高考語文二輪專題復習 第一部分 第三章 專題二 增分突破一 揭示詞句含意概括局部文意課件.ppt

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專題二散文閱讀增分突破一揭示詞句含意，概括局部文意,【考點解讀】準確理解文中的關鍵詞句和局部文意是讀懂散文的基礎，也是散文考查的基本題型。這類題目看似簡單，實際上往往牽一發(fā)而動全身，涉及到對全文主旨、結構思路和感情流向的深入理解。2015年江蘇卷第2題就考查了此類題目。從一輪復習的實際情況看，不少考生在答題中存在淺層化、碎片化、簡單化的問題，失分較嚴重。希望考生通過本節(jié)復習與訓練，找到解決問題的鑰匙，提高得分率。,一、(2015江蘇卷)閱讀下面的作品，完成1～4題。比鄰而居王安憶①裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應該堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子?？墒牵覜]聽他的。好了，現在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。②我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣味是一種風格。怎么說？它特別火爆?；ń贰⒗弊?、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃,方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不將就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地燒著，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打實的，沒有半點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質樸的印象，是小康的生活氣息。,③有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進來，涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時間油煙味的基調。這也是認真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。,④之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進行。⑤在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實惠的風格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經驗地，也將管子接進了煙道，又恰逢順時順風，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人,⑥氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇錫幫的，氣味特別甜，空氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個性，另一方面又頗善融會貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團，再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。,⑦這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，在這草本的芬芳中，一點點消除。漸漸的，連空氣也變了顏色，有一種灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明凈的空氣其實并不是透明，它有它的顏色。(有刪改),1.文章③④兩段寫第一家的草藥味，凸顯了這家人什么樣的生活風格？請簡要分析。(4分),解析本題考查對文學作品有關內容的分析和概括能力。答題時要對文章相關內容進行梳理，梳理得仔細認真，此題就不難作答。由第③段可知這家人在生病后一日三餐照舊，而且“耐心、持恒、積極、執(zhí)著”，生活態(tài)度和做菜一樣實打實。由第④段可知病好了以后的情況，綜合③④段可以歸納出草藥味出現與消失前后的共同點。答案病了也認真生活，凸顯出一種實打實的風格；草藥味的出現與消失都沒有打斷實打實的生活，可見此種風格的韌性。,2.請結合文章內容，說明第⑤段中“孱弱”的含意。(4分),解析本題考查理解重要詞語的豐富含意能力。解答此類題目，首先要回到原文中去，根據上下文進行分析理解。綜合全段可知，這是前后兩家風格的對比，后家“虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面”“和它不那么實用的性格相符”“不大有定規(guī)”，而前家則是“而那先來的，從來……總是叱咤風云的氣勢?！苯Y合這些句子的內容可以推斷出“孱弱”的豐富內涵。答案相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱：生活不大有定規(guī)；日?；纳顨庀⒉粷饬遥挥刑摕o浮華的氣息，不如第一家實打實。,3.文章的敘述線索是什么？設置這一線索有什么作用？(6分),解析本題考查把握文章的線索、分析文章的結構的能力。文章自始至終在談各種氣味，“氣味”貫穿始終，應當是文章的線索。文學作品中線索的作用表現在結構組織和情感(主旨)表達兩個方面，解答時要結合文本內容具體分析，本文這條線索前后貫穿，把不同家庭的風格連在一起，使得結構井然，呈現出各具特色的生活氣息，很好地表達了文章主題。答案(1)線索：氣味。(2)作用：以“氣味”為線索，串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現出來；以“氣味”為線索，體現不同的生活風格，便于表達理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。,4.請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€句的意蘊。(6分),解析本題考查探究能力。解答此題，要考慮到該句所處的位置，要聯(lián)系上下文，并要結合全文主旨來回答。上文著力寫了三種味道，到這里歸為統(tǒng)一。作者深情地議論這“草本的芬芳”，突出強調“明凈的空氣其實并不是透明”。聯(lián)系上文內容、“端午”以及寫作意圖，即可以從多角度探究出此句的豐富意蘊。答案不同的生活狀態(tài)也有相同的生活內容；蘊含了對端午等傳統(tǒng)文化的認同感；艾草的熏煙升華了不同的生活狀態(tài)，從而達成一種火辣與安靜、絢爛與明凈的平衡。,二、閱讀下面的文字，完成后面題目。瘦水彭世貴①秋風起了，水就瘦了。②秋風的手觸摸在瘦瘦的水皮膚之上，皺紋漣漣。③我們站在瘦水的邊緣，回望自己的身影，有些感動和傷感。春天有些遠了，那些曾給我們以迷醉的春天有些遠了。我們的影子倒映在瘦水中，許許多多的影子倒映在瘦水中，那些影子來自我們背后失去的時光，來自那些陪我們和瘦水一起走過許多路程的失去的時光。④就在這水邊，我們曾經映照著自己豐盈的身影，我們曾經揮動手里的鐮刀，累了我們還想濯一濯足，在我們曾經濯足的地方，瘦水的肌膚還那么親切有質感。那時候，那些美好的春天啊，春天啊，瘦水是多么的豐盈又豐富。,⑤可此時秋風不聲不響地就過來了，她是多么神奇，只掠過，水面就被吹皺一抹漣漪，再一掠，又一抹。于是，水瘦了，水中的身影不再豐盈了。秋風的手指劃著秋水的神經和血管。⑥在這個過程中，一些美麗的事物，在我們回望的水面，漸漸浮現出來。⑦我們那些忠實質樸的伙伴，比如說犁和牛，正在我們的背后，給我們一種堅實和溫暖的感覺。牛離瘦水很近。犁離瘦水很遠。牛的蹄花就在水邊翻動著，但他們從不關注身邊水的變化，他們只是用角砥礪，用蹄翻踢眼前的泥土。偶爾抬起健碩的脖頸，向著瘦水遠去的地方哞叫，此時，瘦水的秀發(fā)，牛兒們的青草，漸漸成為遙遠的記憶。那些披散如云、蔓延入海的秀發(fā)或者說青,草，已遠遠地逃離了牛鈴的清脆。但牛兒們不會離棄瘦水，因為他們知道，這是他們共同的命，他們都因土地而生，在土地的豐瘠更替中老去，瘦水無奈，牛亦無奈。多年來，瘦水與牛兒們在這種無奈中達成了默契。年復一年，牛兒們如此在瘦水的身邊一遭一遭地走過。年復一年，瘦水清澈透明的眼睛望著牛兒們一遍一遍地蹄花飛揚。這種默契，是智者對現實的首肯，是智者的心平氣和與客觀。,⑧犁鏵很安靜，勞作之后，它被我們掛在安靜的壁板上小憩。犁鏵锃亮而鋒利的光芒，讓秋天顯得富足和生動。這種經勞動擦拭出的光芒，是犁鏵一生的夢想?，F在，犁鏵站在離瘦水很遠的地方養(yǎng)精蓄銳，它在耐心地等待，等待瘦水再一次激動起來。那時，瘦水激動起來的時候，春天就來了。春天里，一些搖曳的花,朵將會綴滿瘦水的發(fā)間，被瘦水滋潤的土地漸漸潮潤起來，芳香四溢，這是犁鏵渴望了一冬的神情。這時候，犁鏵會紛紛走下墻壁，振奮精神，深深地插進瘦水的土地里去。鳥聲響了，“布谷”“布谷”，一聲一聲的鳥鳴圍繞著犁鏵，攪動得蚯蚓在四周興奮地舞蹈，那些被驚醒的陽光紛紛揚揚，陽光中，我們會看見鳥兒們金色的翎羽。,⑨這是一個創(chuàng)造輝煌的夢想。瘦水、犁鏵在秋日的陽光下，靜靜地等待著那一刻。⑩我們這些勞作慣了的人們，一生與水相關。水雖柔弱，卻剛強了我們的筋骨；水雖消瘦，卻潮濕了我們生生不息的血液。我們愛水，就像愛自己的皮膚和臉龐。許許多多大大小小的日子，許許多多肥肥瘦瘦的日子，被我們攤開在流水的懷抱里潔凈、滋潤，然后撈將起來，喂養(yǎng)我們厚厚實實的人生。,?現在，瘦水有些累了。她在我們村莊和田園的身邊小憩的時候，春天還遠。一個春夢在她的心房里發(fā)起芽來，沿著我們的炊煙緩緩生長。?秋風起了，水就瘦了。瘦水以一種哲人的姿態(tài)提醒我們：在生命中失去的一切會在我們回望春天的時候，漸漸豐盈。(有刪改)★5.文章三次提到“回望”，含義有什么不同？多次重復出現有怎樣的作用？(6分)答案見“現場采樣”。,,【題目】文章三次提到“回望”，含義有什么不同？多次重復出現有怎樣的作用？(6分)[原文見“自我診斷”第5題],,答案含義：第一處“回望”指我們對自己失去的時光的追憶，傳達出一種感動和感傷；第二處“回望”指我們對生命中出現過的美好事物的回味；第三處“回望”是對人生中曾經經歷的美好事物(物質)和情感(精神)的總體感悟。作用：由“回望”我們自己到其他事物再到最后的總結，逐層深入，層次清晰；反復出現“回望”，使文章前后呼應，結構完整；強化了作者對人生中美好事物和情感的眷戀。,一、內析外聯(lián)，理解詞句在文中的含意1.理解詞語在文中的含義，首先要分析這個詞語，一看其自身(內部)，看其詞性，看其自身意義，看其有無修辭，看其內部結構(針對短語而言)。二看其外部環(huán)境，看其在句中的搭配成分，看其出現在段中文中的位置和次數，看其上下文有無提示。在對所給詞語由內到外、由外到內的審視后再去揣摩其含義：是否有多個含義，是否有指代義，是否有情景義。,情景義大致可分為兩類：一類是詞語因比喻、反語、借代、改變詞語的感情色彩等修辭手段而產生的新義；一類是詞語在語境中作遠距離的引申而產生的新義。另外，結合詞語的表達效果，揣摩是否有情味、色彩等附加意義。,2.理解句子含意，特別要強調對所給句子進行“內析外聯(lián)”地審視。所謂“內析”，就是審視句子內部，一看句中關鍵詞語是什么，要依詞釋句；二看句中表達有無特點，如是否用了修辭手法等，如有，則須用“還原法”寫出其本意；三看句子的結構，是單句還是復句，是單句，其主謂賓是什么；是復句，其層次、關系又是什么；看句子的結構，決定了句意有幾層要點，答案語言組織的形式。所謂“外聯(lián)”，就是審視句子外部(環(huán)境)：一看相鄰語句，有無鄰句互解；二看所在的段落甚至主旨，句意是要結合段意、主旨來分析的；三看說話人，此句話是文中人物說的還是作者說的，無論是誰說的，都別忘了作者的表達意圖。,【即時小練】1.閱讀下面的文章，完成后面題目。登樓賦余光中湯湯堂堂，湯湯堂堂，當頂的大路標赫然宣布：“紐約三英里?！睖脙瘻?，湯堂儻湯，大紐約的入城式鏘鏘鏗鏗，猶未過哈德遜河,四周的空氣,已經震出心臟病來了。闖過克利夫蘭、華盛頓，那緊張，那心悸，那種本世紀高速的神經戰(zhàn)，總不像紐約這樣凌人。比起來，臺北,是嬰孩；華盛頓,是一支輕松的牧歌。紐約客的心臟是一塊鐵砧，任一千種敲打樂器敲打。八巷的稅道上滾動幾百萬只車輪。馳近哈德遜河，車隊咬著車隊的尾巴,,機械的獸群爭先恐后，搶噬每一塊空隙、每一秒鐘。誰投下一塊空隙，立刻閃出幾條餓狼撲上去，霎時間已經沒有余尸。不久，潛進哈德遜河底的大隧道了。定音鼓仍然在撞著，在空中，在陸上，在水面，在水底。我們似乎在眼鏡蛇的腹中夢游。,終于，一里半長的林肯隧道到了盡頭，開始傾斜向上。天光開處，我們蛇信一般吐出來，吐回白晝。大家吁一口氣，把車窗重新旋開。五月的空氣拂進來，但里面沒有多少春天，聞不到新剪修的草香，聽不到鳥的贊嘆。因為兩邊升起的，是鋼筋水泥的橫斷山脈，金屬的懸崖，玻璃的絕壁。你走在紐約的街上，說，紐約啊紐約，我來了。但紐約的表情毫無變化，沒有任何人真正看見你來了。你感到把一個鼎鼎的大名還原成實體的那種興奮和震顫，同時也感到深入膏肓的凄涼。,終于到了三十四街。昂起頭，目光辛苦地企圖攀上帝國大廈，又跌了下來。我們推動旋轉玻璃門的銅把手，踏過歐洲大理石砌的光滑地面。一輛將要滿載的電梯尚未閉門，正等我們進去。電梯倏地升空。十幾雙眼睛仰視門楣上的燈光。一長串的數字次第亮起。六十……七十……八十……八十六。我們在八十六層再轉一次電梯，直到一百零二層。人群擠向四周露天望臺。忽然，全紐約都匍匐在你下面了。三十六點五萬噸鋼筋水泥，一千四百七十二英尺的帝國大廈，將我們舉到四分之一英里的空中。我們立在二十世紀最敏感的觸須上，二十世紀卻留在千英尺下，大紐約的喧囂在千英尺下，繞著帝國大廈的腳踝旋轉成噪音,的漩渦，不能攀印第安納的石灰石壁上來。腳踝踩入曼哈頓的心臟地帶，踩入第五街街面下五十多英尺，但觸須的尖端刺入黃昏的淡靄里，高出一切一切之上。絕對的大寂寞。懸在上面，像一片云。已是五月初了，從大西洋吹來的風，仍然冷而且烈。大家翻起大衣的領子。太陽向新澤西的地平線漸漸落下，西南方的暮云愈加蒼茫，一層深似一層的遲滯的暗紫色。哈德遜河對岸，新澤西城半掩在煙靄里，像精靈設計的蜃樓海市。向左看，港口矗立著的雕像，至小，至遠，該是自由女神了。更南是寬敞的第五街，在摩天樓隊的夾峙下，形成深長的大峽谷，漸遠漸狹，一直沒入格林尼治和唐人街。但到了曼哈頓島的南端，又有摩天樓簇簇涌起，擠扁華爾街上面的天空。“風好大。我們還是繞去北邊吧?！?“你應該穿那件厚大衣的。告訴過你，這是帝國大廈，不是小孩子搭的積木?！薄皬倪@里看下去，那些所謂摩天樓，不都是積木砌成的？”繞到朝北的看臺上，建筑物的秩序呈現另一種氣象。落日更低，建筑物的大片陰影投得更遠，更長。背日的大峽谷陷入更深更深的黑影。從這種高度俯瞰黑白分割的街面，鋼的絕壁、石灰石的絕壁千英尺一揮垂直地切下去，空間在幻覺中微微擺蕩，蕩成一種巨大的暈眩。你想象自己一失足向下墜落，曳長長的絕望的驚呼加速地向下墜落,相對地,建筑物交錯的犬齒加速地向上噬來，街的死亡面向上拍來，你猶懸在空中，成為滿街眼睛的箭靶。“你說，一個人在墜樓著地之前，會不會把一生的事超速地復閱一遍？”,“你想到哪里去了？”“我不過說說罷了。你看看下面的街市，要不要我把你扶高些？”“我才不要！人家腳都軟了。”“如果我是一只燕子，一定飛下去，啄一頂最漂亮的女帽來送你?！薄澳俏揖妥兂梢恢淮蒲嘧印薄拔覀円黄痫w回中國去?！薄耙膊灰o照，也不要任何行李?！?原文有刪改),★請解釋下面兩句話在文中的含意。,(1)臺北，是嬰孩；華盛頓，是一支輕松的牧歌。(2)從這里看下去，那些所謂摩天樓，不都是積木砌成的？解析第一個畫線句子使用了比喻的手法，所以在答題時的重點是找出“嬰孩”和“牧歌”這兩個喻體的含義，同時要指出兩個城市與紐約對比的作用。第二個畫線句子使用了反問的句式，用“積木”喻指摩天樓，寫出了其整齊劃一、冰冷堅硬。答案(1)運用比喻，寫臺北城市純真溫馨毫無凌人之感；華盛頓城市節(jié)奏舒緩輕松。將這兩個城市與紐約形成對比，突出紐約的凌人。(2)用反問的句式和比喻的修辭，寫出了紐約摩天樓的整齊劃一和冰冷堅硬。也從帝國大廈與摩天樓的對比中，突出了帝國大廈之高。,二、區(qū)別類型，有針對性地概括文意1.對于直接概括某段段意題，如果有中心句或結論句，直接提取2.特點概括題要求概括的是散文中的人、物、景、情及環(huán)境的特點(特征)。,即可；多數情況下是沒有中心句或結論句的，對此，首先要確定本段敘述或描寫的對象，然后劃分層次，提取各層關鍵詞或把層意相加即可。當然，更要注意該段與前后文的聯(lián)系。對于多段落的層意概括題，既要注意段內的層次要點，又要注意段與段之間的關系。如是并列、對照關系的，要把多個段落的意思有機結合；如是層進、轉折關系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是總分(分總)關系的，要抓住總說部分概括。,答題要特別注意閱讀區(qū)間的把握。特點題的概括區(qū)間一般較大，不只在一段中。答案語言一般為形容詞或形容詞短語，這些詞語可以從原文中提取，多數情況下需要用自己的語言概括。對一些人、物特點的概括，不要忘記形、神兩方面。3.解答原因概括題要有兩個意識，兩個結合原則。(1)兩個意識一是因果意識。要善于由果溯因，一果多因。二是層次意識。對相關文字劃分層次，是不遺漏要點的重要保證。,(2)兩個結合原則一是就近原則和分散原則相結合。范圍(區(qū)間)在概括題中特別重要。凡題干語句出現的地方，往往是答題點最密集的地方，故一定要“就近”思考。還有一兩個要點在離題干語句較遠的上下文，這時，可適當擴大搜索范圍。二是顯性要點與隱性要點相結合。概括題一般都有隱性和顯性兩種信息要點，而隱性信息要點易遺漏，作答時必須堅持挖掘隱性要點的原則。,【即時小練】2.閱讀下面的文章，完成后面題目。插田葉紫失業(yè)，生病，將我第一次從囂張的都市驅逐到那幽靜的農村。我想，總該能安安閑閑地休養(yǎng)幾日吧。這時候，是陰歷四月的初旬——農忙的插田的節(jié)氣。我披著破大衣踱出我的房門來，田原上早已經充滿勞作的歌聲了。通紅的腫脹的太陽，映出那些彎腰的斜長的陰影，輕輕地移動著。碧綠的秧禾，在粗黑的農人們的手中微微地顫抖。一把一把地連根拔起來，用稻草將中端扎著，堆進那高大的秧籮，挑到田原中分散了。,我的心中，充滿著一種輕松的，幽雅而閑靜的歡愉，貪婪地聽取他們悠揚的歌曲。我在他們的那烏黑的臉膛上，隱約的，可以看出一種不可言喻的，高興的心情來。我想：“是呀！小人望過年，大人望插田！……這原是他們一年巨大的希望的開頭呢。……”我輕輕地走過去。在秧田里第一個看見和我點頭招呼的，便是那雪白胡須的四公公，他今年已經七十三歲了，還肯那么高興地跟著兒孫們扎草挑秧，這是多么偉大的農人的勞力??！“四公公，還能彎腰嗎？”我半玩笑半關心地問他?！霸趺床荒苎?！‘農夫不下力，餓死帝王君’呢。先生！”他驕傲地笑著，用一對小眼珠子在我的身上打望了一遍，“好些了？……”,“是的，好些了。不過腰還是有些……”“那總會好的啰！”他又彎腰拔他的秧去了。我站著看了一會，在他們那種高興的、辛勤的勞動中，我深深地感到自家?guī)啄陙砩畹谋拔⒑蛥捑肓?。東浮西蕩，什么東西毫無長進，而身體，又是那樣的受到許多沉重的創(chuàng)傷；不能按照自家的心思做事，又不會立業(yè)安家，有時甚至連一個人的衣食都難以溫飽，有什么東西能值得向他們夸耀呢？……而他們，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡綠的湖水，疏云的、遼闊的天際！唱自家愛唱的歌兒，談自家開心的故事。憂？愁？……夜間的，酣甜的囈夢！……我開始羨慕他們起來。我覺得，我連年都市的漂流，完全錯了；我不應該在那樣的骷髏群中去尋求生路的，我應該回到這恬,不知道是哪里來的興趣，使我突然忘記了腰肢的痛楚，脫下了鞋襪和大衣，想同他們插起田來。我的白嫩的腳掌踏著那堅牢的田塍，感到針刺般的酸痛。然而，我卻竭力地忍耐著，艱難地跟著他們下到了那水渾的田中。四公公幾乎笑出眼淚來了。他拿給我一把秧，教會我一個插田的腳步和姿勢，就把我送到那最外邊的一層，順著他們里邊的行列，倒退著，插起秧來。四公公越到我的前頭來了——他已經比我快過了一個長行。他抬頭站了一站，我便趁這個機會像夸張自家的能干般地和他攀談起來。,靜的農村中來。我應該同他們一樣，用自家的辛勤勞動，爭取自家的應得的生存；我應該不聞世事，我應該……,“我插的行嗎？四公公！”“行！”四公公笑了一笑，但即刻又皺著眉頭說：“讀書人，干這些事情總不大合適呀！對嗎？……”“不，四公公，我是想試試看呢，我看我能不能插秧！我想……唔，四公公，我想回到鄉(xiāng)下來種田呀！”“種田？……王先生，你別開玩笑呢！”“真的呀！還是種田的好些，……我想?！彼墓哪樕详幱羝饋砹?，他呆呆地站在田中，用小眼珠子驚異地朝我偵察著我的話是否真實。我艱難地移近到他的身邊，就開始說起我那高興農人生活的理由來，我大聲地罵了一通都市人們的罪惡，又說了許多讀書人的卑鄙，下流，……然后，正當,欲頌贊他們生活的清高的時候，四公公便突然地打斷了我的話頭：“得啦！先生，你為什么竟說出這樣的話來呢？”他朝兒孫們打望了一下，摸著胡子，凄然地撒掉手中的殘秧?！霸谖覀儯瓫]有辦法的，明知種田是死路，但也只得種！有什么旁的生涯給我們做的呢？‘命中注定八合米，走盡天下不滿升?！壬?，你……讀書人，高升的門路幾多啊！你還真的說這種話，……你以為，唉！先生，這田中的收成都能歸我們自家？……”,他咽住了一口氣，用手揉揉那濕潤的小眼睛，搖頭沒有再說下去了。他的胡子悲哀地隨風飄動著，有一顆晶瑩的淚珠子順著他那眼角的深深的皺紋爬將下來。,我沒有再聽出他底下說的是什么話來，癡呆地，羞慚地站在那里，看著他祖孫們手中的秧禾和那矯捷的插田動作?！八缆贰?。“高升的門路！”……我覺得有一道冰涼的電流，從水里通過我的腳干，曲曲折折地傳到我的全身！我的腰肢，開始痛得更加厲害了。(有刪改),★作者在行文中，以對比貫穿始終，請結合全文加以分析概括。,解析對比是本文寫作的一大特色，作者將自己的所見所聞、所思所感都寄寓在對比之中，囊括了身體、心理、感受、動作、意識等多方面的對比，概括時要有條理。答案①身體上，自身的病體與四公公的健碩形成對比。②動作上，自身插田的慢與四公公等人的快形成對比。③感覺上，都市的喧囂與農村的幽靜形成對比。④心理上，內心的煩悶與鄉(xiāng)村人的愉悅形成對比。⑤認知上，對“插田”生活的認識與四公公的話形成對比。⑥追求上，渴求“插田”的寧靜與內心的茫然形成對比。,