2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)《評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度》2同步訓(xùn)練（含解析）.doc

《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)《評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度》2同步訓(xùn)練（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)《評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度》2同步訓(xùn)練（含解析）.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)《評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度》2同步訓(xùn)練（含解析） 一、閱讀下面一首宋詞，完成后面問(wèn)題。 鷓鴣天　蘭溪舟中 韓　淲 雨濕西風(fēng)水面煙。一巾華發(fā)上溪船。帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓。　　尋濁酒，試吟篇。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢塘夢(mèng)，睡覺(jué)方知過(guò)眼前。 1．“帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓”一句運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)選擇其中兩種對(duì)這一句進(jìn)行賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌句子的賞析。首先要讀懂詞句的意思，其次明確其寫法，這是典型的寫景句。從修辭的角度看，運(yùn)用了擬人，把“帆”“山色”當(dāng)人來(lái)寫，寫出了詞人隱居中對(duì)大自然的體會(huì)，顯得格外親切。從寫景的角度講，采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。動(dòng)態(tài)寫山，動(dòng)中有靜；靜態(tài)寫水，靜中有動(dòng)，體現(xiàn)出詞人與大自然的契合。 答案：①擬人：“帆迎山色來(lái)還去”中一個(gè)“迎”字，把船帆人格化，寫出船帆輕松可愛(ài)的形象，也是詞人的心情寫照。②動(dòng)靜結(jié)合：“櫓破灘痕散復(fù)圓”中一“破”字，寫出舟行疾速，遏浪向前之氣勢(shì)。一“復(fù)”字，寫出了水的靜態(tài)，靜中有動(dòng)，寫出了動(dòng)靜交替的景物變幻。③反襯：不直寫舟在行進(jìn)，而是通過(guò)人在舟中所見(jiàn)的景色變化來(lái)顯示舟在輕快疾駛。 2.“五更猶作錢塘夢(mèng)，睡覺(jué)方知過(guò)眼前?！苯Y(jié)尾二句，一氣貫成，不禁令人聯(lián)想起李白《早發(fā)白帝城》中的兩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。”請(qǐng)從表情達(dá)意方面比較兩者的異同。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的分析與鑒賞能力。本詞最后兩句的意思是：五更舟中，夢(mèng)見(jiàn)到了錢塘(杭州)，一覺(jué)睡醒，才知道錢塘果然到了眼前，寫出了舟行速度之快，表現(xiàn)作者的自得其樂(lè)。 答案：相同點(diǎn)：都是寫順流而下，船行速度之快；都體現(xiàn)了作者輕松愉快的心情。不同點(diǎn)：韓詞寫舟行之快體現(xiàn)了作者寄情山水、熱愛(ài)自然的愉悅心情。李詩(shī)的舟行之快體現(xiàn)了詩(shī)人在流放返回途中遇赦的愉悅心情。 二、閱讀下面這首宋詞，完成題目。 漁家傲① 王安石 平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃?！　∥缯碛X(jué)來(lái)聞?wù)Z鳥(niǎo)，欹眠似聽(tīng)朝雞②早。忽憶故人今總老。貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道③。 【注】　①本詞寫于王安石晚年罷相隱居金陵以后。②朝雞：上早朝時(shí)的雞鳴聲。③邯鄲道：據(jù)唐代沈既濟(jì)《枕中記》所敘，唐代有盧姓書(shū)生在邯鄲道上曾做“建功樹(shù)名，出將入相”的黃粱幻夢(mèng)。 3.詞的上闋描繪了一幅怎樣的隱居圖景？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：通過(guò)聯(lián)想和想象，用自己的話描繪出詞中的畫面；再現(xiàn)畫面時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練。然后結(jié)合詞句賞析作者“春日隱居”的原因，景物之秀、環(huán)境之靜、風(fēng)物之清，這些都讓我們心曠神怡。 答案：作者描繪了一幅柔美清新、幽深靜謐的春日隱居圖。“平岸小橋”、“柔藍(lán)一水”，更添爛漫花草，可見(jiàn)景物之秀美、柔美；“平岸小橋”被“千嶂”環(huán)抱，“茅屋數(shù)間”被林木掩映，可見(jiàn)隱居環(huán)境之深幽靜謐；“塵不到”、“春風(fēng)掃”，可見(jiàn)風(fēng)物之清新怡人。 4．詞的下闋主要抒發(fā)了怎樣的情感？最后一句運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題鑒賞思想感情和表達(dá)技巧。從詞的下闋“聞?wù)Z鳥(niǎo)”“故人今總老”“忘了邯鄲道”這些詞句中都能看出作者厭倦仕途，對(duì)親近自然的隱居生活的向往之情。末句中的“邯鄲”二字，提醒我們這里運(yùn)用了典故，注意要分析用典的表達(dá)效果。 答案：第一問(wèn)：主要表現(xiàn)了作者對(duì)仕途感到厭倦，而向往親近自然、心境恬淡的隱居生活?！拔缯碛X(jué)來(lái)聞?wù)Z鳥(niǎo)”，表現(xiàn)出詞人那種與花鳥(niǎo)通性情的悠閑情致與恬淡心境。“欹眠”句，從睡醒聞鳥(niǎo)聲，聯(lián)想到當(dāng)年從政早朝時(shí)聽(tīng)雞鳴，接著寫道：“貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道”，可見(jiàn)作者現(xiàn)如今已厭倦仕途，向往恬靜如夢(mèng)的隱居生活了。 第二問(wèn)：用典?！柏潐?mèng)好，茫然忘了邯鄲道”，作者用唐代盧生曾做黃粱幻夢(mèng)的典故，坦陳自己貪戀隱居生活的恬淡閑適、而已忘卻仕途功利的心志。 三、(xx四川省樂(lè)山一中調(diào)研)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋　月 [宋]程　顥 清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。 隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。 5．“白云紅葉兩悠悠”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)加以分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首詩(shī)的尾句既可以當(dāng)作實(shí)景來(lái)看，又可以去挖掘它的深層象征意義，虛實(shí)結(jié)合非常突出。從另一方面看，這句詩(shī)又是作者借景來(lái)抒發(fā)閑適的心境的句子。 答案：運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合和借景抒情的手法。從實(shí)景角度看，寫了夜晚看到的云之潔白和楓葉之紅艷；從虛的角度看，具有象征意義，寫出了“白云”的浮游和 “紅葉”的飄逸，借助景物，表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑清靜的心境。 6.有評(píng)者說(shuō)，全詩(shī)無(wú)一筆寫月，而處處見(jiàn)月，正如司空?qǐng)D所說(shuō) “不著一字，盡得風(fēng)流”。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題，要分析四句詩(shī)的意境，從中找出月光的印痕。然后總結(jié)全詩(shī)，點(diǎn)出月光在詩(shī)中所起的作用。前兩句因?yàn)橛辛嗽鹿?，?shī)人才能看到夜色下的美景，后兩句中作者產(chǎn)生的情感也只有通過(guò)在澄碧的月色中才能獲得。 答案：同意。前兩句寫清亮的溪水繞著翠綠的青山，澄碧的天空倒映于水中，兩者呈現(xiàn)一色，正是因?yàn)橛叙嵉脑鹿?，?shī)人才在秋夜中欣賞到水之清，感受到山之碧。詩(shī)的第三、四句寫詩(shī)人在靜觀秋光月色之中而生的超塵脫俗、心曠神怡之感。全詩(shī)寫景抒情樸素自然，所有景物和感受都是受到月光的籠罩，而全詩(shī)不著一月字，“盡得風(fēng)流”。 四、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 送陸務(wù)觀福建提倉(cāng) 韓元吉① 觥船②相對(duì)百分空，京口追隨似夢(mèng)中。 落紙?jiān)茻煝劬婆f，盈巾霜雪我成翁。 春來(lái)茗葉還爭(zhēng)白，臘盡梅梢盡放紅。 領(lǐng)略溪山須妙語(yǔ)，小迂旌節(jié)上凌風(fēng)④。 【注】?、夙n元吉，宋南渡后寓居上饒(今屬江西)，官至吏部尚書(shū)。②觥船，此處指載酒船以觥引酒。③落紙?jiān)茻煟褐肝恼聦懙煤?。④凌風(fēng)，指凌風(fēng)亭。 7.本詩(shī)的頷聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。解答此題，要準(zhǔn)確指出用了何種手法，更要結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么用這種手法，總結(jié)這種手法的作用。從“君似舊”與“我成翁”來(lái)看，這里明顯運(yùn)用了對(duì)比的手法。作者借此生發(fā)感慨，慨嘆人生易逝、功業(yè)難酬的郁悶之情。 答案：對(duì)比，詩(shī)人將自己與陸游對(duì)比。前句稱譽(yù)陸游，揮毫染翰，滿紙?jiān)茻?，和往日一樣。后句感嘆自己，此刻已滿頭霜雪，未能多為國(guó)家效勞。表達(dá)了作者壯志未酬的感嘆。 8．本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首聯(lián)中的“百分空”“似夢(mèng)中”，頷聯(lián)中的“我成翁”，都可以看到詩(shī)人的感嘆。盡管年華易老、百事成空，但詩(shī)人在頸聯(lián)中卻表達(dá)出曠達(dá)樂(lè)觀的情懷。答題時(shí)，要從詩(shī)歌的整體出發(fā)，來(lái)分析作者情感的復(fù)雜性。 答案：表達(dá)詩(shī)人百事成空、年華老去的無(wú)奈，以及對(duì)友人的美好祝愿。前兩聯(lián)“空”“夢(mèng)”“翁”中有詩(shī)人百事成空的感嘆，壯志未酬但年華老去的無(wú)奈。第三聯(lián)借景抒情，春茶的白與臘梅的紅交映，深見(jiàn)作者不只為別情牽掛的曠達(dá)胸懷。最后一聯(lián)詩(shī)人希望友人能在美景中旅程愉悅。 五、閱讀下面的這首宋詞，完成后面的題目。 西江月　題溧陽(yáng)三塔寺[注] [宋]張孝祥 問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面?！　∈缆啡缃褚褢T，此心到處悠然。寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片。 【注】　三塔寺：在今江蘇溧陽(yáng)縣三塔湖，寺內(nèi)有寒光亭。 9．結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“又”字包含了詞人哪些情感。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言及思想感情。對(duì)“又”字的理解，要放在整首詞的大背景里面?！坝质侨辍币谎云淇?，二言其對(duì)“湖邊春色”的懷念，三言再次到來(lái)的喜悅。從“世路如今已慣”一句，又表現(xiàn)出對(duì)自己人生際遇的慨嘆。 答案：①對(duì)時(shí)光流逝的嘆惜；②對(duì)個(gè)人歷經(jīng)坎坷的感慨；③對(duì)湖邊春色的懷戀；④再次來(lái)此的欣喜。 10．這首詞描寫“春色”手法多樣，試作簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。答題時(shí)，要先用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確指出運(yùn)用了何種手法，然后結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句闡釋作者是怎樣運(yùn)用這種手法的，最后，看看這種手法表達(dá)了作者怎樣的感情。 答案：①運(yùn)用擬人寫春風(fēng)楊柳：東風(fēng)似乎有意，輕輕吹拂，送我渡過(guò)湖波；楊柳似乎含情，微微擺動(dòng)，絲絲擦著我面。詞人不說(shuō)船乘風(fēng)勢(shì)，人觸柳絲，而說(shuō)風(fēng)助船行，柳拂人面，正是注情于物的擬人寫法，從而創(chuàng)造出一個(gè)物我合一、通體和諧的藝術(shù)境界。②運(yùn)用比喻寫湖水：寒光亭下一碧萬(wàn)頃，猶如遼闊無(wú)際的藍(lán)天；在這明麗如畫的水天之間，一群沙鷗展翅飛起，自由翱翔。一靜一動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合；有點(diǎn)有面，點(diǎn)面交映，使得整個(gè)畫面充滿了蓬勃的生氣。 六、閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。 送陳七赴西軍 孟浩然 吾觀非常者，碌碌在目前。君負(fù)鴻鵠志，蹉跎書(shū)劍年。 一聞邊烽動(dòng)，萬(wàn)里忽爭(zhēng)先。余亦赴京國(guó)，何當(dāng)獻(xiàn)凱還。 11．這首詩(shī)具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容。“非常者”“負(fù)鴻鵠志”表達(dá)對(duì)陳七的欽佩；“碌碌”是就歲月來(lái)說(shuō)的，“余亦赴京國(guó)，何當(dāng)獻(xiàn)凱還”則是說(shuō)自己有忠心報(bào)國(guó)之志。 答案：①對(duì)陳七從軍的欽佩。②對(duì)自己蹉跎歲月的不滿。③表達(dá)忠心報(bào)國(guó)的決心。 12．前人評(píng)孟浩然詩(shī)，有“沖淡中有壯逸之氣”之說(shuō)。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詩(shī)歌的前兩聯(lián)述說(shuō)與友人各自的情況，后兩聯(lián)則風(fēng)云迭起，“爭(zhēng)先”二字，可見(jiàn)報(bào)國(guó)立功之切，字里行間充滿陽(yáng)剛之氣，詩(shī)“壯逸”的風(fēng)格也就顯現(xiàn)出來(lái)。 答案：孟浩然的詩(shī)，整體具有淡雅清麗的特點(diǎn)，但這首詩(shī)卻充滿了壯逸之氣。前四句陳述自己與友人的各自情態(tài)，平淡無(wú)奇。后四句描畫邊關(guān)吃緊，投軍爭(zhēng)先恐后，對(duì)友人從軍敬佩不已，并表達(dá)自己以文報(bào)國(guó)的決心，充滿陽(yáng)剛之氣。 七、(xx河南省重點(diǎn)中學(xué)高三檢測(cè))閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。 出池州 姚　鼐 桃花霧繞碧溪頭，春水才通楊葉洲。 四面青山花萬(wàn)點(diǎn)，緩風(fēng)搖櫓出池州。 13．請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首詩(shī)的后兩句主要是寫景，“四面青山花萬(wàn)點(diǎn)”是靜景，“緩風(fēng)搖櫓出池州”則是從動(dòng)態(tài)的角度來(lái)寫的。答題時(shí)，要對(duì)詩(shī)句進(jìn)行必要的分析，并概括出描繪的景象。 答案：第三句寫的是靜景，池州為青山環(huán)繞，春花萬(wàn)千。第四句是動(dòng)景，詩(shī)人在微風(fēng)吹拂下劃一葉扁舟悠悠然出了池州。這兩句以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅人與自然和諧相融的美妙境界。 14．這首詩(shī)采用了哪種抒情方式？抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)方式和思想情感。這首詩(shī)作者主要是通過(guò)寫景來(lái)抒發(fā)情感，景物的幽雅正襯托出情感的恬淡，融情入景，情景交融。 答案：詩(shī)人運(yùn)用融情入景(或“借景抒情”“情景交融”)的手法。通過(guò)描寫四周環(huán)境之幽雅靜謐，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的安寧與平和。 八、閱讀下面的宋詩(shī)，完成后面的題目。 滄浪亭懷貫之 [宋]蘇舜欽 滄浪獨(dú)步亦無(wú)悰[注]，聊上危臺(tái)四望中。 秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。 酒徒飄落風(fēng)前燕，詩(shī)社凋零霜后桐。 君又暫來(lái)還徑往，醉吟誰(shuí)復(fù)伴衰翁。 【注】　悰：快樂(lè)。 15．本詩(shī)頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析其作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的修辭手法。這首詩(shī)的頸聯(lián)作者將“酒徒”離散比作“風(fēng)前燕”，將“詩(shī)社凋零”比作“霜后桐”，比喻巧妙，耐人尋味。 答案：頸聯(lián)使用了比喻的修辭手法。酒友離散如同秋風(fēng)中的燕子；詩(shī)社亦已凋零，正像霜后的梧桐。頸聯(lián)生動(dòng)形象地寫出了眼前景象的蕭條，更加重了對(duì)昔日朋友的懷念之情。 16.詩(shī)中“日光穿竹翠玲瓏”，有人認(rèn)為這句景色描寫實(shí)在妙極，有人卻認(rèn)為改作“日光穿竹翠朦朧”更好，你覺(jué)得哪種更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“玲瓏”和“朦朧”，一詞之差，境界自然有別，從意境的創(chuàng)設(shè)到情感的表達(dá)都值得品味。分析時(shí)，要緊扣詩(shī)歌的意境，可贊同，可反對(duì)，要言之成理。 答案：(示例1)“日光穿竹翠玲瓏”好。日光穿過(guò)竹林，翠綠的竹子越發(fā)玲瓏可愛(ài)，在這么愜意的紅林翠竹間，本來(lái)正宜會(huì)集朋友把酒吟詩(shī)，但酒友不再，詩(shī)社凋零，以樂(lè)景寫哀情，自然引起詩(shī)人對(duì)友人的思念之情。 (示例2)“日光穿林翠朦朧”好。日光穿過(guò)竹林，原本翠綠的顏色變得模糊，與上句“深秋的金紅色在林中也黯淡了許多”相呼應(yīng)，描繪了一幅清冷寂寥的畫面，借景抒情，抒發(fā)了思念友人之情。 九、閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 題鶴林寺僧舍 李　涉[注] 終日昏昏醉夢(mèng)間，忽聞春盡強(qiáng)登山。 因過(guò)竹院逢僧話，偷得浮生半日閑。 【注】　李涉，中唐詩(shī)人，憲宗時(shí)，曾任太子通事舍人。不久，貶為峽州(今湖北宜昌)司倉(cāng)參軍，在峽中蹭蹬十年，遇赦放還，復(fù)歸洛陽(yáng)，隱于少室。 17.從抑揚(yáng)的角度簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的表達(dá)技巧。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。這首詩(shī)歌運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，首句“終日昏昏醉夢(mèng)間”先抑，末句“偷得浮生半日閑”則表達(dá)樂(lè)觀情懷，是揚(yáng)。 答案：本詩(shī)用了欲揚(yáng)先抑的寫法，首句直抒詩(shī)人極度失意消沉、昏醉度日的心境，是抑，末句抒發(fā)詩(shī)人領(lǐng)悟到了要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光、從容樂(lè)觀對(duì)待人生的道理之后的欣喜之情，是揚(yáng)。 18．詩(shī)的末句“偷得浮生半日閑”有的版本作“又得浮生半日閑”，你認(rèn)為用“偷”字好還是用“又”字好，為什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞煉字的能力。“又”與首句“終日昏昏”相矛盾，而“偷”字強(qiáng)調(diào)“得到閑適”是一種機(jī)緣，用字精妙，值得玩味。 答案：用“偷”字更好?！坝值酶∩肴臻e”只是客觀地表達(dá)了又一次得到閑適之意，與首句“終日昏昏醉夢(mèng)間”的心境不符，“偷”字則更具主觀色彩，更能表現(xiàn)出詩(shī)人于“竹院逢僧話”后領(lǐng)悟到的要從容樂(lè)觀地對(duì)待失意人生的積極態(tài)度。 十、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 送楊山人歸嵩山 李　白 我有萬(wàn)古宅，嵩陽(yáng)玉女峰。 長(zhǎng)留一片月，掛在東溪松。 爾去掇仙草，菖蒲[注]花紫茸。 歲晚或相訪，青天騎白龍。 【注】　菖蒲：一種多年生草本植物，花呈紫色。 19．從行文看，全詩(shī)分幾個(gè)層次？請(qǐng)加以概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查詩(shī)歌的行文思路。這首詩(shī)的前兩聯(lián)重在寫景，第三聯(lián)則寫楊山人采摘仙草，末句寫自己的相訪之意，層次清晰，結(jié)構(gòu)巧妙，很有特色。 答案：分三個(gè)層次：前四句寫嵩山的瑰奇景色；五六句想象楊山人歸山后采摘仙草的活動(dòng)；最后兩句表達(dá)了自己要和他一起過(guò)求仙訪道、嘯傲山林的生活的美好愿望。 20．明人胡應(yīng)麟評(píng)價(jià)李白的這首詩(shī)“雖言送別，然不露愁情，一以貫之”。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行闡釋。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：作者先描繪景物，恬淡幽遠(yuǎn)，再寫楊山人歸山后的生活，恬靜安適。結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫面，又顯得豪放飄逸。通篇緊扣詩(shī)題，通過(guò)色彩鮮明的畫面，把送別之意、惜別之情表達(dá)出來(lái)。答題時(shí)，要結(jié)合具體詩(shī)句闡釋。 答案：同意。前半部分所寫景物清幽高遠(yuǎn)，并以“我有”開(kāi)頭，仿佛友人去的就是自己的家，毫無(wú)遠(yuǎn)離的愁情；而楊山人歸山后的生活也顯得恬淡安逸；結(jié)尾騎龍相訪的神奇畫面，又顯得豪放飄逸。雖然傳達(dá)送別之意、惜別之情，但始終沒(méi)有流露愁情悲意。 十一、閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。 鷓鴣天 蘇　軾 林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香?！　〈迳嵬?，古城[注]旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。 【注】　古城：指黃州古城。 21．詞中上片所寫的是什么季節(jié)之景？請(qǐng)結(jié)合詞中的描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞能力。答題時(shí)，要結(jié)合詩(shī)歌中的意象“亂蟬”“衰草”“翻空白鳥(niǎo)”“照水紅蕖”來(lái)推斷季節(jié)特點(diǎn)。 答案：開(kāi)頭“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”，連用林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種典型意象描寫了夏日(夏末秋初)雨后的景象。最后以“翻空白鳥(niǎo)”與“照水紅蕖”相對(duì)，一個(gè)從視覺(jué)入手，“時(shí)時(shí)見(jiàn)”；一個(gè)訴諸嗅覺(jué)，“細(xì)細(xì)香”，使畫面充滿了詩(shī)情畫意。 22．結(jié)合“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”的詩(shī)意，理解本首詞所表達(dá)的作者的思想感情。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞作者的思想感情?！坝值酶∩蝗諞觥边@句詞中著一“又”字，將詞人得過(guò)且過(guò)、百無(wú)聊賴的心情刻畫得淋漓盡致。 答案：這兩句寫天公饒有情意似地，昨夜三更時(shí)分下了一場(chǎng)好雨，使得詞人又度過(guò)了涼爽的一天。這兩句是本詞畫龍點(diǎn)睛之筆?！耙笄凇币詳M人化手法，推想而今唯有天公還想到“我”，為“我”降下“三更雨”，隱藏著詞人的感慨。 “浮生”是說(shuō)人生飄忽不定，帶有消極意味，“又”字，表現(xiàn)詞人得過(guò)且過(guò)、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。整首詞借景抒情，表現(xiàn)了詞人雨后得新涼的喜悅、閑適心境。同時(shí)，透過(guò)幅幅畫面，我們可以隱隱地看到詞人百無(wú)聊賴、無(wú)可奈何的心緒。 十二、(xx河北省保定一中調(diào)研)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。 北塘避暑 [宋]韓　琦 盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。 誰(shuí)人敢議清風(fēng)價(jià)？無(wú)樂(lè)能過(guò)百日閑。 水鳥(niǎo)得魚(yú)長(zhǎng)自足，嶺云含雨只空還。 酒闌何物醒魂夢(mèng)？萬(wàn)柄蓮香一枕山。 23．解說(shuō)首聯(lián)中“暑煩”“塵寰”的含義。 答：________________________________________________________________________ 解析：這首詩(shī)首聯(lián)破題，林幽塘清，洗滌去暑氣襲人的煩惱，使人覺(jué)得心曠神怡，超脫于塵世之外。其實(shí)這一“暑”字有雙關(guān)的含義，詩(shī)人要避的不只是自然界的“暑”，塵寰中的“暑”才是最“煩”人的。 答案：“暑煩”既指自然界的炎熱使人心煩，也指世道險(xiǎn)惡，爭(zhēng)權(quán)奪利，俗務(wù)擾人?！皦m寰”指塵世，即現(xiàn)實(shí)世界。 24.論者認(rèn)為此詩(shī)境界高遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作賞析。 答：________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感。答題時(shí)，先要弄清整首詩(shī)所表達(dá)的思想內(nèi)涵，再結(jié)合詩(shī)句逐聯(lián)分析，找出“境界高遠(yuǎn)”的具體表現(xiàn)。 答案：①首聯(lián)和頷聯(lián)寫詩(shī)人身處環(huán)境幽靜、清風(fēng)拂面的林塘，如入仙境，表現(xiàn)了超凡脫俗、樂(lè)觀曠達(dá)的寬闊胸懷。②頸聯(lián)融情思于景物。通過(guò)描繪水鳥(niǎo)得魚(yú)自享其樂(lè)、嶺云含雨來(lái)去自由的圖景，含蓄地表達(dá)著詩(shī)人知足常樂(lè)、不計(jì)塵世得失的思想境界。③尾聯(lián)寫“出淤泥而不染”的萬(wàn)柄蓮香，遠(yuǎn)勝借酒澆愁的自暴自棄的舉動(dòng)，體現(xiàn)了詩(shī)人摒棄功利、追求清廉的氣度。