2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊 課題3 制取氧氣學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊 課題3 制取氧氣學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的方法和原理，了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。 2、逐步認(rèn)識(shí)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)探究的重要性。 3、探究催化劑的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)過程 一、引入：制取氧氣的方法有 ， 它們中都含有 元素。要想制取氧氣，則反應(yīng)物中就要含有 元素， 也就是說要制取某種物質(zhì)，所用的原料中就要含有組成該物質(zhì)的元素。 二、探究活動(dòng)：利用過氧化氫制取氧氣的探究 【提出問題】如何用過氧化氫溶液分解制取氧氣？ 請(qǐng)小組內(nèi)討論并作出猜想與假設(shè)。 【猜想與假設(shè)】 （1） （2） （3） …… 討論：請(qǐng)小組內(nèi)設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證猜想與假設(shè)。 【設(shè)計(jì)方案】驗(yàn)證猜想 實(shí)驗(yàn)A： 實(shí)驗(yàn)B： 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成下表。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)A：常溫時(shí)在盛有過氧化氫（H2O2）溶液的試管①中伸入帶火星的木條檢驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)B：常溫時(shí)在盛有過氧化氫（H2O2）溶液試管②中加入二氧化錳，用帶火星的木條檢驗(yàn) 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)C：在試管③中加入約5ml5%的過氧化氫（H2O2）溶液，并將實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)后剩余溶液中的二氧化錳取出放入試管③中，用帶火星的木條檢驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)D：在試管④中加入約5ml5%的過氧化氫（H2O2）溶液，并將實(shí)驗(yàn)C反應(yīng)后剩余溶液中的二氧化錳取出放入試管④中，用帶火星的木條檢驗(yàn)。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)C、D結(jié)果完成下表。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)C：將實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)后剩余溶液中的二氧化錳取出放入盛有過氧化氫（H2O2）溶液的試管③中，用帶火星的木條檢驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)D：將實(shí)驗(yàn)C反應(yīng)后剩余溶液中的二氧化錳取出放入盛有過氧化氫（H2O2）溶液的試管④中，用帶火星的木條檢驗(yàn)。 結(jié)論：1、在實(shí)驗(yàn)室中要想利用過氧化氫既快又安全的制取出氧氣就需要加入催化劑。 2、二氧化錳在分解過氧化氫制取氧氣中的作用是 。 【拓展與應(yīng)用】 1.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ） A、不產(chǎn)生氧氣 B、生成氧氣的速率變慢 C、產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少 D、沒有影響 2.車用乙醇汽油是將乙醇（C2H5OH）和汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料。 　 工業(yè)上用陳化糧（過期糧食）來生產(chǎn)乙醇，過程如下： 　　 其中淀粉酶和酒化酶在這個(gè)化學(xué)變化過程中性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變， 則淀粉酶和酒化酶的作用是______。 總結(jié)：通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究你有哪些收獲？ 跟蹤練習(xí) 1.某同學(xué)設(shè)計(jì)了3種制氧氣的方案，①用氯酸鉀和二氧化錳共熱②使高錳酸鉀受熱③使二氧化錳受熱。判斷這四種方法（ ） A、全正確 B、全不正確 C、只有①正確 D、只有①②正確 2.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（ ） A、分離液態(tài)空氣 B、過氧化氫溶液分解 C、氯酸鉀受熱分解 D、高錳酸鉀受熱分解 3.實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題： 　　　　　　　 　　　　　 　　　 A　　　　　　　 B　　　　　　　 C　　　　　 D　　　　　　　 E　　　　　?。?）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： a______________　b______________。 （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，其中二氧化錳起_____________作用。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__________________。請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 作業(yè)： 你還能找出用其他的催化劑來制取氧氣的方法嗎?具體可參照課后的習(xí)題。