2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元第13課《聞一多先生的說和做》教案 鄂教版.doc
《2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元第13課《聞一多先生的說和做》教案 鄂教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元第13課《聞一多先生的說和做》教案 鄂教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元第13課《聞一多先生的說和做》教案 鄂教版 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:1.積累詞語,掌握一些雙音節(jié)詞語和“鍥而不舍、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2.了解臧克家、聞一多。 3.整體把握課文,領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。 4.理解文中艱深語句的含義,深層體會(huì)聞一多先生的思想品格。 5.理清文章思路,把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),理解過渡段的作用,逐步提高閱讀能力。 過程與方法: 1.探討研究法。2.朗讀法。3.語感品讀法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀:學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度,澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及他言行一致的高尚人格。 二、教學(xué)重點(diǎn): 品讀課文,體會(huì)聞一多先生的精神品質(zhì),學(xué)習(xí)本文的過渡句的用法。 三、教學(xué)難點(diǎn): 聯(lián)系時(shí)代背景體會(huì)含義深刻的句子。 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、錄音機(jī)、示范朗讀帶。 五、課時(shí)安排: 一課時(shí) 六、教學(xué)步驟: 第一課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 環(huán)節(jié)反思 一、導(dǎo)入 提問:聞一多是誰? 可以做適當(dāng)補(bǔ)充。(板書課題) 課件出示聞一多畫像。 二、初讀感知 播放示范錄音。 三、檢查預(yù)習(xí) 多媒體課件出示:檢查學(xué)生對(duì)生字詞的音、形、義的掌握情況。 四、 研讀探究 1.問:那么,你們認(rèn)為聞一多先生是怎樣一個(gè)人呢?(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,適時(shí)板書) 2.課件出示問題:文章從哪兩個(gè)方面寫了聞一多先生的說和做?(注意兩部分之間的過渡段) (根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行適時(shí)板書) 3.問:那么,作為學(xué)者的聞一多先生是怎么說的?怎么做的? 4.教師做適當(dāng)補(bǔ)充,并做小結(jié)。 (部分解決課文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)) 5.聞一多先生后期作為民主戰(zhàn)士,他又是怎么說的?怎么做的呢? 講:注意這里有過渡,找出來。(課件出示)(訓(xùn)練學(xué)生對(duì)過渡段的作用的理解)(解決課文的教學(xué)重點(diǎn)) 6.教師做適當(dāng)補(bǔ)充,并做小結(jié)。結(jié)合聞一多先生的演講,鼓勵(lì)學(xué)生有感情朗讀,進(jìn)一步體會(huì)聞一多先生的言行一致和大無畏精神。 (解決課文的教學(xué)難點(diǎn)) 五、 質(zhì)疑問難 鼓勵(lì)學(xué)生提出還不明白的問題,鼓勵(lì)其他學(xué)生回答,也可以由老師代答。課后練習(xí)二的問題如果課堂討論沒有涉及到,或者學(xué)生未能質(zhì)疑,可以提問學(xué)生,予以解決。 六、 評(píng)議總結(jié) 本課文字不多,卻濃縮了聞一多先生的一生,他的言行一致體現(xiàn)在他嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度,無私無畏的斗爭精神和澎湃執(zhí)著的愛國熱情上。而當(dāng)今,言行一致、愛國守法正是我們中學(xué)生明理誠信的基本要求所在。希望聞先生的高尚品格能夠指引我們今后做人的方向。 七、 布置作業(yè) 1.課下搜集聞一多先生的作品,可以舉辦“聞一多先生作品展”。 2.完成《三導(dǎo)》。 根據(jù)資料簡單介紹聞一多。 (考察學(xué)生搜集資料的能力) 聽讀,初步感知文章,注意正音。 一組同學(xué)開火車領(lǐng)讀后全班齊讀兩遍。 齊讀全文,進(jìn)一步感知課文。 思考后自由作答。(說自己的感受即可,也可以參照原文。) 思考后自由搶答問題。(考查學(xué)生快速概括課文主要內(nèi)容的能力)。 快速讀課文,思考問題,找出重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句。合作伙伴之間交流、探討。 學(xué)習(xí)小組匯報(bào)結(jié)果。(匯報(bào)形式可以是板書、美讀、也可以就課文提出問題,小組不能解決的問題全班共同探討。) 找到過渡段,并分析、理解其作用。 思考問題,找出重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句。合作伙伴之間交流、探討。 學(xué)習(xí)小組匯報(bào)結(jié)果。(匯報(bào)形式可以是板書、美讀、也可以就課文提出問題,小組不能解決的問題全班共同探討。) 提出問題,解決問題。 回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,自己小結(jié)學(xué)習(xí)收獲,自評(píng)參與的主動(dòng)程度。 七、教學(xué)板書設(shè)計(jì): 12.聞一多先生的說和做 學(xué)者→{做了再說 做了不說}→優(yōu)秀的學(xué)者。 ↘口的巨人 ↘ 革命家→{說了再做}→大勇的革命家。 ↗行的高標(biāo)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 聞一多先生的說和做 2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元第13課聞一多先生的說和做教案 鄂教版 2019 2020 年級(jí) 語文 下冊(cè) 第三 單元 13 聞一多 先生 說和 教案
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3267793.html