高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破一 三類形象鑒賞題攻略課件.ppt

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第二章古代詩歌鑒賞增分突破一三類形象鑒賞題攻略,【考點(diǎn)解讀】《考試大綱》在古代詩文閱讀第四個層級(D)“鑒賞評價”中，明確要求考生鑒賞文學(xué)作品的形象。表現(xiàn)在詩歌鑒賞中，主要是考查詩歌中所塑造的形象特點(diǎn)及意義。鑒賞詩歌的形象，就是要把握詩歌刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵，分析、判斷它們所包含的作者的思想感情和社會意義。詩歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。詩歌的形象傾注了作者的思想感情。,1.閱讀下面兩首宋詩，回答問題。尋詩兩絕句陳與義(一)楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風(fēng)。(二)愛把山瓢②莫笑儂，愁時引睡有奇功。醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中?！咀ⅰ竣倬邮浚褐肝娜搜攀?。②山瓢：天然粗陋的酒器。,詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。(4分)解析本題考查鑒賞詩歌的人物形象。第一首詩中直接描寫陳居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角臨風(fēng)尋詩。第二首詩中前三句都直接描寫陳居士：飲酒喜歡用天然粗陋的酒器，煩惱時喝酒大睡，醒來推窗賞著月色尋詩。從陳居士喜愛飲酒，可見出其性格中的灑脫；“亭角尋詩”和“推戶尋詩”則表現(xiàn)了詩人高雅的志趣。答案①行為灑脫。②情趣高雅。(分析略),★2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。,竹軒詩興張镃柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆【注】煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅?！咀ⅰ孔罕P香。因盤香曲繞如篆文，故稱。請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。(4分)答案見“現(xiàn)場采樣”。,★3.閱讀下面這首宋代律詩，按要求作答。,野菊楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(4分)答案見“現(xiàn)場采樣”。,4.(2015安徽卷)閱讀下面這首唐詩，回答問題。,月圓①杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依②。未缺③空山靜，高懸列宿④稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝?！咀ⅰ竣龠@首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依：這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圓。④列宿：眾星。,這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(4分)解析本題考查鑒賞古代詩歌的景物形象。解題時要先把握全詩的大體意思，了解作者主要寫了什么，然后聯(lián)系意象之間的關(guān)系進(jìn)行概括即可。結(jié)合題目可知，詩歌的中心意象是月亮，全詩寫出了月光下的動人景象，有樓，有江，有柴扉，有綺席，有空山，還有松桂，一切都籠罩在皎潔的月光之中。答案孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬籟俱靜；月明中天，疏星搖落。,,【題目1】請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。(4分)[原文見“自我診斷”第2題],,答案塑造了一位閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。,【題目2】頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(4分)[原文見“自我診斷”第3題],答案野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。,三類形象鑒賞典例精析一、分析人物形象人物形象可以是人物的一個神態(tài)、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化，或一組人物的語言、聲音，或是一個典型的細(xì)節(jié)等。通過精當(dāng)?shù)拿鑼?，以簡練的筆法刻畫人物的形象，表現(xiàn)人物的性格，反映人物的思想感情。分析人物形象，一是要知人論世，關(guān)注背景；二是要抓住抒情主人公的語言、神態(tài)、動作、心理。例如：,1.“君家何處?。挎≡跈M塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！?崔顥《長干曲》)這首詩以自問自答的形式，描寫了船家男女青年初次見面時的情景，刻畫了一個熱情大方、聰明伶俐的少女形象。2.“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。”(李白《從軍行》)這首詩有裝扮(碎鐵衣)描寫，有行動描寫，于敘事之中塑造了一個勇武過人、凜然可敬的英雄形象。,【即時小練】1.閱讀下面一首詞，然后回答問題。,點(diǎn)絳唇李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。整首詞刻畫了一個什么樣的藝術(shù)形象？請結(jié)合本詞內(nèi)容加以分析。答案本詞刻畫了一個天真純潔、感情豐富卻又帶著幾分矜持的少女形象。本詞上片寫身份，寫人物神態(tài)，也烘托了人物嬌美的風(fēng)貌。下片寫性格，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，栩栩如生地刻畫出來。,二、分析事物形象古人寫詩喜歡把自己的感情寄托在某個事物上，通過對這個事物的吟詠表達(dá)自己的情懷，這就是所謂的托物言志。從全詩來說，即以象征性的事物形象描寫來曲折地表現(xiàn)詩人的品格節(jié)操或思想感情。例如：1.細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。(杜甫《旅夜書懷》)2.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(杜甫《登岳陽樓》),杜甫經(jīng)歷了唐朝由盛而衰的巨大轉(zhuǎn)變，晚年在四川、湖南一帶漂泊達(dá)11年之久，最后病死于自潭州赴岳州的一條小船上。船是他晚年最常用的交通工具，也成為他最終的歸宿。他在詩中反復(fù)寫到“船”這一事物形象，“危墻獨(dú)夜舟”“老病有孤舟”，船是詩人漂泊身世的象征和寫照。3.落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。(辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》)吳鉤，泛指寶刀、利劍。辛棄疾通過看吳鉤，拍欄桿，表達(dá)了自己意欲報效祖國，建功立業(yè)，而又無人領(lǐng)會的失意情懷。,【即時小練】2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。,春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？答案“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。,三、分析意象、意境詩歌中的景物描寫主要有季節(jié)、時令、地域等景物描寫，農(nóng)事、戰(zhàn)事、狩獵、離別等場面描寫，以及色彩描寫等。鑒賞景物形象，一是“詩中賞畫”看物象的組合方式，看畫面的色彩，看動態(tài)和靜態(tài)。二是由形象畫面的色調(diào)把握詩人的情感思想。如果作品所描繪的外在形象是鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面是陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在情感則是低沉傷感的。三是看意象組合所表現(xiàn)出來的意境和情感。例如：,1.江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。(杜甫《江漢》)“片云”“孤月”既為實(shí)景，也有寓意，月亮和“我”都是一樣的孤獨(dú)寂寞的；“片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)；“落日”比喻自己黃昏晚年；“秋風(fēng)”則是眼前實(shí)景，與上句“落日”喻象相對，虛實(shí)結(jié)合。兩聯(lián)情景交融，塑造出一種天高地遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的冷清意境。2.天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?杜牧《秋夕》)月色如水一般柔和清冷，孤獨(dú)的人兒寂寞無聊，坐看天上的牛郎織女星。景情交融在一起，營造了一種凄清的意境，從側(cè)面反映了封建時代婦女的悲慘命運(yùn)。,【即時小練】3.閱讀下面一首詩，然后回答問題。,滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情？答案意象：春潮、雨、野渡、舟自橫。意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境。感情：作者熱愛山水自然，自甘寂寞的恬淡胸襟。,