2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III).doc
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2019-2020年九年級物理下冊 15.2 電功率教案2 蘇科版 (III) 【教學時間】 【教者】 【教學目標】 會測量小燈泡的額定功率和實際功率。 【重點、難點】 【教學方法】 【教學過程】 一、情景導學: 二、目標定學: 三、預習探學: 在“測量小燈泡的電功率”的實驗中: 1.實驗目的是 ; 2.本實驗測量的原理是 ,所以要測量小燈泡的電功率,就應該 測量 和 ; 3.請根據(jù)課本P9圖15-7(a)所示的電路圖,用筆畫線做導線,在課本P9上將圖15-7 (b)中所示的實物連接起來; 4.實驗過程是怎樣的? 四、合作互學和交流助學 (一)測量小燈泡的電功率 1.預習探學:交流“預習探學”中的第1、2、3、4題。 2.合作探究: (1)進行實驗,收集數(shù)據(jù),并將測得的數(shù)據(jù)填寫在課本P9的表格中。 (2)小組討論: ①通過實驗,得出小電燈的額定功率為 。 ②若將小電燈兩端的實際電壓記做U實,小電燈的額定電壓記做U額,小電燈實際消耗的電功率為P實,小電燈的額定功率為P額,可以發(fā)現(xiàn): 當U實>U額時,P實 P額; 當U實=U額時,P實 P額; 當U實<U額時,P實 P額。 ③燈泡的亮度是由燈泡的 決定的。 ④實驗中滑動變阻器的作用是 ,實驗中測量三次的目的是 。 ⑤故障分析: A.一位同學連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小電燈比正常工作時亮,這說明他在閉合開關(guān)前遺漏了哪一個實驗步驟? B.另一位同學在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)小電燈不亮且電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù)。試分析電路中可能出現(xiàn)的故障。 (二)例題: 例1 一只標有“24V 40W”的燈泡接在36V的電源上,要使它正常發(fā)光,還要串聯(lián)一個多大的電阻?此電阻消耗的電功率多大?此電路工作5min消耗多少電能? 例2 如圖所示,小燈泡L標有“6V 3.6W”,滑動變阻器R 最大值為10歐,當滑片P移到端,小燈泡正常發(fā)光。試求: ⑴電源電壓和小燈泡電阻。 ⑵當滑片P移到端時,閉合S,你還能求出哪些物理量? (假設燈絲的電阻不變) 五、總結(jié)提學: 六、達標檢學: 【板書設計】 【教后反思】- 配套講稿:
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