2019年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十八章 數(shù)據(jù)的收集與整理本章總結(jié)提升課件(新版)冀教版.ppt
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第18章數(shù)據(jù)的收集與整理,本章總結(jié)提升,知識(shí)框架,整合提升,第18章數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)框架,本章總結(jié)提升,實(shí)際問(wèn)題,數(shù)據(jù)的收集,抽樣調(diào)查,普查,總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,抽樣的重要性、樣本的代表性,數(shù)據(jù)的整理與表示,統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)圖,頻數(shù)分布表與直方圖,條形統(tǒng)計(jì)圖,折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,頻數(shù),頻率,直方圖,綜合應(yīng)用,,,,,,,,,,,,,,整合提升,問(wèn)題1合理的調(diào)查方式,本章總結(jié)提升,收集數(shù)據(jù)的常用方式有調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等.想要得到總體全面、準(zhǔn)確的信息應(yīng)選取什么調(diào)查方式?若受條件限制、工作量太大、具有破壞性,則應(yīng)選取什么調(diào)查方式?,本章總結(jié)提升,例1下列調(diào)查分別采用了哪種調(diào)查方式?若是抽樣調(diào)查,指出總體、個(gè)體、樣本與樣本容量.(1)為了了解小明所在的班級(jí)中每位學(xué)生穿幾號(hào)的鞋,向全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;(2)為了了解小明所在學(xué)校八年級(jí)學(xué)生穿幾號(hào)的鞋,向小明所在班級(jí)的全體同學(xué)進(jìn)行調(diào)查;(3)為了了解小明所在班的同學(xué)們每天的睡眠時(shí)間,在每個(gè)小組中各選取2名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;,本章總結(jié)提升,(4)為了了解小明所在班的同學(xué)們每天的睡眠時(shí)間,選取班級(jí)中學(xué)號(hào)為雙數(shù)的所有學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.,解:(1)普查.(2)抽樣調(diào)查.(3)抽樣調(diào)查.(4)抽樣調(diào)查.抽樣調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本與樣本容量略.,本章總結(jié)提升,【歸納總結(jié)】普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn):,問(wèn)題2折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,本章總結(jié)提升,折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,描出各點(diǎn),然后把各個(gè)點(diǎn)用線(xiàn)段順次連接起來(lái).那么折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)呢?,本章總結(jié)提升,例2小明和小紅練習(xí)射擊,第一輪10槍打完后兩人的成績(jī)?nèi)鐖D18-T-1所示,一般新手的成績(jī)不太穩(wěn)定,小明和小紅兩人中有一人是新手,估計(jì)小明和小紅兩人中新手是________.,圖18-T-1,[解析]利用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知小紅是新手.,小紅,本章總結(jié)提升,【歸納總結(jié)】折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):(1)可以表示數(shù)量的多少;(2)清楚的展示數(shù)量的增減變化趨勢(shì).,問(wèn)題3條形統(tǒng)計(jì)圖,本章總結(jié)提升,條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條,然后把這些直條按照一定的順序排列起來(lái).回憶一下條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些特點(diǎn)呢?,本章總結(jié)提升,例3在新學(xué)期開(kāi)始,某校體育組隨機(jī)抽取了n名本校九年級(jí)學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生選擇中考體育選考項(xiàng)目進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷中的中考體育選考項(xiàng)目包括:A.立定跳遠(yuǎn)B.前擲實(shí)心球C.坐位體前屈每位學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)都按要求只選擇其中一種選考項(xiàng)目,該校體育組收回全部問(wèn)卷后,將收集到的數(shù)據(jù)整理并繪制成如圖18-T-2的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:,本章總結(jié)提升,(1)求n的值.(2)三項(xiàng)選考項(xiàng)目中學(xué)生選的最多的項(xiàng)目為_(kāi)_______(用A,B,C作答);選擇該種項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)的百分比為_(kāi)_______.(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該校1200名九年級(jí)學(xué)生中選擇立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的人數(shù).,圖18-T-2,本章總結(jié)提升,本章總結(jié)提升,【歸納總結(jié)】條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):(1)能夠直觀(guān)地顯示每組中的具體數(shù)據(jù);(2)易于比較數(shù)據(jù)之間的大小多少的差別.,問(wèn)題4頻數(shù)分布直方圖,本章總結(jié)提升,頻數(shù)分布直方圖能清楚地顯示各組之間頻數(shù)的差別,它主要是為了將我們獲得的數(shù)據(jù)直觀(guān)、形象的表示出來(lái).頻數(shù)和頻率的區(qū)別是什么?,本章總結(jié)提升,例4蘭州市某中學(xué)對(duì)本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間做了總量控制,規(guī)定每天完成家庭作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí).該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對(duì)本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時(shí)間做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖18-T-3)的一部分.,圖18-T-3,本章總結(jié)提升,(1)表中a=________,b=________;(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;(3)請(qǐng)估計(jì)該校1400名初中學(xué)生中約有多少名學(xué)生在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)完成了家庭作業(yè).,本章總結(jié)提升,本章總結(jié)提升,問(wèn)題5綜合利用統(tǒng)計(jì)圖,本章總結(jié)提升,你知道都有哪些統(tǒng)計(jì)圖嗎?你了解每種統(tǒng)計(jì)圖都有哪些特點(diǎn)嗎?在多種統(tǒng)計(jì)圖并存的綜合問(wèn)題中,常見(jiàn)的突破口在哪兒?,本章總結(jié)提升,例5在“走基層,樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中,青年記者石劍深入邊遠(yuǎn)山區(qū),隨機(jī)走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù),調(diào)查農(nóng)村兒童生活教育現(xiàn)狀,根據(jù)收集的數(shù)據(jù),編制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表如下:山區(qū)農(nóng)村兒童生活教育現(xiàn)狀,圖18-T-4,請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決下列問(wèn)題:(1)記者石劍走訪(fǎng)了邊遠(yuǎn)山區(qū)多少農(nóng)戶(hù)?(2)將統(tǒng)計(jì)圖中的空缺數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整;(3)分析數(shù)據(jù)后,請(qǐng)你提一條合理建議.,本章總結(jié)提升,本章總結(jié)提升,解:(1)由扇形統(tǒng)計(jì)圖和表格可知,C類(lèi)占25%,故總戶(hù)數(shù)為5025%=200(戶(hù)).(2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖中的空缺數(shù)據(jù)如下:(3)由圖表可知孩子帶在父母身邊有益孩子的身心健康,建議社會(huì)關(guān)心留守兒童的生活狀況(答案不唯一).,本章總結(jié)提升,【歸納總結(jié)】綜合利用統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題的突破口:綜合利用統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題的突破口是:尋找圖形中的公共條件,以公共條件為突破口來(lái)解決數(shù)據(jù)總數(shù)、頻率、頻數(shù)、扇形的圓心角等問(wèn)題.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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