（浙江選考Ⅰ）2019高考地理二輪復習 專題3 自然地理環(huán)境的整體性與差異性 第1講 自然地理要素變化與環(huán)境變遷、自然地理環(huán)境的整體性課件.ppt

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專題三自然地理環(huán)境的整體性與差異性,第一講自然地理要素變化與環(huán)境變遷、自然地理環(huán)境的整體性,考點指引,思維導圖,一,二,三,四,五,一、生物進化、滅絕與環(huán)境1.生物進化與環(huán)境變遷(1)生物進化植物界:海生藻類植物→裸子植物→陸上孢子植物→被子植物。動物界:海生無脊椎動物→魚類→兩棲類→爬行類→哺乳動物→人類。(2)生物進化引起的環(huán)境變遷在生命出現(xiàn)以前,地球表層的發(fā)展主要是化學演化過程;在生命出現(xiàn)以后,有機進化,即生物演化則扮演了極其活躍的角色,促使地理環(huán)境從無氧環(huán)境向有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變。,,,,,,,一,二,三,四,五,2.環(huán)境變遷與生物滅絕地質(zhì)歷史時期環(huán)境變遷促使生物滅絕和進化。古生代末期(如三葉蟲)和中生代末期(如恐龍),是地質(zhì)史上兩次最重要的全球性生物大規(guī)模滅絕時期。,,,一,二,三,四,五,二、人類活動對環(huán)境的作用1.特點:人類是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物,能夠有意識地適應和改造自然,并且能夠有意識地提高這種適應和改造的能力。2.表現(xiàn):產(chǎn)業(yè)革命以來,人類活動造成的溫室效應增強,導致全球氣候變暖,影響自然地理環(huán)境和人類社會的各個方面(如下圖)。3.要求:人類必須尊重和順應自然規(guī)律,防止過度的開發(fā)活動誘發(fā)和加劇對自然環(huán)境的破壞,注重協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境生態(tài)保護的關(guān)系。,,,一,二,三,四,五,三、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)1.含義:自然地理環(huán)境是巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈及自然地理圈層組成的有機整體。地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互作用,形成了地理環(huán)境的整體性。2.具體表現(xiàn):(1)每一要素都作為整體的一部分,與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。(2)某一要素的變化,會導致其他要素甚至整體的改變。,,,,,一,二,三,四,五,四、自然地理要素的相互作用1.影響土壤發(fā)育的主要因素影響土壤發(fā)育的主要因素:成土母質(zhì)、氣候、生物、地形和人類活動,其中成土母質(zhì)和地形是比較穩(wěn)定的影響因素,氣候和生物則是比較活躍的影響因素。2.不同自然因素對土壤發(fā)育和性狀的作用(1)成土母質(zhì)與土壤:是土壤的初始狀態(tài),是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和植物礦物養(yǎng)分元素(氮除外)的最初來源。(2)氣候與土壤:直接影響土壤的水熱狀況和土壤中物理、化學過程的性質(zhì)與強度。氣候還通過影響巖石風化過程、外力地貌形態(tài)以及動植物和微生物的活動等,間接影響土壤的形成和發(fā)育。,,,,,,,一,二,三,四,五,(3)生物與土壤:生物是土壤有機物質(zhì)的來源,也是土壤形成過程中最活躍的因素。土壤肥力的產(chǎn)生與生物作用密切關(guān)聯(lián)。(4)地形與土壤:主要通過對物質(zhì)、能量的再分配間接地作用于土壤。如在山區(qū),由于溫度、降水和濕度隨地勢升高的垂直變化或因坡度、坡向的變化,導致土壤的組成成分和理化性質(zhì)均發(fā)生顯著的垂直分化。山區(qū)土層較薄,平原土層較厚。,,,,,一,二,三,四,五,五、自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用1.認識自然地理環(huán)境的整體性,對人們利用自然資源、修復生態(tài)系統(tǒng)和改善環(huán)境質(zhì)量具有重要意義。2.人類的資源開發(fā)利用改變了某一種自然資源和自然地理環(huán)境中的某種成分,這必然要影響到周圍的其他環(huán)境要素,因此自然資源的開發(fā)利用要有綜合的考慮和對策。,,,,,,,探究點一,探究點二,分析地理環(huán)境要素之間的相互關(guān)系【典題示例】下圖為R河流域及周邊地區(qū)圖。結(jié)合材料完成下題。R河塑造了世界著名的大峽谷,峽谷平均深度達1600米。R河中上游地區(qū)降水量約為250~500毫米,下游地區(qū)年降水量一般不足100毫米。甲國在R河干支流上修建了近百座水庫和大型引水工程,促進了該國西部的城市和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展。,探究點一,探究點二,運用地理環(huán)境整體性的原理,分析R河徑流量減少對下游自然環(huán)境的影響。,探究點一,探究點二,答案徑流量減少,地下水水位下降;海水倒灌,土壤鹽堿化加劇,水質(zhì)變差;來水來沙的減少,使沿岸土地肥力下降,河口附近海域漁業(yè)資源減少;海水入侵,海岸線侵蝕加劇,三角洲面積縮小;濕地減少,影響動植物的生長與棲息;蒸發(fā)旺盛,氣候更加干旱,大陸性增強;荒漠化加劇,下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化。解析主要從氣候、地貌、水文、土壤、生物五個方面進行分析。,探究點一,探究點二,知識回歸分析地理環(huán)境要素之間的相互關(guān)系1.以示意圖來理解自然環(huán)境各要素的相互關(guān)系,探究點一,探究點二,2.自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn)的實例分析(1)每一要素都作為整體的一部分,與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。例如:西北內(nèi)陸地區(qū)溫帶荒漠景觀的形成,探究點一,探究點二,黃土高原水土流失的成因及危害,探究點一,探究點二,(2)某一要素的變化,會導致其他要素甚至整體的改變。例如:,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,(3)某一要素的變化,不僅影響當?shù)氐恼麄€自然地理環(huán)境,還會對其他地區(qū)的自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。例如:,河流上、中游地區(qū)砍伐森林,導致水土流失,會對下游地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響。,探究點一,探究點二,青藏高原隆起產(chǎn)生的影響,探究點一,探究點二,自然地理要素的相互作用——以土壤形成為例【典題示例】地表巖石風化后,由殘留在原地基巖上的風化產(chǎn)物組成的殼層,稱為風化殼。下圖為不同氣候—植被帶的風化殼厚度變化示意圖。讀圖,完成下列各題。,探究點一,探究點二,(1)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表()A.氣溫、降水、蒸發(fā)B.降水、蒸發(fā)、氣溫C.降水、氣溫、蒸發(fā)D.氣溫、蒸發(fā)、降水(2)風化殼厚度()A.甲大于丁是因為熱量豐富、降水量大B.乙大于丙是因為植被茂盛、蒸發(fā)量大C.剛果盆地總體上大于格陵蘭島D.伊朗高原總體上大于恒河平原,答案,解析,探究點一,探究點二,知識回歸自然地理要素的相互作用——以土壤形成為例,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,特別提醒(1)水稻土是人工培育土;南方低山丘陵地區(qū)的酸性紅壤、東北地區(qū)的黑土、華北地區(qū)的黃土、四川盆地的紫色土是自然土壤。(2)黃河三角洲的沖積土比南方低山丘陵的酸性紅壤肥沃;南方低山丘陵的酸性紅壤比青藏高寒土肥沃。(3)溫帶森林土壤比熱帶森林土壤肥沃。,人類活動導致大氣中含氮化合物濃度增加,產(chǎn)生沉降,是新出現(xiàn)的令人擔憂的全球變化問題。一科研小組選擇受人類干擾較小的某地,實驗模擬大氣氮沉降初期對植被的影響。實驗地植被以灌木植物為主,伴生多年生草本植物。下表數(shù)據(jù)為實驗地以2009年為基數(shù),2010—2013年實驗中植被的變化值(測量時間為每年9月30日)。據(jù)此完成第1~3題。,1.實驗期間植被變化表現(xiàn)為()①生物量提高②生物量降低③植株密度改變④植被分布改變A.①③B.②③C.①④D.②④2.實驗期間大氣氮沉降導致灌木、草本兩類植物出現(xiàn)此消彼長競爭的是()A.植株數(shù)量B.總生物量C.地上生物量D.地下生物量3.根據(jù)實驗結(jié)果推測,隨著大氣氮沉降的持續(xù),植被未來變化趨勢是()A.灌木植物和草本植物繁茂B.灌木植物和草本植物萎縮C.灌木植物繁茂、草本植物萎縮D.灌木植物萎縮、草本植物繁茂,答案,解析,科考隊在大興安嶺考察時,發(fā)現(xiàn)當?shù)氐脑嫉孛矠樯角皼_積扇前緣,土壤分為粗顆粒層和細顆粒層兩種。土壤類型主要為淋溶黑鈣土。但在背風坡海拔200米處(454501″N,1223347″E),發(fā)現(xiàn)土壤變?yōu)槔踱}土,并且該處地層的上部偏紅,說明氧化鐵在該處富集。據(jù)此完成第4~5題。,4.若土壤溫度與鐵元素的富集能力成正比,則土壤變?yōu)槔踱}土的條件應為()A.高溫多雨B.高溫少雨C.低溫多雨D.低溫少雨5.當?shù)卦娇拷鼪_積扇的前緣方向,土層的變化情況為()A.粗顆粒層變厚,細顆粒層變厚B.粗顆粒層變厚,細顆粒層變薄C.粗顆粒層變薄,細顆粒層變厚D.粗顆粒層變薄,細顆粒層變薄,答案,解析,