大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

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陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 設(shè) 計(jì) 書學(xué) 校 陜西師范大學(xué) 學(xué) 院 歷史文化學(xué)院 班 級(jí) 08 級(jí)歷史學(xué) 2 班 姓 名 張 鵬 陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品1一、引言職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過程。面對(duì)即將步入社會(huì)進(jìn)行工作，為了有一個(gè)更好的未來，應(yīng)學(xué)校要求進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。之前進(jìn)行了學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)，現(xiàn)據(jù)此進(jìn)行如下規(guī)劃設(shè)計(jì)。二、自我分析職業(yè)興趣（喜歡干什么）根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示：1.喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級(jí)制度。2.工作氛圍要友好，能與勤奮、有責(zé)任心的同事一起工作3.工作任務(wù)要明確、具體、有可操作性和實(shí)際結(jié)果。4.工作允許我自己進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)組織管理，有一定的控制權(quán)，讓我承擔(dān)較大的責(zé)任。5.工作內(nèi)容要包括：組織必要的資源，采取必要的措施，并控制事情的進(jìn)度和最后期限。6.對(duì)你的工作評(píng)判要公平客觀、合乎邏輯。職業(yè)能力（能夠干什么）根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告并結(jié)合個(gè)人目前的實(shí)際情況，得出適合探索的職業(yè)有：教師、行政人員、校長(zhǎng)。個(gè)性特質(zhì)（適合干什么）根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告的性格類型分析顯示：1.我做事速度快，講求效率，有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地完成工作。喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢(shì)，敏銳，對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。我有計(jì)劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計(jì)劃和步驟行事。陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品22.我是一個(gè)有極強(qiáng)的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無效的部分，并積極做出改進(jìn)。3.我習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視經(jīng)驗(yàn)和感受。我注重實(shí)用價(jià)值，對(duì)于聽到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關(guān)心抽象理念。我重視眼前，一般對(duì)于事情的遠(yuǎn)景和潛在價(jià)值難以關(guān)注到。4.我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅(jiān)定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護(hù)者，我擅長(zhǎng)判斷人，嚴(yán)于律已，在人際關(guān)系上始終如一。職業(yè)價(jià)值觀（最看重什么）相比于物質(zhì)上的酬勞，我更看重工作氛圍要友好，能與勤奮、有責(zé)任心的同事一起工作，對(duì)我的工作評(píng)價(jià)要公正客觀。在團(tuán)隊(duì)中能起到較大的影響力和決策權(quán)，在著名單位從事工作能使我引以為豪。我的優(yōu)勢(shì)能力 我的弱勢(shì)能力勝任能力（優(yōu)劣勢(shì)是什么）1、我注重將理論用于實(shí)踐當(dāng)中，并且關(guān)心效率和最終的結(jié)果。2、我能勇于承擔(dān)自己該做的事情。3、意志堅(jiān)定，必要的時(shí)候能夠快刀斬亂麻，在說服別人或辯論時(shí)非常有說服力4、自己的或是我所在團(tuán)體的目標(biāo)一旦確定，我就會(huì)自始至終地關(guān)注。1、喜歡把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，對(duì)自己和他人都要求嚴(yán)格，有可能被周圍的人看成是“獨(dú)裁者” 。2、看問題時(shí)批判性很強(qiáng)，注意力更多地集中于存在的問題，通常不能對(duì)別人的貢獻(xiàn)表示贊賞和肯定。3、遵照邏輯和客觀的原則做事，較少考慮自己的行為和決定給他人帶來的影響，有時(shí)可能不太留心和尊重自己陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品35、我不允許自己辦事出差錯(cuò)，有強(qiáng)烈的愿望要把工作做好。6、我認(rèn)為已經(jīng)確立的安排和程序有可取之處，能按照傳統(tǒng)的模式來工作。7、我能敏感地發(fā)現(xiàn)不合邏輯、不可行的事，揪出不稱職的人。8、我善于組織，在做決定的時(shí)候很客觀，不會(huì)感情用事。9、我擁有那么強(qiáng)烈的責(zé)任心。10、我善解人意，通情達(dá)理11、積極熱情，富有推動(dòng)力和影響力。12、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。及他人的情緒和感受。4、專注于實(shí)施自己細(xì)致的計(jì)劃，容易錯(cuò)過外界的很多變化和信息，甚至難以停下來聽一聽別人的意見，忽視了許多發(fā)展的可能性及事物潛在的關(guān)聯(lián)關(guān)系，欠缺一些全局觀 。5、處理問題時(shí)，可能思維比較單一，缺乏靈活性和多角度理解問題的意識(shí)，常常認(rèn)為事情非黑即白，缺乏中間狀態(tài)6、不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法，對(duì)變動(dòng)感到不安，排斥革新。7、不能忍受沒有效率的工作，或需要花很多時(shí)間才能完成的工作。8、對(duì)不遵守程序的人或?qū)χ匾?xì)節(jié)不重視的人可能會(huì)缺乏耐心。9、當(dāng)缺少支持時(shí)，做事的動(dòng)力會(huì)減弱。10、有時(shí)過于關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納，而忽視了目標(biāo)結(jié)果。11、有時(shí)表現(xiàn)得莽撞，不計(jì)后果。陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品4自我分析小結(jié)：根據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)分析，我條理性地了解了自己的性格特質(zhì)、做事動(dòng)力、動(dòng)力類型、長(zhǎng)處和短板、適合的崗位包括：教師，行政人員，校長(zhǎng)等。需要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：1. 要能靈活變通，適當(dāng)開放，保持好奇心，加強(qiáng)探索意識(shí)。2. 放慢行動(dòng)和決策的節(jié)奏。3. 多為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考。三、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟(jì)狀況中等，家人期望我從事一份穩(wěn)定且有一定社會(huì)地位的工作。學(xué)校環(huán)境分析希望能進(jìn)入我所在生源地的一所市重點(diǎn)中學(xué)，從事歷史學(xué)科，或進(jìn)入學(xué)校管理層。社會(huì)環(huán)境分析目前免費(fèi)師范生就業(yè)形勢(shì)并不太樂觀，就業(yè)政策雖然很好，但是作為本科生的我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多都是碩士以上學(xué)歷的人才，就業(yè)壓力較大。職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)分析教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有一定的文化氛圍，教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少。單位分析我所就讀的是陜西師范大學(xué)，是教育部直屬的六所免費(fèi)師范生院校，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚，有良好的師資力量。但在我所在的生源地區(qū)（天津）聲望一般，認(rèn)知度較差，就業(yè)存在一定困難。地域分析陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品5天津地區(qū)發(fā)展前景良好，屬于典型的北方文化，人們幽默爽朗。并且作為我的家鄉(xiāng)，我對(duì)這里一切都非常熟悉，親人朋友同學(xué)都在這里，也有利于今后的發(fā)展。職業(yè)分析小結(jié)：根據(jù)以上的綜合分析，我較為適合教師這個(gè)職業(yè)，選擇這個(gè)職業(yè)也得到了家人的贊成和支持。但與此同時(shí)，從事該行業(yè)仍有較大的難度和競(jìng)爭(zhēng)壓力，包括地域和社會(huì)整體就業(yè)情況不佳等諸多原因。四、職業(yè)定位我的職業(yè)目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，而后從事教育管理方面的工作。 實(shí)現(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)的 SWOT 分析：優(yōu)勢(shì)因素（Strengths）：1.屬于國家承認(rèn)的免費(fèi)師范生2.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取3.有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通4.做事認(rèn)真、耐心、有條理、負(fù)責(zé)任5.具有一定的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理有一些理解6.意志堅(jiān)定，必要的時(shí)候能夠快刀斬亂麻，有說服力7.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事劣勢(shì)因素（Weaknesses）：1．喜歡把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，對(duì)自己和他人都要求嚴(yán)格，通常被周圍的人看成是“獨(dú)裁者”2．看問題時(shí)批判性很強(qiáng)，注意力更多地集中于存在的問題，通常不能對(duì)別人的貢獻(xiàn)表示贊賞和肯定3．遵照邏輯和客觀的原則做事，較少考慮自己的行為和決定給他人帶來的影響，不太留心和尊重自己及他人的情緒和感受陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品64．專注于實(shí)施自己細(xì)致的計(jì)劃，容易錯(cuò)過外界的很多變化和信息，甚至難以停下來聽一聽別人的意見，忽視了許多發(fā)展的可能性及事物潛在的關(guān)聯(lián)關(guān)系，欠缺一些全局觀機(jī)會(huì)因素（Opportunity）：1.天津市近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好。2.整個(gè)城市對(duì)于孩子的教育十分重視，教師產(chǎn)業(yè)上升空間大。3.家庭方面多年來在該城市積攢了一定的人際關(guān)系。4.免費(fèi)師范生政策的調(diào)整和新政策的出臺(tái)。威脅因素（THREATS）：1.陜西師范大學(xué)在天津地區(qū)聲望一般，就業(yè)前景不明朗。2.目前僅為學(xué)士學(xué)位，學(xué)歷一般。3.競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。五、計(jì)劃實(shí)施 計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計(jì)劃內(nèi)容 策略和措施短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2011 年——2012年大學(xué)畢業(yè)時(shí)要對(duì)中學(xué)歷史教育有著比較清楚的了解，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過大三的學(xué)習(xí)鍛煉，基本具備所需理論知識(shí)。大四期間，參加崗位實(shí)踐，獲得實(shí)練習(xí)粉筆字、鋼筆字、認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教材、參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)。1． 認(rèn)真上課聽課。2． 研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。3． 積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用 PPT、FLASH陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品7踐經(jīng)驗(yàn)。 等工具。中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）2012 年——2017年畢業(yè)五年后，要成為一名優(yōu)秀的，受學(xué)生愛戴的中學(xué)歷史教師。如畢業(yè)后第 1-2年要適應(yīng)單位的工作環(huán)境，掌握工作節(jié)奏及授課方法第 3-5年要能勝任班主任的工作,熟練掌握學(xué)科難點(diǎn)和考點(diǎn)，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。與學(xué)生多相處，拉近彼此距離，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。尊重單位的前輩和領(lǐng)導(dǎo)，并從他們的身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，博采眾家，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1. 保證每天積極充分地備課，授課。2. 不間斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。3. 了解當(dāng)下學(xué)生關(guān)注的話題。4. 積極參與單位所組織的活動(dòng)，配合領(lǐng)導(dǎo)完成教學(xué)任務(wù)。5. 找一名有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)前輩，進(jìn)行“拜師” 。6. 遇見問題虛心求教7. 堅(jiān)持寫教學(xué)反思記錄，每?jī)芍芤淮巍?. 把學(xué)生易做錯(cuò)的考題收集整理成錯(cuò)題集，并融入到教學(xué)中。長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以2017 年——2027 年要成為教育系統(tǒng)較高的管理教學(xué)水平達(dá)到一流水一方面，夯實(shí)基本的教學(xué)技能，提1、通過多年來對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，和對(duì)歷年教材主旨的理解，陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品8上計(jì)劃） 人員或者是一名特/高級(jí)人民教師平并做一名教學(xué)上的“多面手” ，管理上的“排頭兵” 。高教學(xué)水平；另一方面，學(xué)習(xí)、了解人事調(diào)配程序，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)由“教”到“管”的轉(zhuǎn)變把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)上做到，重難點(diǎn)突出，主次有序。并且能夠?qū)⒙燥@枯燥的史實(shí)講解的精彩、有趣。2、在對(duì)校方的管理模式有了深入地了解后，多學(xué)、多問、多思，真正做到把校園工作記心上，把學(xué)校建設(shè)放心中。做一名“教管皆宜”的全方位發(fā)展的好教師。本人現(xiàn)正就讀大學(xué)四年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是：在大四：1.認(rèn)真上課聽課，課余多去圖書館閱讀書籍，拓展自己的知識(shí)面。2.研究中學(xué)教材和中學(xué)歷史課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash 等工具。4. 練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。5.積極參與工作前學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。6.在實(shí)習(xí)期間多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解管理班級(jí)的心得。7.多做歷年高考試題，了解近年高考的出題趨勢(shì)及側(cè)重點(diǎn)。8.圍繞自己所學(xué)的專業(yè)更廣地閱讀書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。9.關(guān)注各地中學(xué)招聘信息，找到一份滿意的工作。陜西省“卓越杯” 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品9六、評(píng)估修正職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及環(huán)境的變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。1.評(píng)估修正時(shí)間規(guī)劃實(shí)施過程中，我將以一年為期進(jìn)行評(píng)估規(guī)劃，如若出現(xiàn)特殊情況時(shí)，即可評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。2.評(píng)估修正依據(jù)及內(nèi)容我可能遇到內(nèi)部情況的變化:身體健康情況、對(duì)教育行業(yè)看法的變化。外部情況的變化:教師行業(yè)的走勢(shì)、家庭境遇的變化、新機(jī)遇的出現(xiàn)。如果出現(xiàn)這種情況，我將通過征求親人朋友的意見和自己的分析判斷，及時(shí)評(píng)估、靈活調(diào)整，并結(jié)合自身情況和周圍環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)各種變化，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。七、結(jié)束語作為一名免費(fèi)師范生，我們既有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，應(yīng)注意在職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，揚(yáng)長(zhǎng)避短。并且我們既已決心投身祖國的教育事業(yè)，便要敢于挑起肩上重?fù)?dān)，努力使自己能做到“身正為師，學(xué)高為范” 。自己日積一缸水，方能給予學(xué)生一瓢水。規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵，空中樓閣。機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，因此更要求我們從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步做好知識(shí)的積淀，經(jīng)驗(yàn)的累積，做一名出色的人民教師，走好人生的每一步！