2019-2020年九年級歷史上冊 第一單元 第3課 西方文明之源導學案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第一單元 第3課 西方文明之源導學案 新人教版(I) 班級： 姓名： 授課時間： 【學習目標】 1、 了解古代希臘文明的淵源，伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展，羅馬共和國和羅馬帝國的興亡。 2、 伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的實質和古代羅馬歷史發(fā)展的基本線索。 3、 伯利克里改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展，證明了改革是社會進步與發(fā)展的重要推動力，杰出人物對歷史發(fā)展能起到一定的推動作用；羅馬帝國建立后，由于內戰(zhàn)停止，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了“羅馬和平”時期，說明社會安定利于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。 【學習重點】伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展。 【學習難點】伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主民主政治的實質；古代羅馬歷史發(fā)展的基本線索。 一、自主學習 1．希臘半島山巒起伏，海岸線曲折，東臨_________海，海上島嶼星羅棋布。著名的 ______島就是其中的一個大島。 2． 公元前_______世紀，希臘半島和________西海岸出現(xiàn)了希臘人建立的城邦， ______是其中最重要的城邦之一。公元前6世紀，它成為著名的__________。 3．公元前5世紀，__________當政期間，雅典空前繁榮，________ 、_________，奴隸主政治發(fā)展到古代世界的高峰。全體男性公民都可以參加最高的權力機關 ________ 。 4．公元前______ 世紀在意大利的________河畔，羅馬城逐步建立起來。公元前 ________年，羅馬發(fā)展成 _______。 5．羅馬共和國加建立后，逐步征服_______半島。公元前3世紀到公元前2世紀，為了爭奪________霸權，掠奪_______和________，同地中海西部強國________進行了三次戰(zhàn)爭，史稱__________戰(zhàn)爭，最終取得勝利。公元前 _______世紀，羅馬成為地中海霸主。 6． 公元前1世紀，羅馬發(fā)生了嚴重的社會危機。公元前49年_________奪取政權，各派力量經(jīng)過激烈的較量，__________在公元前27年開始獨攬國家大權。羅馬共和國被__________所取代。 二、合作探究，展示交流 探究一：公民大會每九年召開一次。會議一開始,傳令官便宣讀五百人會議(公民大會常設機構)審核過的提案。接著,贊成者和反對者便輪流登臺發(fā)言,會場群情起伏。待雙方發(fā)言完畢,便開始表決。一般提案,則舉手表決；有關選舉或放逐事宜,就采取抽簽或投票方法解決。請回答： （1）材料反映了古希臘哪座城邦的什么制度？ （2）這個城邦的最高權利機構是什么？ （3）這個城邦在誰統(tǒng)治時期民主政治達到鼎盛？ （4）請你評價一下伯利克里時代的民主。是否能體現(xiàn)全民的真正民主？ 探究二： 用圖表的形式完成羅馬歷史發(fā)展的線索。 3、 課堂反饋 1． 愛琴文明發(fā)祥于（ ） A．邁錫尼 B．克里特島 C．斯巴達D．雅典 2.早期文明中明顯具有海洋文明特征的是（ ） A．古巴比倫文明B．古印度文明 C．古希臘文明D．中華文明 3．伯利克里同時代的人曾經(jīng)自豪地說：“假如你未見過雅典，你是個笨蛋；假如你見到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢；假如你自愿把雅典拋棄，你是一頭駱駝。”他之所以這樣說，是因為伯利克里時代的雅典（ ） A．疆域最遼闊 B．民主政治發(fā)展到頂峰 C．經(jīng)濟最繁榮 D．對外戰(zhàn)爭屢獲勝利 4． 羅馬建立共和國的時間是 （ ） A．公元前8世紀 B．公元前509年 C．公元前27年 D．公元476年 5． 羅馬成為地中海的霸主是在（ ） A．公元前6世紀 B．公元前5世紀 C．公元前2世紀 D．公元2世紀 6.為爭奪地中海霸權，同羅馬展開長期爭奪戰(zhàn)的是 （ ） A．埃及 B．希臘 C．波斯 D迦太基 7.羅馬帝國的第一個皇帝是（ ） A．屋大維 B．凱撒 C．斯巴達克 D．伯利克里 8.著名的斯巴達克起義發(fā)生在（ ） A．古代埃及 B．古代羅馬 C．古代印度 D．古代希臘． 9．古羅馬城在當時世界上是個規(guī)模大的城市，下列哪個是與它同時的城市（ ） A． 漢朝長安 B． 唐朝長安 C．美國華盛頓 D． 日本東京 10．標志奴錄制在西歐崩潰的歷史事件是 （ ） A．斯巴達克起義爆發(fā) B．西羅馬帝國滅亡 C．羅馬帝國分裂為東西兩部 D東羅馬帝國滅亡