2019-2020年七年級英語《語法復習》教案 牛津版.doc

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2019-2020年七年級英語《語法復習》教案 牛津版 課題 7A、B 語法之：in、on、at的用法、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞、基數(shù)詞與序數(shù)詞、感嘆句 學情分析 基礎還可以，對英語的興趣不夠濃厚，應用不夠靈活 教學目標與 考點分析 通過對典型知識點的分析，培養(yǎng)學生獲取信息、分析問題、處理問題的能力 教學重點 難點 教學重點：知識點及句型結構 教學難點：用法及區(qū)別 教學方法 從書本入手，以課文內(nèi)容為主，結合練習 教學過程 in; on; at用在時間詞前，表“在” 1)at + 具體時刻 at 用在時刻前 例如：at ten oclock在十點鐘 2)on + 具體某天（具體某天的上、下午等；星期詞；以及上、下午詞前有修飾詞時） on 表示具體的某一天，常用在星期，具體的一天前。 例如：on Monday 在星期一 on the first of March 在三月一日 3)in + 年、月、季節(jié)及一天中的某部分 in表示：“段”時間，常用在年份，月份，季節(jié)前， 也用在上午，下午和晚上前。 例如：in 1997 在1997年 in spring在春季 in May在五月 in the moring在上午 in the afternoon 在下午 in the evening在晚上 但注意：at night= in the night at noon at this / that time at Christmas eg. 1.___ the morning 2.___ Monday morning 3. ___ a rainy evening 4. ___3:50 5.__ xx 6.___ the morning of April 10 7.___ spring 8.___ night 9.___ this time 10. ___ March Countable and uncountable nouns 1、 一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ； 2、 以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；讀音：[iz]。 3、 以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；讀音：[z]。 4、 以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；讀音：[z] 5、以“o”結尾的詞，分兩種情況 1）有生命的+es 讀音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 無生命的+s 讀音：[z] 如：photo-photos radio-radios 6、不規(guī)則名詞復數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth 7、還有一部分名詞單復數(shù)同形，如： fish魚，deer鹿，sheep綿羊，works（工廠），means手段，Swiss瑞士人，Chinese中國人， news 新聞，goods 商品 8、有一些名詞則只有復數(shù)形式： trousers褲子，pants褲子，shorts短褲 glasses眼鏡，passes圓規(guī)，scales天平，pliers鉗子，clips剪子 9、“某國人”的復數(shù)有三種類型： （1）Chinese, Japanese, Swiss 三國人單數(shù)復數(shù)同形，不需加s； （2）Englishman, Frenchman, Dutchman復數(shù)要把 man 變?yōu)閙en； （3）其他各國人以–an, -ian收尾的均直接加s。如：Americans, Australians, Indians等。 可依照這個口訣記憶：中日不變，英法變，其他”s”加后面。 10、有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞，有復數(shù)形式，但他們的意義往往發(fā)生變化。 　　 如：water （水） → waters （水域） 　　 orange （橘汁） → oranges （橘子） 11、a piece of bread ，paper(紙), cloth(布), news(新聞), advice(意見), information(信息), meat(肉) ） a length of cloth 一段布料 a cake of soap 一塊肥皂 a tube of tooth-paste 一條牙膏 a bottle of ink 一瓶墨水 【語法詳解】基數(shù)詞、序數(shù)詞　　 基數(shù)詞和序數(shù)詞　　 數(shù)詞是表示數(shù)目多少或順序先后的詞。數(shù)詞與不定代詞很相似，其用法相當于名詞與形容詞?！　? 數(shù)詞有兩種：表示數(shù)目多少的詞叫做基數(shù)詞；表示順序先后的數(shù)詞叫做序數(shù)詞?！　? ⒈基數(shù)詞的構成　　 ⑴1－12的基數(shù)詞：　　 1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 10 ten, 11 eleven, 12 twelve　　 ⑵13－19均由3－9加后綴-teen構成。注意thirteen, fifteen, eighteen的拼法?！　? 13 thirteen, 14 fourteen, 15 fifteen, 16 sixteen, 17 seventeen, 18 eighteen, 19 nineteen　　 ⑶20－90等十位數(shù)均由2－9加后綴-ty構成。注意twenty, thirty, forty, eighty的拼法?！　? 20 twenty, 30 thirty, 40 forty, 50 fifty, 60 sixty, 70 seventy, 80 eighty, 90 ninety　　 ⑷21－29由十位數(shù)20加個位數(shù)1－9構成，中間必須有連字符“-”；其他十位數(shù)依此類推?！　? 21 twenty-one, 22 twenty-two, 23 twenty-three, 24 twenty-four, 25 twenty-five, 26 twenty-six, 27 twenty-seven, 28 twenty-eight, 29 twenty-nine, 64 sixty, 75 seventy-five, 86 eighty-six　　 ⑸百位數(shù)由1－9加hundred構成，如果包含十位數(shù)及個位數(shù)，中間用and連接；如果只包含個位數(shù)，即十位數(shù)為零時，必須用and連接。　　 　100 a　/one hundred, 200 two hundred, 300 three hundred, 706 seven hundred and six, 125 one hundred and twenty-five, 341 three hundred and forty-one, 968 nine hundred and sixty-eight　　 ⑹千位數(shù)由1－9加thousand構成，百位數(shù)前不加and，其后的十位、個位數(shù)構成方法同前?！　? 1,000 one thousand, 2,000 two thousand, 5,800 five thousand, eight hundred, 1,256 one thousand, two hundred and fifty-six, 1035 one thousand and thirty-five, xx two thousand and eight　　 ⑺英語中沒有“萬”這一單位，用thousand表示萬。10,000 ten thousand　　 ⑻十萬的說法。100,000 one hundred thousand　　 ⑼百萬的說法。1,000,000 one million, 2,000,000 two million　　 ⑽千萬、億、十億的說法。1千萬ten million, 1億one hundred million, 10億one billion　　 ⒉基數(shù)詞的用法　　 ⑴基數(shù)詞相當于名詞，可以有復數(shù)形式，其構成方法及讀音與名詞相同。a man in his fifties　　 ⑵hundred, thousand, million, billion等詞前有具體數(shù)詞或several時，必須用單數(shù)形式?！　? three hundred, five thousand, fifty million, eight billion　　 ⑶hundred, thousand, million表示不確定數(shù)目時，必須用復數(shù)形式，后接of短語?！　? hundreds of, many hundreds of, thousands of, many thousands of, millions of, many millions of　　 tens of hundreds of數(shù)千, hundreds of thousands of數(shù)十萬　　 ⑷表示“幾十年代”或“幾十歲”時，用逢十的基數(shù)詞的復數(shù)?！　? in the 1970s中的1970s讀作nineteen seventies，in one’s sixties在某人60多歲時　　 ⑸與基數(shù)詞合成的復合定語，其中的名詞用單數(shù)?！　? an eleven-year-old boy, a fifty-metre-wide river　　 ⒊序數(shù)詞的構成　　 ⑴1－12的序數(shù)詞：①1st first, 2nd second, 3rd third ②4th fourth, 6th sixth, 7th seventh, 10th tenth, 11th eleventh ③5th fifth, 12th twelfth ④8th eighth, 9th ninth　　 ⑵13－19的序數(shù)詞，直接在基數(shù)詞后加th。13th thirteenth, 14th fourteenth, 15th fifteenth, 16th sixteenth, 17th seventeenth, 18th eighteenth, 19th nineteenth 　　 ⑶整位數(shù)的序數(shù)詞的構成方法是：先將詞尾-ty中的y變?yōu)閕，然后加后綴-eth?！　? 20th twentieth, 30th thirtieth, 40th fortieth, 50th fiftieth, 60th sixtieth, 70th seventieth, 80th eightieth, 90th ninetieth　　 ⑷兩位數(shù)的序數(shù)詞如果包含1－9的個位時，十位數(shù)用基數(shù)詞，個位數(shù)用序數(shù)詞，中間必須有連字符“-”?！　? 21st twenty-first, 32nd thirty-second, 43rd forty-third, 54th fifty-fourth, 98th ninety-eighth　　 ⑸百、千、萬等的序數(shù)詞有hundred, thousand等加-th，前面加有關的基數(shù)詞構成。　　 100th one hundredth, 1000th one thousandth　　 下面把100以內(nèi)的基數(shù)詞分為四類。 1、第一類： one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 這一類共計十二個單詞，在結構上與其他的基數(shù)詞相比較是特殊的，就象不規(guī)則的動詞一樣，要求逐個的硬背下來，這對學好其他的基數(shù)詞和序數(shù)詞都是及其重要的。 2、第二類： thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 這一類基數(shù)詞共有七個。它們在結構上有兩個特點：一是在發(fā)音方面都有兩個重音；二是在拼法上都有后綴－teen。除了thirteen和fifteen之外，都是純粹地在另一個基數(shù)詞的后面加上后綴－teen。但要注意eighteen的拼法，eight本身有t字母，因此只加－een。 3、第三類： twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 這類基數(shù)詞共有八個。都是十位的整數(shù)，均以后綴－ty結尾。其中sixty、seventy、eighty、ninety基本上是在相應的基數(shù)詞后面加上后綴－ty。但要注意eighty的拼法，eight本身有t字母，因此只加－y。 4、第四類： 這一類很簡單，可以看成是一種合成詞。其結構方式是：用十位整數(shù)加上個位整數(shù)，其間用連字符號“－”連接，表示“幾十幾”。這類基數(shù)詞的變化都是規(guī)則的。如： twenty-one二十一 forty-six四十六 seventy-eight七十八 ninety-five九十五 二、序數(shù)詞 下面把1－99的序數(shù)詞也分為四個類。 first(1st)第一 second(2nd)第二 third(3rd)第三 1、第一類 （在括號里的是縮寫形式，均在阿拉伯數(shù)字后面加上相應序數(shù)詞的最后兩個字母構成，以下各類與此相同。）這類序數(shù)詞只有三個，在整個序數(shù)詞里面是特殊的，就和第一類基數(shù)詞一樣，需要逐個地硬記下來。 2、第二類： fourth(4th)第四 fifth(5th)第五 sixth(6th)第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th)第十 eleventh(11th) 第十一 twelfth(12th) 第十二 thirteenth(13th) 第十三 fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六 seventeenth(17th)第十七 eighteenth(18th) 第十八 nineteenth(19th)第十九 這一類序數(shù)詞共有十六個。均在相應的基數(shù)詞后面加上后綴－th構成。要注意其中fifth、eighth、ninth、twelth四個詞的拼法。 3、第三類： twentieth(20th)第二十 thirtieth(30th)第三十 fortieth(40th)第四十 fiftieth(50th)第五十 sixtieth(60th)第六十 seventieth(70th)第七十 eightieth (80th)第八十 ninetieth(90th)第九十 這一類全是十位整數(shù)的序數(shù)詞，共八個。它們的構成方法是：先將相應的十位整數(shù)的基數(shù)詞詞尾－ty中的y改成i，然后在加上后綴－eth。 4、第四類： thirty-first(31th)第三十一 sixty-second(62nd)第六十二 eighty-seventh(87th)第八十七 ninety-eighth(98th)第九十八 這類表示“第幾十幾”的序數(shù)詞，跟表示“幾十幾”的基數(shù)詞一樣簡單。在構成方法上均由基數(shù)詞“幾十幾”變化而來，十位數(shù)不變，僅把個位上的基數(shù)詞變成序數(shù)詞就行了。 三、基數(shù)詞及序數(shù)詞重要用法 1. 基數(shù)詞的用法 基數(shù)詞用于表示事物的數(shù)量，在表示基數(shù)詞時，要特別注意hundred, thousand, million, billion等幾個詞的用法：若其前用了基數(shù)詞，則不論其面是否有of，都必須用單數(shù)形式(此時若帶of則通常表示特定范圍中的一部分)；若泛指數(shù)百、數(shù)千、數(shù)百萬等，則用 hundreds of, thousands of, millions of 等這樣的結構。如： Two hundred of the students are needed to plant trees this morning. 今天中午需要200個學生去植樹。 Hundreds of people attended the famous director’s farewell concert. 好幾百人出席了這位著名指揮家的告別音樂會。 Thousands upon thousands of English words e from foreign tongues. 成千上萬英語單詞來自外來語。 2. 基數(shù)詞的復數(shù)用法 逢整“十”的基數(shù)詞的復數(shù)形式可用于表示某人的大約年歲和世紀中的年代。如： The war broke out in the nineties. 這次戰(zhàn)爭爆發(fā)于90年代。 Karl Mark began to learn the Russian language in his fiftieth. 3. 序數(shù)詞的用法 序數(shù)詞用于表示事物的順序，一般由與之相應的基數(shù)詞加th構成(但有特殊形式需特別記憶)；序數(shù)詞主要用作定語，前面一般要加定冠詞(或物主代詞)。如： Their second son is a doctor. 他們的二兒子是個博士。 The hundredth cave that George has discovered in his lifetime is near the Alps. 喬治一生中找到的第一百個山洞在阿爾卑斯山附近。 注：序數(shù)詞前有時可用不定冠詞，表示“每一，又一”。如： We’ll have to do it a second time. 我們將再做一遍。 基數(shù)詞變序數(shù)詞口訣 一、二、三，特殊記，結尾字母t,d,d(first,second,third) 八去t,九去e,(eighth,ninth)，ve要用f替;(fifth,twelfth) ty將y改成i, th前面有個e。 若是碰到幾十幾，前用基來后用序。 3. 年月日表達法 (1)年份，每兩位數(shù)讀一個詞。如： 1949 nineteen forty-nine 1900 nineteen hundred (2)先月后日，日子要讀成序數(shù)詞。如： 5月1日 May (the) first可寫成 May 1 3月8日 March (the) eighth可寫成March 8 (3)先日后月，在月份之前加of。如： 5月1日 the first of May 3月8日 the eighth of March (4)年月日同時出現(xiàn)，把年代放在最后，年代前用逗號隔開。如1949年10月1日，可寫成：the first of October，1949或October (the)first，1949。 4. 時刻表達法 (1)用基數(shù)詞，按順序讀。如： 7：30 seven thirty， 8：15 eight fifteen， 12：00 twelve (o’clock) (2)用介詞past，past之前為分鐘數(shù)(須在半小時以內(nèi)，包括半小時)，past之后為鐘點數(shù)。如： 6：11 eleven past six ，7：15 fifteen (a quarter) past seven 9：30 thirty (half) past nine (3)用介詞to，to前為分鐘數(shù)(須在半小時以上，不包括半小時)，to之后為下一個鐘點數(shù)，表示“差幾分到幾點”。如： 6：58 two to seven，7：45 fifteen (a quarter) to eight 5. 編號表達法 (1)用No. No. (讀Number)后加數(shù)字，數(shù)字讀基數(shù)詞。如：No. 1 Number One， No. 3 bus Number Three bus (2)用序數(shù)詞 詞序為：the + 序數(shù)詞+名詞 如: the first lesson，the Second World War (3)用基數(shù)詞 詞序為：名詞(詞首字母大寫)＋基數(shù)詞(如用英語拼寫，詞首字母也要大寫)如：Lesson One，Class Four，World War Two。此種方法較常見，特別是當數(shù)字較長時。如：Room 306，No. 106 Middle School。 6. 分數(shù)表達法 分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，若分子大于1時，分母要在序數(shù)詞后加s。如： 1/3，one third，2/5，two fifths等。 7. 數(shù)學運算的表達法 “加”用plus或and，“減”用minus，“乘”用times，“除”用divided by，動詞多用單數(shù)。如： 3+5=8 Three plus/and five is eight. 9-2=7 Nine minus two is seven. 65=30 Five times six is thirty. 82=4 Eight divided by two is four. I. Choose the best answer ( )1. Please turn to ______. A. Page 11 B. the 11 st page C. page 11 D. page the 11 th ( )2. At night we can see ______ stars in the sky. A. thousands and thousands of B. thousand and thousands of C. a thousand and thousands D. thousand and thousand ( )3. There are some _____ in our classroom. A. hundred of books B. the hundreds of books C. hundreds of books D. hundred of book ( )4. I have been to the village ________. A. a hundred time B. hundred times C. hundreds of times D. hundred of times ( )5. There are ____ students in our school. A. four—hundred and forty—five B. four hundred and forty—five C. four hundreds and forty—five D. four hundred and forty five ( )6. The teacher told me to go over _____ lessons. A. thirst three B. the three first C. three the first D. the first three ( )7. May is ____ of a year. A. the fifth months B. the fifth month C. the five months D. the five month ( )8. We live in ______. A. the twenty-first century B. the century twenty-one C. century twenty-one D. the century twenty-first ( )9. He said he was going to be free in _______. A. one and a half hour B. one hour and half C. one and half hours D. an hour and a half ( )10. ---How many English books are there on the table? ---There is only _____English book on it. A. a B. an C. one D. the ( )11. Mr Smith stayed in _____ last night. A. Room 403 B. the Room 403 C. the 403 room D. 403 the room ( )12. The road is _________. A. two thousand and five hundred metres long B. two thousands meters long C. long one thousand five hundred metre D. a thousand and five hundreds metres long ( )13. He joined the army on ______ of May 1980. A. 1 st B. the 1 C. first D. the first ( )14. Is Sunday the ____ day of the week? A. a B. one C. once D. first ( )15. March the _____ is Women’s Day. A. eighth B. ninth C. tenth D. eight ( )16. September is the _____month of the year. A. nineth B. ninth C. nine D. the twelveth ( )17. December the ____ is Christmas. A. twenty-five B. twenty-fifth C. twentieth-five D. twenty-five ( )18. Another way of saying Lesson 12 is __________. A. Lesson ten-two B. Lesson Ten-second C. the Twelfth Lesson D. Twelfth lesson 感嘆句 感嘆句是表達喜、怒、哀、樂以及驚奇、驚訝等強烈感情的句子。感嘆句通常由 what 或 how 引導。"what"和"how"與所修飾的詞置于句首，其它部分用陳述句語序。 一、 由"what"引導的感嘆句："what"意為"多么"用作定語，修飾名詞（被強調(diào)部分），單數(shù)可數(shù)名詞前要加不定冠詞a/an,復數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前不用冠詞。這類句子的結構形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主語+謂語. 如： ① What a clever girl she is! 多么聰明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他們是多么好的孩子呀！ ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀！ ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由"how"引導的感嘆句："how"意為"多么"，用作狀語，修飾形容詞或副詞（被強調(diào)部分）。如果修飾形容詞，則句中的謂語動詞用系動詞；如果how修飾副詞，則句中的謂語動詞用行為動詞，這類句子的結構形式是： How+adj.（adv.）+主語+謂語. 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀！ ② How nice the pictures are! 多么漂亮的圖畫呀！ ③ How happy they look! 他們顯得多么高興呀！ ④ How well she sings! 她唱得多好呀！ ⑤ How hard they are working now! 他們干得多么起勁呀！ 三、在表示同一意義時，英語感嘆既可用"what"引導，也可用"how"引導。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么熱的天氣呀！ ② What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的樓房呀！ ③ What bad weather it is! How bad the weather is! 多么糟糕的天氣呀！ ④ What bright sunshine it is! How bright the sunshine is! 多么明亮的陽光呀！ 四、感嘆句在表示激動強烈的感情時，口語中常常采用省略句，其后面的主語和謂語往往略去不講。 如：① What a fine day! 多么晴朗的天呀！ ② What an honest boy! 多么誠實的孩子呀！ ③ What red apples! 多么紅的蘋果呀！ ④ How cool! 好涼快呀！ ⑤ How wonderful! 精彩極了！ 一、由 what 引導的感嘆句，其句子結構可分為以下三種： 1. 可用句型：“ What + a/an ＋形容詞＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語＋謂語！”。如： What a nice present it is! 它是一件多么好的禮物?。? What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的書?。? 2. 可用句型：“ What ＋形容詞＋可數(shù)名詞復數(shù)＋主語＋謂語！”。如： What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花??！ What good children they are! 他們是多么好的孩子啊！ 3. 可用句型：“ What ＋形容詞＋不可數(shù)名詞＋主語＋謂語！”。如： What fine weather it is today! 今天天氣多好??！ What important news it is! 多重要的新聞??！ 二、由 how 引導的感嘆句，其句子結構也分為三種： 1. 可用句型：“ How ＋形容詞 / 副詞＋主語＋謂語！”。如： How careful she is! 她多么細心啊！ How fast he runs! 他跑得多快啊！ 2. 可用句型：“ How ＋形容詞＋ a/an ＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語＋謂語！”。如： How beautiful a girl she is! 她是個多么漂亮的姑娘?。? 3. 可用句型：“ How ＋主語＋謂語！”。如： How time flies! 光陰似箭！ 由 what 引導的感嘆句與由 how 引導的感嘆句有時可以轉(zhuǎn)換，但句中部分單詞的順序要有所變化。如： How beautiful a girl she is! ＝ What a beautiful girl she is! What delicious cakes these are! ＝ How delicious these cakes are! 三、有時感嘆句也可以由一個單詞、詞組、祈使句、陳述句等構成。 如： Good idea! （好主意！） wonderful! （太精彩了?。?Thank goodness! （謝天謝地?。? 感嘆句巧解：感嘆句要看后面，即看形容詞后的東東， 1) 若形容詞后緊跟可數(shù)名詞單數(shù)，就用what a/an；是不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞復數(shù)，只用what。 2）若形容詞后后緊跟a/an/the/my/your/this/that/Tom’s等等亂七八糟的東西，想都不用想，直接用how就OK了。如： 例句1：What a good boy he is! 他是個多么好的男孩啊！ / \ 形容詞 單數(shù)名詞 例句2：What good boys they are! 他們是多么好的男孩啊！ / \ 形容詞 復數(shù)名詞 例句3：What cold weather it is! 多么冷的天氣??！ / \ 形容詞 不可數(shù)名詞 例句4：How good the boy is! 這男孩多好?。? / \ 形容詞 亂糟糟 ★★★ 若沒有形容詞，而出現(xiàn)副詞或是句子，直接用how. 例：How well he plays the guitar! 他吉他彈得多好??！ / 副詞 （what不可以修飾副詞，看到副詞直接用how） How time flies! How fast Liu Xiang runs！ 一、填入適當?shù)脑~完成下列感嘆句。 1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________cute dog it is! 3).________ interesting the story is! 4).________ bad the weather in England is! 5).________ honest boy Tom is！ 6).________ tasty smell the cake gave off! 7).________ good time we had on the beach yesterday! 8).________ exciting news youve brought us! 9).________cool your new car is! 10).________ scary these tigers are! 二、選擇填空。 1. _______ fast the boy ran! A. How B. How an C. What D. What an 2. _______ well you sing but _______ badly he dances! A. How, howB. What, what C. How, whatD. What, how 3. ________ delicious the soup is! I’d like some more. A. How B. How an C. What D. What an 4. _______ fools they were! They believed what the man said. A. How B. How an C. What D. What an 5. _______ foolish they were! They believed what the man said. A. HowB. How an C. WhatD. What an 6. _______ difficult questions they are! I can’t answer them. A. How B. How an C. What D. What an 7. I miss my friend very much. _______ I want to see her! A. How B. How an C. What D. What an 8. _______ lovely weather we are having these days! A. How B. How an C. What D. What an 9. _______ beautiful your new dress is! A. How B. How an C. What D. What an 10. _______ interesting work it is to teach children! A. How B. How an C. What D. What an 三、所給句子填空，使填空句變?yōu)橄鄳母袊@句： 1. The boy swam very fast.（同義句）_______ _______ the boy swam! 2. The school trip is very exciting. （同義句）_____ ______ the school trip is! 3. Hei Longjiang looks very beautiful in winter. （同義句） _______ _______ Hei Longjiang looks in winter! 4. It is a very useful dictionary. （同義句） _______ _______ _______ dictionary it is! _______ _______ _______ dictionary is! 5. The students are listening very carefully. ________ ________ the students are listening! 教學反思 學生歸納總結： 這堂課你掌握了什么？答： 。 三、本次課后作業(yè)： 完成相關作業(yè)，做好預習復習任務。 四、學生對于本次課的評價： ○ 特別滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差 學生簽字： 五、教師評定： 1、 學生上次作業(yè)評價： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要優(yōu)化 2、 學生本次上課情況評價：○非常 好 ○好 ○ 一般 ○ 需要優(yōu)化 教師簽字：