2019-2020年中考語(yǔ)文 第13課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)》復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年中考語(yǔ)文 第13課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)》復(fù)習(xí)教案 蘇教版 [復(fù)習(xí)過(guò)程] 一。導(dǎo)入談話(huà)： “蘇教版”課標(biāo)教材中還設(shè)置了十個(gè)“專(zhuān)題”，現(xiàn)概述如下： “專(zhuān)題”是“蘇教版”課標(biāo)教材的一項(xiàng)創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。它比較集中地體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)。其設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、思想觀(guān)念、思維方式、整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，著眼于語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，語(yǔ)文能力的綜合提升。 二。導(dǎo)學(xué)：鞏固拓展延伸 從學(xué)習(xí)方式來(lái)看，分以下四類(lèi)： 1．探究式。如“狼”(七年級(jí)上)、“長(zhǎng)城”“漢字”(八年級(jí)上)、“氣象物候”(九年級(jí)上)、“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法”(九年級(jí)下)。它一般由“閱讀參考——思索質(zhì)疑——討論研究”三部分組成。 2．情境式。如“荷”(七年級(jí)下)、“鳥(niǎo)”“葉”(八年級(jí)下)。它一般包括“觀(guān)察欣賞——詠誦體悟——活動(dòng)游戲”等幾個(gè)環(huán)節(jié)。 3．言語(yǔ)實(shí)踐式。如“廣告多棱鏡”(九年級(jí)上)。一般包括“例話(huà)——活動(dòng)實(shí)踐——寫(xiě)作交流”等幾個(gè)環(huán)節(jié)。 4．體驗(yàn)感悟式。如“我心中．的語(yǔ)文”(九年級(jí)下)。一般包括“總結(jié)——回味——思考”等幾個(gè)環(huán)節(jié)。 另外，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言的實(shí)用性，重視大語(yǔ)文背景下的知識(shí)積累，形成一定的社會(huì)參與意識(shí)，中考還會(huì)設(shè)計(jì)一些帶有探究性質(zhì)的開(kāi)放性試題，體現(xiàn)學(xué)科的交叉滲透，考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 三。導(dǎo)練：點(diǎn)撥誘導(dǎo)深入 1.關(guān)注科學(xué)、人文和自然、社會(huì)、人生以及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的綜合性知識(shí)表述。 2．關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。 3．能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，選出研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 1． 注重實(shí)踐活動(dòng)的參與，并在其中發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，同時(shí)把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲，用文字表達(dá)出來(lái)。 四. 互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果 1．走進(jìn)黍州 親愛(ài)的同學(xué)，你了解自己的家鄉(xiāng)——泰州嗎?她歷史悠久，人文薈萃，是江蘇省首批公布的省級(jí)歷史文化名城。目前，我市人民正致力于將泰州打造成文化大市?，F(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助制作一份“走進(jìn)文化泰州”的小冊(cè)子，相信你一定能夠完成以下任務(wù)。 (1)這份宣傳小冊(cè)子已擬有兩個(gè)欄目，請(qǐng)你仿照它們?cè)贁M兩個(gè)欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來(lái)擬寫(xiě)。要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等。 欄目一：點(diǎn)擊文化名人 欄目二：遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn) 欄目三： 欄目四： (2)泰州歷史上名賢輩出。在“欄目一”中，需要介紹泰州的文化名人。請(qǐng)從下列備選的泰州文化名人中選擇一位(示例所選人物除外)，介紹他(她)所取得的成就，可以從文化地位、代表作、影響等角度來(lái)介紹。(50字左右) 備選文化名人：張懷瓘、胡瑗、施耐庵、王艮、陳厚耀、柳敬亭、鄭板橋、劉熙載、黃龍士、丁文江、劉國(guó)鈞、吳貽芳、丁西林、梅蘭芳、朱東潤(rùn) 示例： 張懷璀，唐代，書(shū)法評(píng)論家。著有《書(shū)斷》、《書(shū)議》、《書(shū)估》等，擅長(zhǎng)正、行、草書(shū)，書(shū)法“正、行可比虞、褚，草欲獨(dú)步于數(shù)百年間”。 (3)在“欄目二”中，需要宣傳泰州的名優(yōu)特產(chǎn)，如泰州的“三麻”、靖江的蟹黃湯包、長(zhǎng)江三鮮、泰興的白果、黃橋燒餅、姜堰的溱湖八鮮等。 請(qǐng)選擇你所熟悉的泰州的一種名優(yōu)特產(chǎn)，為其擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。(不超過(guò)20字) 2．某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話(huà)題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞： 初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無(wú)利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無(wú)非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。 如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀(guān)點(diǎn)和理由? 要求：先擺出你方觀(guān)點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。 觀(guān)點(diǎn)： 反駁： ． 3．荷花，清純自然，凈潔而高雅。人們欣賞荷花，不僅能從中領(lǐng)略到大自然的神韻，還能領(lǐng)略到不少物外之趣；人們贊美荷花，不僅表達(dá)自己的美好的情感，還由此引發(fā)出一些人生的哲理。 (1)古人留下了許多吟詠荷花的詩(shī)句，寫(xiě)出你從課外收集的詠荷詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你的理解。 詩(shī) 句 你 的 理 解 (2)人們喜愛(ài)荷，是因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值，你更看中的是它的精神價(jià)值，還是物質(zhì)價(jià)值?說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。 (3)荷是一種普通的植物，為什么古往今來(lái)的許多文人都喜歡吟詠它?世人還有愛(ài)松柏、愛(ài)竹、愛(ài)梅的，這些植物同樣沒(méi)有意識(shí)，可是人們?yōu)槭裁磿?huì)稱(chēng)頌它們“清高”、“正直”、“堅(jiān)強(qiáng)”等屬于人才具有的品格呢? (4)請(qǐng)根據(jù)以下兩則材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 ①周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中這樣寫(xiě)道：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。” ②朱熹說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！? 4．三江中學(xué)學(xué)生會(huì)籌辦?？度薄?，設(shè)有六個(gè)欄目。尚有兩個(gè)欄目名稱(chēng)未定，還有兩個(gè)欄目需要寫(xiě)出欄目的宗旨。如果你是?？木幬?，請(qǐng)你擬寫(xiě)欄目名稱(chēng)，撰寫(xiě)有關(guān)欄目宗旨，注意字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)一致，填在下表中。 序號(hào) 欄目名稱(chēng) 欄 目 宗 旨 1 校園新聞 聚焦學(xué)校大事 發(fā)布熱點(diǎn)新聞 2 關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)展示青春風(fēng)采 3 信息交流會(huì)四面八方新資訊 4 文學(xué)長(zhǎng)廊 5 科技星空 6 藝術(shù)之窗 彩筆描摹繪萬(wàn)紫千紅美畫(huà)圖 5．為紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，市婦聯(lián)、教育局、團(tuán)委聯(lián)合發(fā)出了在全市青少年中開(kāi)展以“感恩”為主題的活動(dòng)的通知。請(qǐng)閱讀下面幾則材料，寫(xiě)出你探究的結(jié)果。 材料一：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在xx年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話(huà)里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。 (選自CCTV xx感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)詞) 相關(guān)鏈接：田世國(guó)是CCTV xx感動(dòng)中國(guó)年度人物之一。年邁的母親得了尿毒癥，治療的方法只有兩種：一是靠血液透析，活二天算一天；二是進(jìn)行腎移植，挽救母親的生命。作為長(zhǎng)子，他毅然決定給母親捐腎，他用自己的腎來(lái)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。 材料二：當(dāng)人們懷著無(wú)限崇敬之情，詢(xún)問(wèn)當(dāng)代科學(xué)大師霍金，是什么精神使他被困在輪椅上30多年卻始終未停止過(guò)深邃的科學(xué)思考，并在科學(xué)領(lǐng)域44造了輝煌業(yè)績(jī)時(shí)，霍金艱難地在鍵盤(pán)上打出這樣一行字：“我有一顆感恩的心?！? 材料三：美國(guó)盲人作家海倫凱勒雖然一生只享受了19個(gè)月的光明，可是她卻時(shí)時(shí)心存感激，珍惜生活一點(diǎn)一滴的饋贈(zèng)，為人類(lèi)創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富。 (1)根據(jù)上面的材料，說(shuō)出你對(duì)“感恩”一詞的理解。 (2)你認(rèn)為擁有感恩之心有什么重要意義? (3)你認(rèn)為這次活動(dòng)可以以哪些形式進(jìn)行?請(qǐng)說(shuō)出三種。 (4)鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，明白了兩種動(dòng)物特殊的感恩方式，你打算怎樣向母親感恩? 6．學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)，在開(kāi)幕式入場(chǎng)式上，各班的方陣將以矯健的步伐通過(guò)大會(huì)主席臺(tái)。請(qǐng)你為你班方陣寫(xiě)一段解說(shuō)詞，不得出現(xiàn)校名、人名等相關(guān)信息，不超過(guò)100字。 7．長(zhǎng)城是盤(pán)亙?cè)谥腥A大地上的一條巨龍，她是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲。請(qǐng)根據(jù)要求完成以下題目。 (1)把你搜集到的含有“長(zhǎng)城”二字的古詩(shī)名句抄寫(xiě)在下面，至少2句。 (2)無(wú)論從歷史，還是從現(xiàn)實(shí)看，長(zhǎng)城的價(jià)值總是多元的，請(qǐng)你選擇一個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 (3)據(jù)CCTV．消息(新聞聯(lián)播)報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛(ài)意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上。一些外國(guó)游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)做留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)…… 假如請(qǐng)你在網(wǎng)上針對(duì)此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么? 8．閱讀宋祁的《木蘭花》這首詞，完成下列三題。 東城漸覺(jué)風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。 (1)詞中描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象?從哪兩句詩(shī)可以看出? (2)請(qǐng)寫(xiě)出表明這季節(jié)物候特征的兩個(gè)成語(yǔ)。 (3)這首詞中的“紅杏枝頭春意鬧”一句最為后人贊賞，近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中評(píng)論說(shuō)：“著一‘鬧’字而境界全出?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)你所理解的“鬧”的妙處。 9．“名著閱讀與成長(zhǎng)”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。 4月23日是“世界讀書(shū)日”，初三(1)班舉行關(guān)于閱讀文學(xué)名著的專(zhuān)題班會(huì)。班會(huì)的主題是“名著閱讀與成長(zhǎng)”。請(qǐng)按要求完成下列任務(wù)，相信你一定會(huì)很出色的! 【調(diào)查研究】 (1)為開(kāi)好這次主題班會(huì)，班委會(huì)對(duì)本班同學(xué)閱讀名著的情況作了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，就下列問(wèn)題作發(fā)言。 初三(1)班“推薦名著”閱讀情況調(diào)查表 名著 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 《西游記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《水滸傳》 《格列佛游記》 《朝花夕拾》 閱讀人數(shù) 32 46 33 32 34 18 [注：初三(1)班總?cè)藬?shù)為51人] ① 用一句話(huà)概述本班“推薦名著”閱讀情況。 ②透過(guò)數(shù)字比較，談?wù)劚景唷巴扑]名著”閱讀的整體傾向。 【環(huán)境布置】 (2)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要貼一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你從下列對(duì)聯(lián)中選出一副貼在教室黑板的兩側(cè)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你選擇的理由。 A．書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 B．才知源海文始為，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。 C．藏金藏銀不如藏書(shū)，酒香花香不及書(shū)香。 D．鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)多讀書(shū)。 我選的對(duì)聯(lián)是： (填序號(hào))，我的理由是： 【專(zhuān)題發(fā)言】 (3)假如班長(zhǎng)讓你當(dāng)這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)擬寫(xiě)出一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)60字) (4)主題班會(huì)上，班長(zhǎng)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)自己成長(zhǎng)影響最大的名著中的人物，你的發(fā)言是 (友情提示：要說(shuō)出名著的名稱(chēng)、人物的名字、人物的主要事跡和特點(diǎn)以及對(duì)你的影響，字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字) (5)在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)要求每一位同學(xué)就閱讀名著的收獲說(shuō)一句話(huà)。你想說(shuō)的話(huà)是：(不超過(guò)20字) 【網(wǎng)上交流】 (6)活動(dòng)結(jié)束后，班長(zhǎng)讓你將同學(xué)們的留言整理發(fā)表在校園網(wǎng)上，并為這些留言設(shè)置一個(gè)欄目，你想為這個(gè)欄目起的名字是：(6個(gè)字以?xún)?nèi)) 10．請(qǐng)你參加與“京劇藝術(shù)進(jìn)課堂”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。 【整理信息】 (1)中國(guó)戲曲是一個(gè)讓人眼花繚亂、嘆為觀(guān)止的藝術(shù)大干世界。中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人民喜聞樂(lè)見(jiàn)，而京劇則是中國(guó)戲曲的代表。xx年我國(guó)將把京劇納入九年義務(wù)教育階段音樂(lè)課程。對(duì)此，報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體有不少信息及評(píng)論。 A．《包龍圖打坐在開(kāi)封府》、《智斗》、《窮人的孩子早當(dāng)家》、《報(bào)燈名》等15首京劇經(jīng)典唱段將成為京劇課的主修內(nèi)容。 B．一位網(wǎng)友說(shuō)：京劇是一門(mén)綜合藝術(shù)，臉譜是繪畫(huà)藝術(shù)，身段是形體藝術(shù)，即便單看唱詞，如詩(shī)如歌，也是很好的文學(xué)范本。哪怕僅僅是讀讀這些經(jīng)典唱段，也能學(xué)到很多歷史知識(shí)、生活常識(shí)；還能學(xué)到比喻、排比等許多修辭方法，至少對(duì)寫(xiě)作文是一種幫助吧。 C．杭州中學(xué)生小王說(shuō)，京劇是國(guó)粹，大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)唱流行歌曲，能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)京劇也蠻有意思的，他對(duì)這一課程充滿(mǎn)期待。 D．江蘇一學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)京劇可以增加孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，她舉雙手贊成，里面的樣板戲是她年輕時(shí)候每個(gè)人都會(huì)唱的，現(xiàn)在孩子們要是會(huì)唱，“這樣我也可以和他們一起唱了，還可以告訴他們當(dāng)年的很多故事?！? E．一位網(wǎng)友說(shuō)：全國(guó)很多地方都有地方戲，無(wú)論從歷史來(lái)看還是從藝術(shù)水準(zhǔn)來(lái)看，都同樣值得推崇。比如豫劇，比如越劇，在不少地方的影響比京劇大，也更受歡迎、更有群眾基礎(chǔ)。京劇也只是戲曲的一種。京劇不是普通話(huà)，不需要?jiǎng)佑眯姓牧α浚枰詮?qiáng)力推行。 你搜集到這些信息后，能否加以提煉?請(qǐng)用一句話(huà)概括在下列橫線(xiàn)上。(不超過(guò)40字) 【參與討論】 (1) 校園網(wǎng)舉辦了一次“我看京劇藝術(shù)進(jìn)課堂”的大討論，你想必也參與了這次大討論。 你的看法是： 你的理由是： (理由不少于兩點(diǎn)) 【自編板報(bào)】 (3)班級(jí)為配合這次活動(dòng)，組織學(xué)生以“走近京劇”為專(zhuān)題自編一期黑板報(bào)，請(qǐng)你為這期黑板報(bào)擬寫(xiě)幾個(gè)欄目名稱(chēng)。(不少于四個(gè)，每個(gè)欄目名不超過(guò)6字) ① ② ③ ④ 。 (4)板報(bào)的美術(shù)編輯，選用了下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)你為這幅漫畫(huà)寫(xiě)兩句解說(shuō)的話(huà)。 【看戲讀名著】 (5)清代劇作家邱園所寫(xiě)劇本《虎囊彈》是根據(jù)《水滸》中的情節(jié)改編的，下面是其中一段著名的唱詞，讀完回答問(wèn)題。 (唱)漫扭(擦拭)英雄淚，相隨處士家。(白)且住，想俺當(dāng)日打死了鄭屠，若非師父相救，焉有今日?師父嚇!(唱)謝恁個(gè)慈悲剃度蓮臺(tái)下。罷，沒(méi)緣法，轉(zhuǎn)眼分離乍。赤條條，來(lái)去無(wú)牽掛。那里討，煙蓑雨笠卷單行?一任俺，芒鞋破缽隨緣化! 從這段唱詞可以看出主人公是 ，他因?yàn)榫戎? 打死鄭屠到五 臺(tái)山出家為僧，又因?yàn)? (事件)不容于僧眾，只好辭別師父智真長(zhǎng)老下山。 【學(xué)演京劇】 (6)過(guò)把京劇癮，再現(xiàn)名著人物形象。 情景：《西游記》中的唐僧師徒一行來(lái)到京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生的故鄉(xiāng)古城泰州觀(guān)光。 如果你扮演孫悟空，請(qǐng)你寫(xiě)出他的扮相特點(diǎn)，寫(xiě)好孫悟空上場(chǎng)時(shí)自報(bào)家門(mén)的臺(tái)詞，40字左右。 ①扮相： ②臺(tái)詞： 11．閱讀下列幾則材料回答問(wèn)題。 A．華人物理學(xué)家大會(huì)禁說(shuō)中文：在上海落幕的第四屆全球華人物理學(xué)家大會(huì)，聚集了500多名學(xué)界精英，盡管都是黃皮膚黑頭發(fā)，但從論文匯編到會(huì)議網(wǎng)站，從演講到提問(wèn)，甚至?xí)?chǎng)門(mén)口的指南，全是英文。 B．諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中教授，堅(jiān)持以中文作報(bào)告，成為唯一“反潮流”者。 C．一位中文老師曾在講授現(xiàn)代文學(xué)的課堂上遭遇到一位女生的質(zhì)問(wèn)：“老師，我們學(xué)這些有什么用?” D．《華爾街日?qǐng)?bào)》報(bào)道說(shuō)：“最近掀起的學(xué)中文熱潮與上世紀(jì)80年代日本經(jīng)濟(jì)走向繁榮時(shí)的學(xué)日語(yǔ)熱潮相似?！笔澜缟蠈W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)近年來(lái)大幅增長(zhǎng)，目前全世界學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人已超過(guò)2500萬(wàn)。 ， E．韓國(guó)將在中學(xué)普遍開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課；日本學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的已有100多萬(wàn)人，開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的高中有400多所；法國(guó)已有100多所中學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課，有8000多學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。 F．新加坡前總理李光耀說(shuō)：“新加坡的部分華僑家庭出現(xiàn)了只用英語(yǔ)、忘掉漢語(yǔ)的傾向。忘掉漢語(yǔ)并不只是忘記一種語(yǔ)言，而是同時(shí)也在失去文化傳統(tǒng)以及友情?！? (1)目前，學(xué)漢語(yǔ)，出現(xiàn)了哪兩種傾向? (2)作為一個(gè)中國(guó)人，你對(duì)學(xué)母語(yǔ)有怎樣的認(rèn)識(shí)? (3)假如班級(jí)打算開(kāi)展“學(xué)母語(yǔ)”的專(zhuān)題語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的活動(dòng)設(shè)想。 12．金秋十月，丹桂飄香，書(shū)聲瑯瑯……為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開(kāi)展“書(shū)香溢校園”的大型讀書(shū)活動(dòng)。 (1)校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍，更是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。 (2)按下面要求策劃一個(gè)“書(shū)香溢班級(jí)”的活動(dòng)方案。 活動(dòng)主題： 活動(dòng)目的(緊扣班級(jí)活動(dòng)主題)： 活動(dòng)方式： (3)學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話(huà)對(duì)他作介紹。(不能只引用名人的原話(huà)) 孔子 屈原 李白 蘇軾 曹雪芹 安徒生 高爾基 人物： 13．“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實(shí)踐題。 群賢社區(qū)開(kāi)展社區(qū)文化創(chuàng)建活動(dòng)。作為社區(qū)成員的你，請(qǐng)參與下面的主題活動(dòng)。 (1)設(shè)立文化長(zhǎng)廊 社區(qū)新建的文化長(zhǎng)廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動(dòng)中取得的成果?，F(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛(ài)心快遞”兩個(gè)欄目，請(qǐng)你根據(jù)這一主題，仿照已有欄目名稱(chēng)，為文化長(zhǎng)廊再設(shè)置兩個(gè)欄目(不要與已有的欄目名稱(chēng)重復(fù)) 欄目一 欄目二 (2)倡導(dǎo)文明習(xí)慣 、 社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開(kāi)始，針對(duì)社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車(chē)輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開(kāi)展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動(dòng)，請(qǐng)你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫(xiě)一句溫馨提示語(yǔ)，不超過(guò)15字。 不文明現(xiàn)象： 溫馨提示： (3)主持納涼晚會(huì) 為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系，豐富社區(qū)文化生活，群賢社區(qū)決定舉辦一場(chǎng)“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會(huì)。作為晚會(huì)主持人的你，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段80字左右的“開(kāi)場(chǎng)白”。 14．綜合性學(xué)習(xí)。 在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋?xiě)?，使平淡的日子有了起伏。?jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。 讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。 (1)【節(jié)日搜集】很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱(chēng)。 [示例]千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日： 春節(jié) A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 節(jié)曰： B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日： (2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫(xiě)出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。 它從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。 人物故事： 節(jié)日習(xí)俗： (3)【節(jié)日論壇】對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷(xiāo)節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 看法： 宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵， 。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似，1分) 五。課堂小結(jié)： 六．教、學(xué)反思：