2019-2020年七年級地理上冊 第一章 第2節(jié) 地球儀和經緯網（第1課時）教案 （新版）商務星球版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第一章 第2節(jié) 地球儀和經緯網（第1課時）教案 （新版）商務星球版 【 課 型 】新授課 【教學目標】 1.通過觀察學會在地球儀上識別地軸、兩極和赤道，知道地球儀是地球的模型。 2.通過在地球儀上描繪經線，了解經線的特點，學會確定某點的經度。 3.通過觀察00經線，1800經線、西經200經線、東經1600經線穿過的陸地和海洋，知道以西經200經線和東經1600經線所組成的經線圈劃分東西兩個半球的原因，學會根據經度判斷某地所在的東西半球。 【教學模式】問題導學，探究學習 【教學方法】演示觀察法，自主合作探究學習 【教具準備】地球儀，多媒體課件 【教學過程】 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情境導入新課 展示地球的太空照片,“宇航員在太空中能看到地球的面貌，我們苦于‘不識廬山真面目，只緣身在此山中’，在地球表面上的人們如何看清地球的面貌呢？ 學生討論，發(fā)言； 學生總結討論結果：利用地球儀來認識了解地球。 學生自己找到觀察地球全貌的方法，認識到地球儀的重要性 銜接過渡 現在我們就用地球儀來認識地球（展示地球儀） 觀察發(fā)現 探究一：地球的模型------地球儀 學生觀察發(fā)現： 地球是人類的家園，但是我們在地球表面很難看到它的全貌。為了便于認識地球，也便于展示地球表面的地理事物，人們按照一定的比例將其縮小，并制作了地球的模型------地球儀。 培養(yǎng)學生觀察發(fā)現的能力 問題探究 提出問題： 1、 什么是地球儀？ 2、 地球儀由哪些部分組成？ 3、 地球儀有什么作用？ 結構組成： ①地軸---假想敵地球旋轉軸 ②北極---地軸北端與地球表面的交點。 ③赤道---地球表面與南、北極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈。 ④南極---地軸南端與地球表面的交點。 問題探究，得出結論： 地球儀的作用： 借助地球儀，我們可以了解地球的面貌，查看地球表面的多種地理事物，還可以用地球儀演示地球的運動。 問題導學培養(yǎng)學生思考分析解決問題的能力 發(fā)現與 探究 探究一：經線 問題導學：看看地球儀上縱橫交織的網格線，說說他們是什么呢？ 問題探究： 1、什么是經線？ 2、觀察地球儀，指出上面哪些是經線，分析經線有什么特點？ 3、利用地球儀，換不同的角度觀察經線的形狀，把你看到的結果用鉛筆繪在下圖中。 觀察與探討： 學生觀察發(fā)現探討問題 1、 在地球儀上，連結南北兩極半圓形的弧線，叫作經線，又稱子午線。 2、 經線的特點： ①形狀：半圓形弧線 ②長度：相等 ③指示方向：南北方向 3、A、在赤道上空觀察 B、在北極（南極）上空觀察 觀察地球儀看什么是經線，發(fā)現經線的特點是什么，并且在不同的角度看經線又是什么形狀 思考與 探究 探究二：經度 展示地球儀，指示經線 問題探究： 1、 什么是經度？ 2、 經度的劃分？ 3、 半球的劃分？ 學生觀察，小組探討，得出結論 1、為了區(qū)分每一條經線，人們給經線標注了度數，叫做經度 2、①國際上規(guī)定，以通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經線為00經線，也叫做本初子午線。 ②從00經線向東、西各分作1800，分別屬于東經和西經。 18001350 900 450 00 450 90013501800 （ ） 向西度數漸（ ） 向東度數漸（） （ ）經 （ ）經 代號 代號 4、 東西半球的劃分 東半球：200W 向東 1600E 西半球：200W 向西 1600E 為了避免將歐洲、非洲的一些國家分割在兩個半球，國際上統一用西經200經線和東經1600所組成的經線圈，作為東、西半球的分界線。中國位于東半球。 觀察地球儀上的經線的度數，總結規(guī)律培養(yǎng)了學生的觀察分析能力，同時小組合作探討培養(yǎng)學生的團隊合作能力。 建構與 梳理 1、 概念 2、 結構 3、 用途 地球儀 地球儀和經緯網 1、 概念 2、 特點 經線 1、 起點 2、 劃分 3、 表示 4、 半球 經線和經度 經度 構建思維導圖讓學生對所學知識進行梳理形成知識體系 【當堂達標】 1、關于地球儀的說法，錯誤的是 （ ） A、人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小制作的地球模型 B、通過地球儀可以方便地了解地球的面貌 C、轉動地球儀，它繞一根軸在運動，證明地球里有一根旋轉軸 D、在地球儀上，地軸北端與地球表面的交點，叫北極 2、下列關于地軸的說法中敘述不正確的是 （ ） A、地軸經過地心 B、和緯線所在平面垂直 C、和經線所在平面垂直 D、北端始終指向北極星 3、緯線的特征中說法錯誤的是 （ ） A、所有緯線相互平行 B、緯線等長 C、同一緯線上只有東西方向 D、所在平面和地軸垂直 4、有關00經線兩側的說法，正確是是 （ ） A、東側是東半球 B、西側是西半球 C、東側是東經度 D、西側是東經度 5、西半球的范圍是 （ ） A、00經線向西至1800 B、200W和1600E之間 C、200W向西至1600E D、200W向東至1600E 6、讀圖，回答下列問題 （1）在圖上注明南、北極及東、西經。 （2）根據經度劃分方法，標注圖中各條經線的度數。 （3）西經300經線與 經線組成一個經線圈。 （4）請在圖中畫出東、西半球的分界線，并注明度數。 【教學反思】 本節(jié)課的教學在內容上主要利用到地球儀，利用地球儀向學生展示地球的外貌，并且利用地球儀演示地球的運動。通過設計一系列的活動，引導學生觀察地球儀，發(fā)現問題，分析問題，解決問題。并且借助多媒體向學生直觀地展示地球的外貌。 不足之處：練習的時間少些，學生對知識的掌握還需要一些練習及時間。