāo)】
通過、調(diào)查、展示，在活
2、動中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點(diǎn) ’
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【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
「?課前準(zhǔn)備 ,
1、教師準(zhǔn)備：在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做 成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。
’?教學(xué)過程 ,
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一、導(dǎo)入
播放《沂蒙山小調(diào)》。
1、師：剛才同學(xué)們聽到的這一首歌曲，相信大家都非常熟悉?！叭巳四莻€(gè)都說沂蒙山好， 沂蒙那個(gè)山上哎好風(fēng)光……”
誰來
3、夸一夸自己家鄉(xiāng)最美的地方呢？（可以找多個(gè)學(xué)生夸家鄉(xiāng)）
2、聽了同學(xué)們的介紹，老師為我們美麗的家鄉(xiāng)而驕傲，其實(shí)我們的家鄉(xiāng)不僅美麗，而 且富饒，這一節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
二、新授
（一）我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么
活動一：我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、 分享自己收集的資料和成果。）
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你
們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。 在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色， 還聽到了動人的傳說故事，真
是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？
那好！今天就讓我們再一次坐上時(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧
4、，家鄉(xiāng)都有 哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰 來做領(lǐng)航員呢？
這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游， 我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請
同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。 然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)
航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資 料的查找。）
2、學(xué)生小組交流并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表” （老師給予及時(shí)地引導(dǎo)）
家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表
調(diào)查地點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)
餐桌上
商場里
活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料， 了解一些家鄉(xiāng)的
5、
風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）
1、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同
學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。 最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。
3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材 料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。
4、投票評選：你最喜歡哪個(gè)地方的特產(chǎn)？為什么？
（二）家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛
1、師：出示中國物產(chǎn)地圖
同學(xué)們，你們看看這張地圖和以前我們認(rèn)識的地圖有什么不同， 你從地圖中可以看懂些
什么？
師：同時(shí)展
6、示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動的情景圖片。
師：通過剛才的觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？
師：剛才同學(xué)們觀察的真是仔細(xì)啊， 了解了祖國不僅物產(chǎn)豐富，而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不
同。
2.師：下面請同學(xué)們小組討論一下我們的家鄉(xiāng)能種植香蕉嗎？為什么？
師再次補(bǔ)充靠山吃山、靠水吃水的圖片，深刻理解環(huán)境不同物產(chǎn)不同。
3師：家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關(guān)。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給我們的生活帶來了哪
些好處？（閱讀教材 P56）
示例：小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編發(fā)家致富；小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開……
4,合作交流，感悟生活
活動三：編兒歌，玩游戲
師：咱們家鄉(xiāng)有這么多好東西，說家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富一點(diǎn)
7、也不吹牛， 我們一起來把它編成兒
歌好嗎？
示例：
家鄉(xiāng)什么多？水多。
千條河，萬條渠，
荷塘一個(gè)連一個(gè)，
處處碧水蕩清波。
家鄉(xiāng)什么多？魚多，蟹多。
千條魚，萬只蟹，
裝滿一夢又一夢。
家鄉(xiāng)什么多？貢鍛多。
千匹布，萬條絹，
陶朱貢鍛遠(yuǎn)名揚(yáng)。
家鄉(xiāng)什么多？樓多，房多。
樓房一座連一座，
歡歌笑語飄滿樓，
歌唱家鄉(xiāng)新生活。
活動四：物產(chǎn)背后的故事
1、師：枸杞是我們家鄉(xiāng)的一寶。你們了解它的來歷及特點(diǎn)嗎？
生：枸杞橢圓形，表面紅色或暗紅色
師：枸杞，其果謂“枸杞子”，是寧夏最著名的特產(chǎn)之一， 居“五寶”之首。長期以來， 寧夏枸杞子一直以品質(zhì)純正、產(chǎn)量豐盈而
8、居全國之冠。據(jù)史籍載，寧夏栽培枸杞至少已有五 百年歷史，
師：你們知道枸杞都可以做什么用。
生：煮稀飯、泡酒、泡茶，八寶茶、枸杞奶，做枸杞酒、做藥材。
師：我們家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)？你了解它們的來歷嗎？
2、閱讀教材P57 “千人糕”的來歷，你有什么感想？
提示：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)也是許多人的勞動成果，我們要愛惜它們。
三、總結(jié)
同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束， 你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上， 我們
不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解， 而且又多了一份愛， 增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語 感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天， 我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪； 希望未來，家鄉(xiāng)
為你們的成長感到自豪。 r
?教學(xué)反思
略。
部編版二年級道德與法治上冊《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教學(xué)設(shè)計(jì)
