安徽省2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 夯實基礎(chǔ)過教材 第六單元 碳和碳的氧化物 課件.ppt

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第六單元碳和碳的氧化物,面對面“過”考點,構(gòu)建物質(zhì)網(wǎng)絡(luò),1.請寫出圖中字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式A：________B：________2.請寫出圖中所涉及的化學(xué)方程式,①_____________________________________________________________②_____________________________________________________________③_____________________________________________________________④_____________________________________________________________⑤_____________________________________________________________⑥_____________________________________________________________,CO,CO2,⑦_(dá)______________________________________________________⑧__________________________________________⑨__________________________________________⑩__________________________________________?__________________________________________?__________________________________________?__________________________________________,CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(合理即可),CO2＋H2O===H2CO3,H2CO3===H2O＋CO2↑,Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑(合理即可),CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O,知識梳理,考點,1,碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途(10年6考),1.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(10年4考)常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨和C60等。由于構(gòu)成它們的碳原子__________不同，導(dǎo)致它們在物理性質(zhì)上差異很大，所以它們不屬于同一種物質(zhì)。(2009.5B)(1)金剛石、石墨、C60的性質(zhì)和用途,排列方式,硬,軟,滑膩,化學(xué),注意：①C60不是由原子直接構(gòu)成的，而是由分子構(gòu)成的；②碳元素可形成多種碳單質(zhì)。(2010.8A)(2)木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性質(zhì)及用途在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，木炭、活性炭、焦炭、炭黑的主要成分都是碳單質(zhì)，它們的結(jié)構(gòu)與______類似。①木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它具有________能力，可用于吸附色素和異味。,石墨,吸附,②活性炭的吸附作用比木炭____，常用于水的凈化、防毒面具里的濾毒罐、制糖工業(yè)、冰箱除味等。[2018.11(2)第二空]③焦炭多用于冶金工業(yè)。④炭黑常用于制造墨汁、油漆、顏料等。,強,2.碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(10年6考)(1)穩(wěn)定性：常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)______，如古代用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠長時間保存不褪色。(2016.4A)(2)可燃性[2018.10B；2012.14(1)；2009.5D],不活潑,注意：①反應(yīng)物的________不同，可能會導(dǎo)致生成物不同；②木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但在生活中木炭燃燒時往往會產(chǎn)生火焰，原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰。[2011.14(4)],濃度,(3)還原性(10年1考)①與氧化銅反應(yīng)a.現(xiàn)象：________色固體逐漸變?yōu)開_______色；b.化學(xué)方程式：________________________；②與氧化鐵反應(yīng)(2009.5C)a.現(xiàn)象：________色固體逐漸變?yōu)開_______色；b.化學(xué)方程式：________________________；③與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。,紅,黑,黑,紅,考點,2,一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)及用途(10年9考，2015年未考查),1.物理性質(zhì)的比較,能溶,無,無,無,無,干冰,略小,大,難溶,2.一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途(10年5考)(1)化學(xué)性質(zhì)①可燃性化學(xué)方程式：__________________________。注意：點燃CO等可燃性氣體前，為防止氣體不純發(fā)生爆炸，故點燃前應(yīng)先________。②還原性a．與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象：____色固體逐漸變成______色，澄清石灰水________；[2009.14(2)]化學(xué)方程式：____________________。[2010.13(2)],驗純,黑,紅,變渾濁,b．與氧化鐵反應(yīng)現(xiàn)象：______色固體逐漸變成______色，澄清石灰水________；化學(xué)方程式：______________________________。③毒性CO極易與血液中的________結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧，嚴(yán)重時會危及生命。[2013.14【猜想與假設(shè)】；2011.12(3)第一空]注意：a.CO有毒，故有CO參與或生成的實驗，必須進(jìn)行________；[2016.2B；2009.14(3)]b．用煤等含碳燃料燃燒取暖時，一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，防止CO中毒。[2011.12(3)第二空],紅,黑,變渾濁,血紅蛋白,尾氣處理,3.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途(10年7考),(1)化學(xué)性質(zhì),①既不燃燒，也不支持燃燒現(xiàn)象：____層的蠟燭先熄滅，____層的蠟燭后熄滅；結(jié)論：CO2__________________。注意：在進(jìn)行如圖操作時，若傾倒二氧化碳的速度過快，可能導(dǎo)致上層的蠟燭先接觸大量二氧化碳，附近氧氣濃度減少造成其先熄滅。[2018.12(4)],下,上,不燃燒也不支持燃燒,(2)用途作氣體燃料(可燃性)；用于冶金工業(yè)(還原性)。,②與水反應(yīng)(2018.9D),現(xiàn)象：紫色石蕊溶液__________；結(jié)論：CO2與水發(fā)生反應(yīng)生成H2CO3，__________________________；化學(xué)方程式：__________________。注意：使紫色石蕊溶液變色的是碳酸，而不是CO2。,變紅,H2CO3能使紫色石蕊溶液變紅,③與堿反應(yīng),a．與澄清石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清石灰水__________；[2017.15(1)；2016.14(1)；2012.14(1)；2009.14(2)]化學(xué)方程式：______________________________；[2018.15(2)；2013.14【得出結(jié)論】第二空]應(yīng)用：實驗室檢驗二氧化碳。b．與氫氧化鈉反應(yīng)化學(xué)方程式：_________________________；[2014.15(2)]應(yīng)用：實驗室吸收(或除去)二氧化碳。,變渾濁,CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O,2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O,(2)用途(2017.1D；2013.5A),4.一氧化碳和二氧化碳的鑒別及除雜(1)鑒別①依據(jù)：兩種氣體的性質(zhì)不同。②鑒別的方法及現(xiàn)象,,CO,CO2,CO,CO2,CO,CO2,CO,CO2,(2)互為雜質(zhì)時的除雜方法,注意：不能用點燃的方法除去CO2中的CO，CO2氣體中的CO屬于雜質(zhì)，其含量不會很多，而二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，因此不能將其中的CO點燃。,請判斷下列說法的正誤(括號中填“√”或“”)(1)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒()(2)干冰是單質(zhì)()(3)實驗室常用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳()(4)一氧化碳有毒()(5)二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅()(6)用煤等含碳燃料燃燒取暖時需保持室內(nèi)通風(fēng)(),√,,,√,,√,提分必練,考點,3,二氧化碳的制取(必考),工業(yè)制法：高溫煅燒石灰石，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。2.二氧化碳的實驗室制取(詳見實驗突破欄目)(必考),考點,4,二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(10年7考，2018、2012、2011年未考查),1.二氧化碳對人體健康的影響二氧化碳本身沒有毒性，但二氧化碳不能________。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生影響(如頭昏等)，因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。,供給呼吸,注意：在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井或深洞底部之前，必須先做____________。,燈火試驗,2.自然界中二氧化碳的循環(huán)和溫室效應(yīng)(10年3考)(1)自然界中二氧化碳的循環(huán)(2013.8A),(2)溫室效應(yīng)①加劇原因：大氣中_______________含量的不斷增加。注意：a.二氧化碳不屬于空氣污染物；b．會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體還有臭氧、甲烷、氟利昂等。②危害a．全球氣溫________，兩極冰川________，使海平面升高，淹沒部分沿海城市；b．使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。,二氧化碳(或CO2),升高,融化,③減緩措施a．減少化石燃料的使用，更多地利用清潔能源，如風(fēng)能、太陽能等；b．促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；c．大力植樹造林、嚴(yán)禁亂砍濫伐；(2013.8B)d．采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳等。(2017.2C；2016.9D),3.低碳生活(10年5考)(1)所謂“低碳”，就是指較低量的二氧化碳排放。(2)生活中符合“低碳”理念的生活方式：減少一次性木筷和餐盒的使用；出行少開私家車，多乘公交車或騎自行車；節(jié)約用電；購物使用布袋代替塑料袋；提倡紙張雙面使用等。(2015.2；2014.6C；2013.1C，2010.7；2009.9D),實驗突破,實驗,5,二氧化碳的實驗室制取(必考),1.實驗藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸。[2010.12(3)第一空]。2.反應(yīng)原理：_______________________________。[2018.12(2)第二空；2017.15(1)；2013.16；2012.12(1)第二空；2011.13(1)；2010.12(3)第二空],CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑,3.發(fā)生裝置(選擇依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件)[2018.12(2)第一空；2015.12(1)第二空]反應(yīng)物狀態(tài)為___________，反應(yīng)條件為常溫，故選擇固液常溫型發(fā)生裝置(如圖1、2、3)。,固體和液體,伸入液面以下,4.收集裝置(選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性)[2018.12(3)；2011.6A]二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，密度比空氣____，故選擇______________法收集。,5.檢驗與驗滿,(1)檢驗：把氣體通入到澄清石灰水中，若觀察到__________________，證明生成的氣體是二氧化碳。[2016.14(1)；2013.14(1)；2010.12(4)；2009.14(2)],大,向上排空氣,底部,澄清石灰水變渾濁,(2)驗滿：將燃著的木條放在__________，若觀察到____________，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿。(2011.6A),6.吸收[2014.15(2)；2012.12(2)]實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。,集氣瓶瓶口,木條立即熄滅,CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O,質(zhì)疑與創(chuàng)新,7.實驗室制取二氧化碳時藥品能否用其他物質(zhì)代替？(1)能否用濃鹽酸代替稀鹽酸，并說明原因：___________________________________________________。(2)能否用稀硫酸代替稀鹽酸，并說明原因：__________________________________________________________________________________________。(3)能否用碳酸鈉代替大理石，并說明原因：_________________________________________________________________________________。,不能，碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸接觸面積大，反應(yīng)劇烈，不利于反應(yīng)的控制和氣體的收集,不能，濃鹽酸易揮發(fā)，使生成的二氧化碳中混有HCl氣體,不能，稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在大理石或石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,8.CO2的檢驗(1)不能用燃著的木條檢驗二氧化碳?xì)怏w的原因是________________________________________________________________________________。(2)將CO2通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁的原因可能是_________________________________________。,生成的二氧化碳中混有HCl氣體(合理即可),能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，氮氣、稀有氣體等也能使燃著的木條熄滅,例如圖是實驗室的部分實驗裝置，回答有關(guān)問題。,(1)儀器a的名稱是________。(2)向裝置中加入固體藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是______________。(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是___________________________，發(fā)生裝置可選圖中的______(填儀器編號，下同)，收集裝置可選圖中的____。補充設(shè)問,分液漏斗,檢查裝置氣密性,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑,A(或B),D,(4)實驗室常用_____________吸收二氧化碳。(5)檢驗二氧化碳的方法是________________________________________________________________________________________。(6)用上述裝置制取的CO2在檢驗時，觀察不到澄清石灰水變渾濁，為避免該現(xiàn)象的產(chǎn)生，對裝置進(jìn)行如圖改進(jìn)：,氫氧化鈉溶液,將生成的氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,通過飽和NaHCO3溶液的目的是________________；通過AgNO3溶液的目的是________________；通過濃H2SO4的目的是_____________________。,除去水蒸氣(或干燥CO2),除去雜質(zhì)HCl氣體,檢驗HCl是否除盡,