2019-2020年高考地理 拉分題 專項訓練2 大氣運動與氣候.doc

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2019-2020年高考地理 拉分題 專項訓練2 大氣運動與氣候 1.(xx?廣東文基)下列對風向的描述正確的是 (　　) ①晚上風從海洋吹向陸地 ②晚上風從陸地吹向海洋 ③如果地球不自轉，近地面，風從兩極直接吹向赤道 ④如果地球不自轉，近地面，風從赤道直接吹向兩極 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析：晚上陸地由于熱容量小，降溫快，氣溫低，氣壓較高，而海洋降溫慢，氣溫較高，氣壓低，所以風從陸地吹向海洋，②正確；赤道地區(qū)終年高溫，氣壓低，極地地區(qū)終年寒冷，氣壓高，如果地球不自轉，將在極地與赤道之間形成單圈熱力環(huán)流。所以近地面風應由兩極向赤道吹，故③正確。 答案：C 下圖為某季節(jié)我國東部沿海高空等壓面示意圖。據(jù)此回答2～3題。 2.四地氣壓大小的排列順序正確的是 (　　) A.D>C>A>B B.A>B>D>C C.C>D>A>B D.C>D>B>A 3.此季節(jié)，圖中所示大陸上的等溫線 (　　) ①向高緯凸出?、谙虻途曂钩觥、巯虮蓖钩觥、芟蚰贤钩? A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 解析：根據(jù)高空等壓面的彎曲狀況可知，A處的氣壓高于B處；近地面的氣壓分布與高空相反，即D處高于C處；且近地面氣壓總是高于高空，故四地氣壓值的正確排序為D>C>A>B。近地面大氣從海洋吹向陸地，即陸地的氣溫高于海洋，故北半球 大陸上的等溫線向高緯凸出，即向北凸出。 答案：2.A　3.A (2011山東模擬)濕空氣和干空氣的垂直遞減率是不同的，濕空氣的垂直遞減率要小一些，因為濕空氣上升時水汽會產(chǎn)生凝結，而水分凝結是釋放熱量的過程，抵消了部分因上升所引起的降溫。若d點氣溫為26℃，a點氣溫為30℃，d、c兩點高度相同，b點的溫度為10℃，c點溫度為30℃。讀圖回答4～5題。 4．根據(jù)材料的敘述可以判斷下列正確的是 (　　) A．a(chǎn)d坡為迎風坡 B．bc坡為迎風坡 C．兩個坡均有可能為迎風坡 D．無法判斷 5．背風坡與a點相同高度的點氣溫為多少 (　　) A．35℃　　　　　　　　　　 B．30℃ C．25℃ D．34℃ 解析：第4題，對前面的材料弄清前提下，兩個坡中溫度變化小的那個為迎風坡，所以就容易多了。第5題，先要根據(jù)已經(jīng)知道的溫度變化，算出溫度垂直遞減率，或者利用高度相同來列出兩個等式，再進行相除，去掉溫度的垂直遞減率，算出溫度變化的數(shù)值，再利用c點溫度相加就可以了。 答案：4.A　5.A 下圖是某月份海平面平均氣壓沿兩條緯線的變化圖，分析回答6～7題。 6．該月份，①、②兩地的平均風力相比較(　　) A．①地的較大 B．②地的較大 C．兩地相當 D．上半月①地的較大 解析：由圖可知，②地的氣壓差異比①地大，水平氣壓梯度力比①地大，風力也較①地大。 答案：B 7．③地以南到赤道以北地區(qū)，此時的盛行風向為(　　) A．西北風 B．西南風 C．東北風 D．東南風 解析：該季節(jié)海洋上的氣壓較高，為北半球的夏半年；③地以南到赤道以北地區(qū)位于南亞，屬于熱帶季風氣候，此季節(jié)受南半球的東南信風越過赤道偏轉成西南季風的影響。 答案：B (2011廣東模擬)讀“某地區(qū)1月份平均氣溫的等溫面(理想模式)圖”，回答8～9題。 8．甲、乙、丙三處，氣溫由高到低的正確排序為 (　　) A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．丙、乙、甲 D．丙、甲、乙 9．若甲、乙同在陸地，且位于同一經(jīng)線上，則甲地(　　) A．位于乙地北側 B．位于乙地南側 C．緯度高于乙地 D．緯度低于乙地 解析：第9題，根據(jù)“氣溫垂直遞減規(guī)律”判斷a乙>丙。第10題，該題據(jù)圖中信息無法確定南、北半球，由于甲氣溫高于乙氣溫，且在同一經(jīng)線，判斷甲地緯度低于乙地。 答案：8.A　9.D 10.讀“風的形成示意圖”，回答下列問題。 (1)該圖表示　　　　(近地面或高空)風向圖，判斷的依據(jù)是　 。 (2)此風是在　　　　半球，判斷理由是　 　　　　　　　　　。 (3)圖中的a表示　　　　　　，b表示　　　　　　，c表示　　　　　　，d表示　　　　　　。 (4)圖中a的特征是　 　，c的特征是 (5)圖中A、B兩地中，風速較大的是　　　　地，原因是。 解析：由圖可知，a垂直于等壓線，并由高壓指向低氣壓，應為水平氣壓梯度力，進而推斷b為風向；c與風向垂直，應為地轉偏向力；d與b風向相反，應為摩擦力。由于B處等壓線較密集，故風力較大。 答案：(1)近地面　風向與等壓線斜交 (2)北　地轉偏向力向右偏 (3)水平氣壓梯度力　風向　地轉偏向力　摩擦力 (4)與等壓線垂直，由高壓指向低壓，決定風的大小與趨向　方向與風向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏 (5)B　等壓線較A處密集，水平氣壓梯度力較A處大 閱讀材料，回答下列問題。 在一個長、寬、高分別是2米、1米和1米且六面都封閉的透明玻璃柜內，底面兩側分別放置一個電爐(有導線連到柜外)和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內壁貼一張下垂的紙片A，在玻璃柜底面中部的內壁貼一張豎立的紙片B(如下圖所示)。在電爐通電一段時間之后，根據(jù)紙片A、B的偏動情況，可以模擬驗證某一地理原 理。 (1)以上實驗要驗證的是　　　　原理。 (2)在電爐通電一段時間之后，紙片A向　　　　(填“左”或“右”)偏，紙片B向　　　　(填“左”或“右”)偏。 (3)試根據(jù)紙片A、B的偏動情況，解析這一現(xiàn)象。 (4)在圖中用實線畫出電爐和冰塊附近高處和低處等壓面的彎曲情況，并用箭頭畫出空氣的運動方向。 解析：第(1)題，結合實驗過程，電爐處形成一個低壓，冰塊處形成一高壓，實驗驗證的是熱力環(huán)流原理。第(2)題，結合高、低壓位置，低處風由冰塊吹向電爐，故紙片B向左偏，高處正好相反。第(3)題，紙片A、B的偏動體現(xiàn)的是空氣的流動，存在著高、低壓中心。第(4)題，結合氣壓分布狀況進行繪圖。 答案：(1)熱力環(huán)流　 (2)右　左 (3)電爐通電一段時間之后開始發(fā)熱，空氣膨脹上升，低處形成低氣壓，高處形成高氣壓；冰塊處較冷，空氣冷卻下沉，低處形成高氣壓，高處形成低氣壓；這樣，同一水平面氣壓出現(xiàn)明顯的差異，空氣就由高壓處流向低壓處，故紙片A向右偏動，紙片B向左偏動。(言之有理即可) (4)大體如下圖所示。