2019-2020年七年級地理上冊 1.2 地球儀和經緯網(wǎng)教案 （新版）商務星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 1.2 地球儀和經緯網(wǎng)教案 （新版）商務星球版 【學習目標】 1.通過地球儀，了解地球儀上經線、緯線的特點， 以及特殊的經線、緯線。 2.掌握經度和緯度的劃分、南北半球的劃分、東西 半球的劃分。 3.運用經緯網(wǎng)確定地球上某一點的地理位置。 【教學重點難點】 重點：經度緯度的劃分，南北半球、東西半球的劃分。 難點：運用經緯網(wǎng)確定地球上某一點的地理位置。 【教學方法】 演示法、講授法。 【教學用具】 多媒體課件、地球儀 【教學過程】 一、導入 我們上節(jié)課學習了地球的形狀和大小，今天我們再對地球作進一步的研究。接下來我們學習第二節(jié)地球儀和經緯網(wǎng)。（板書） 二、地球的模型—地球儀 閱讀教材第6頁，讀圖1-2-1，填出大屏幕上的有關地球儀的地理事物的名稱。 在地球儀上，人們用不同的顏色、文字、符號來表示陸地、海洋、山脈、河流和城市等地理事物的位置及特征，形象直觀，一目了然。 活動： 1.找出地軸、南極、北極和赤道。 2.撥動地球儀，說說地軸和兩極是怎樣確定的。 3.看看地球儀上縱橫交織的網(wǎng)格線，說說它們有什么用處。 三、經線和經度 閱讀教材第7頁，找出經線的定義、方向。 什么是本初子午線，并能在圖上找出本初子午線的位置。 讓學生通過讀書明白東西經度的劃分及范圍。 東經用E表示，西經用W表示。 出示本初子午線、格林尼治天文臺舊址圖片拓展學生的視野。 東西半球的劃分： 讓學生通過讀圖，知道東西半球劃分的依據(jù)。（東經160度西經20度組成的經線圈） 讓學生在圖中找出我們中國在哪個半球。（東半球） 課件出示思考題：東西半球分界線是西經20 經線和東經160 經線所組成的經線圈。為什么沒有選0 經線和 180 經線組成的經線圈？ 學生分小組進行討論。 討論后讓學生積極的把自己的觀點說出來，老師進行及時的點評。 四、緯線和緯度 閱讀課本第8頁，結合圖1-2-6，找出緯線的定義、方向。 讓學生知道最長的緯線是哪條。（赤道） 出示圖片：位于厄瓜多爾首都 基多附近的赤道紀念碑。開拓學生視野。 讓學生閱讀圖1-2-7，找出南北緯的劃分以及各自的范圍、表示方法。 讓學生讀課本第9頁，結合圖1-2-8，找出并掌握高中低緯的劃分依據(jù)。 經線和緯線的比較（學生獨立完成表格） 經線 緯線 方向 長度 形狀 五、經緯網(wǎng) 學生閱讀課本9-10頁，結合圖1-2-9，找出什么叫經緯網(wǎng)，經緯網(wǎng)的作用是什么。 展示圖1-2-10，讓學生通過讀圖，找出北京的經緯度。 活動： 制作地球儀 在乒乓球、吹塑紙、橡皮泥、氣球等材料中任選一種， 在教師指導下制作一個簡易地球儀，并標出赤道、南極、北極等。 小結： 1.地球的模型——地球儀 地軸假想的地球旋轉軸。 北極地軸北端與地球表面的交點。 赤道地球表面與南北極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈。 南極地軸南端與地球表面的交點 。 2.經線：在地球儀上，連結南北兩極的半圓形的弧線，叫作經線，又稱子午線。 方向：經線指示南北方向 東西半球的分界線：西經20 經線和東經160 經線所組成的經線圈。 3.緯線：在地球儀上，我們把與赤道平行的圓圈，叫做緯線。 方向：緯線指示東西方向。 赤道是最長的緯線，從赤道向兩極緯線逐漸縮短。 4.經緯網(wǎng)：在地球儀上，經線和緯線相互交織，構成經緯網(wǎng)。 【板書設計】 第二節(jié) 地球儀和經緯網(wǎng) 一、 地球的模型——地球儀 二、 經線和經度 三、 緯線和緯度 四、 經緯網(wǎng)