2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場學(xué)案2(新版)蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場學(xué)案2(新版)蘇科版 一、預(yù)習(xí)檢測 1.通電導(dǎo)線周圍存在著_______,其方向與____ ____有關(guān).這是丹麥物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)的. 2.通電螺線管外部的磁場和____________的磁場一樣,它兩端的極性跟_________的方向有關(guān)系,可以用____________來判定.其方法是:用________手握住通電螺線管,讓______________的方向與電流方向一致,那么大拇指所指的那端就是螺線管的______極. 3.通電螺線管附近小磁針靜止時,N極指向如圖所示,則螺線管的A端是 極,電源的D端是 極. 4.為了確定標(biāo)示不清的鉛蓄電池的正、負極,李敏同學(xué)將該電池和一螺線管相連,閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時的指向如圖所示,由此可以判斷a端是通電螺線管的__________極,c端是鉛蓄電池的____________極. 5.電磁鐵是由 和 組成. 6.與永磁體相比,電磁鐵具有以下幾個優(yōu)點: a.電磁鐵磁性的有無完全可以由________ ______來控制. b.電磁鐵磁性的強弱可以通過調(diào)節(jié)__________________________來控制. c.電磁鐵的N、S極以及它周圍的磁場方向是由_____________________________決定的. 7. 閱讀課本P41的圖16-19,是電磁繼電器的工作電路,請看圖回答: (1)圖中各部分名稱:A_________ B________ C_______ D_______ E_________ (2)電磁繼電器的工作電路可分為_____________和______________電路兩部分. (3)低壓控制電路包括__________、_____________、____________、 . (4)高壓電路包括__________、____________、_____________. 8.電磁繼電器的作用: 利用電磁繼電器可以用低電壓、弱電流的控制電路來控制 電壓、 電流的工作電路,并且能實現(xiàn) 和 .電磁繼電器被廣泛地應(yīng)用于自動控制(如冰箱、汽車、電梯、機床里的控制電路)和通信領(lǐng)域. 二、新課學(xué)習(xí) 情境創(chuàng)設(shè)與提出問題: 觀察:港口的吊機是怎么把集裝箱貨物吊起來的? 【任務(wù)探究】 1活動:探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān) 2活動:練習(xí)使用電磁繼電器 問題1:電磁繼電器有哪些組成: 問題2:電磁鐵的優(yōu)點: 【任務(wù)解決】 例1:如圖所示是一種防汛報警器的示意,K是觸點開關(guān),一個漏斗形的圓圈,里面有個浮子A,請觀察說明這種報警器的工作原理(寫在下面空白處) 例2:(多選)法國和德國的科學(xué)家費爾和格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了xx年諾貝爾物理學(xué)獎,如圖是研究巨磁電阻特性的電路示意圖,當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動過程中,指示燈明顯變亮,則下列說法正確的是( ) A.滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱 B.滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強 C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小 D.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大 三、課堂檢測 1.如圖所示,螺線管磁性的有無可以由 的有無來控制,其極性與螺線管中的 方向有關(guān);若將甲和乙兩螺線管串聯(lián)在電路中, (甲/乙)的磁性更強. 2.下列方法中可增強電磁鐵磁性的是( ) A.增大螺線管中的電流 B.減小螺線管的線圈匝數(shù) C.增加電磁鐵的通電時間 D.改變螺線管中的電流方向 3.關(guān)于電磁鐵,下列說法正確的是( ) A.電磁鐵的磁性強弱跟通過它的電流強弱無關(guān) B.電磁鐵中電流方向改變.其磁性強弱也改變 C.在相同通電螺線管中.加銅芯比加鐵芯磁性弱 D.電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)無關(guān) 4.如圖所示.彈簧下吊一塊條形磁鐵,磁鐵的下端是N極,下面有一個螺線管,P是滑動變阻器的滑動片.通電后如果將滑片P向右移動. ⑴這時電路中的電流變 (大/?。? ⑵請在螺線管上標(biāo)出電流的方向; ⑶此時彈簧將 ( ) A.伸長 B.縮短 C.不變 D.上下振動 5. 小明同學(xué)在“制作、研究電磁鐵”的過程中,使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法正確的是( ) A.若將兩電磁鐵上部靠近,會相互吸引 B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強 C.B線圈的匝數(shù)多,通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流 D.要使電磁鐵磁性增強,應(yīng)將滑片P向右移動 A S 1 2 B 6.如圖所示,A螺線管內(nèi)的鐵芯,B是懸掛在彈簧測力計下的鐵塊,S是轉(zhuǎn)換開關(guān),要使彈簧的長度變短,可采取哪些措施? 四、課后鞏固 1.如圖所示,要想增加電磁鐵的磁性,變阻器的滑片P應(yīng)( ) P A.向左移動 B.向右移動 C.向左或向右移動都可以 D.無法確定 N 電源 2.如圖彈簧測力計下端吊一條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S閉合時彈簧測力計 示數(shù)變大,則電源的正極是 ( ) A.左端 B.右端 C.不變 D.無法判斷 3.電磁鐵在生活中的應(yīng)用很廣泛,如電鈴、電磁起重機等,它的磁性強弱可以通過改變___________________來實現(xiàn)。根據(jù)右圖中小磁針的受力情況可知該電磁鐵的右端是 極,電源的左端是 極. 4. 小華和小明同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置,來探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān). (1)小華和小明同學(xué)判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是: (2)電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)(填寫二點): (3)電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應(yīng)用.以下利用電磁鐵特點工作的是__________(填寫序號). A.電子驗鈔機 B.模型電動機 C.電磁繼電器 D.手搖發(fā)電機 5.如圖所示的實驗現(xiàn)象蘊含著許多物理知識,請舉例說明. ①_______________________________________; ②________________________________________; ③________________________________________. 五、課后反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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