2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物的蒸騰作用》教案 濟(jì)南版.doc
《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物的蒸騰作用》教案 濟(jì)南版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物的蒸騰作用》教案 濟(jì)南版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)《綠色植物的蒸騰作用》教案 濟(jì)南版 教材分析 蒸騰作用是綠色植物的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng),教材對(duì)綠色植物的蒸騰作用知識(shí)的構(gòu)建,從實(shí)驗(yàn)觀察植物的蒸騰現(xiàn)象入手,使學(xué)生確信植物具有蒸騰現(xiàn)象,接著引導(dǎo)學(xué)生了解蒸騰作用的概念、葉片的結(jié)構(gòu)及蒸騰作用的意義等。 葉片是蒸騰作用的主要器官,掌握葉片的結(jié)構(gòu),學(xué)生才能透徹理解蒸騰作用的知識(shí),同時(shí)為講解光合作用打下基礎(chǔ)。而葉片的結(jié)構(gòu)又是與其生理功能相適應(yīng)的,充分體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。 植物散失大量的水分是正常的生理現(xiàn)象,本教材強(qiáng)調(diào)指出蒸騰作用對(duì)植物生活的意義,同時(shí)也為學(xué)習(xí)綠色植物在生物圈中作用打下基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 1、描述植物的蒸騰概念,部位,意義,知道葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);說(shuō)出氣孔的分作用;了解徒手切片的制作方法 2、滲透生物與環(huán)境相適應(yīng)以及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn);認(rèn)同綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義,初步形成保護(hù)森林的意義。 教學(xué)重點(diǎn) 蒸騰作用的概念、意義及葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的開(kāi)閉和分布 教學(xué)難點(diǎn) 葉片結(jié)構(gòu)的觀察、葉片與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及氣孔開(kāi)閉的原理。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)方法 教師啟發(fā)引導(dǎo),邊梳理邊反饋 學(xué)習(xí)方法 學(xué)生自學(xué),討論,合作,交流 教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題:1、植物體是怎樣度過(guò)炎熱的夏季的呢? 2、為什么人們喜歡在樹(shù)蔭下涼快呢? 在學(xué)生的回答中導(dǎo)入并板書(shū)課題:綠色植物的蒸騰作用 教師的活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 教學(xué)過(guò)程 老師指導(dǎo)學(xué)生回憶這節(jié)課的內(nèi)容,并要求學(xué)生復(fù)習(xí)不要平均用力,要有側(cè)重,確實(shí)起到查漏補(bǔ)缺的作用提示學(xué)生快速瀏覽課本,把遺忘的知識(shí)恢復(fù)過(guò)來(lái) 課件 知識(shí)梳理,夯實(shí)基礎(chǔ) 1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)出蒸騰作用的概念,部位?主要部位是 主要器官是 。 2、對(duì)照“葉片的結(jié)構(gòu)模式圖”說(shuō)出各個(gè)部分的名稱(chēng),構(gòu)成特點(diǎn) 1)葉片 (1)表皮由 表皮細(xì)胞: 保衛(wèi)細(xì)胞: (2)葉肉 (3)葉脈 3、氣孔的作用,及張開(kāi)閉合的原理 4、蒸騰作用還受那些外界因素的影響? 5、蒸騰作用對(duì)植物體自身的意義? 為了加深對(duì)葉片的結(jié)構(gòu)的理解,解決葉片結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一難點(diǎn),安排兩幅圖片 2)試一試自己的識(shí)圖能力 葉片的橫切面圖 指出1---6的名稱(chēng) ①表皮屬于 組織,葉肉屬于 組織 ②葉肉細(xì)胞中有許多綠色顆粒是 。 ③怎樣區(qū)分上表皮? 葉片的表皮平面圖 甲 乙 ①指出1----3的名稱(chēng),甲、乙各處于什么狀態(tài)? ②氣孔張開(kāi)閉合的原理?(強(qiáng)調(diào):氣孔的張開(kāi)閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用,是內(nèi)因,引出下一個(gè)問(wèn)題) 那么外界因素是什么? 師:植物體內(nèi)的水分不斷的散水,這些水分是從那里來(lái)的?出示課件從根吸水到葉的氣孔排出水分的過(guò)程圖(flaish動(dòng)畫(huà)) 那么同學(xué)們知道根辛辛苦苦吸收來(lái)的水分,有多少被葉給蒸騰出去了?引出蒸騰作用的意義讓學(xué)生答 擴(kuò)展:蒸騰作用除了對(duì)植物體自身的意義外對(duì)外界環(huán)境也有重要的影響,見(jiàn)課件 許多樹(shù)木構(gòu)成森林,森林的蒸騰可以減輕干旱,調(diào)節(jié)氣候。 因此我們要想有一個(gè)好的生活環(huán)境,必須愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,還要多綠化大地,因此我們國(guó)家規(guī)定了那一天為植樹(shù)節(jié)? 小結(jié):蒸騰作用 概念 部位(葉片----氣孔) 意義 學(xué)生先自己不看課本回憶這節(jié)課印象最深的知識(shí),想不起來(lái)的正是這節(jié)課要復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn) 學(xué)生按照課件上的“知識(shí)梳理,夯實(shí)基礎(chǔ)”看書(shū)8分鐘后檢查反饋 學(xué)生看書(shū)過(guò)程中可以合作、討論自己陌生的問(wèn)題 解決不了的舉手問(wèn),采取生幫生的方式解決 生答(略) 學(xué)生識(shí)圖回答,直觀的認(rèn)識(shí)葉片及表皮氣孔的特點(diǎn)和作用 生答(略) 生答:95%----99% 學(xué)生討論回答 照應(yīng)開(kāi)頭,學(xué)生再來(lái)回憶這節(jié)課, 目的就是要激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)的求知欲 讓學(xué)生抓住重點(diǎn),提高效率。 充分的讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái),體現(xiàn)了學(xué)生是“主體”的教學(xué)思想 葉片是葉的主要部分,葉不但是蒸騰作用的主要器官,也是光合作用的主要器官這是和下一節(jié)相聯(lián)系的 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透 學(xué)生說(shuō),老師板書(shū) 課堂訓(xùn)練(見(jiàn)課件)“拓展、應(yīng)用、提高” 1、不能進(jìn)行蒸騰作用的部位 A、葉片 B、葉柄 C、幼嫩的莖 D、幼嫩根 2、下列對(duì)蒸騰作用說(shuō)服不正確的是 A、蒸騰作用是水分以氣態(tài)從氣孔中散失的 B、植物吸收的水有小部分蒸騰散失了 C、蒸騰作用可以降低植物體的溫度 D、蒸騰作用可以促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn) 3、棉花的根吸收的水分主要用于 。 4、俗話說(shuō):人向高處走,水向低處流。而植物體中的水分卻能運(yùn)輸?shù)絽⑻齑髽?shù)的頂端,這是 提供了拉 5、夏季移栽植物體時(shí),采取什么措施易成活? 6、探究(課本實(shí)驗(yàn)的變式訓(xùn)練) 小紅等興趣小組的同學(xué)要探究:植物體散失水分的主要器官,正在忙著實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)你給他們幫個(gè)忙完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)好 嗎? 1、提出問(wèn)題: 2、做出假設(shè): 3、材料用具:3個(gè)大小相似帶葉的枝條,透明塑料袋,細(xì)線若干。 4、步驟:(用語(yǔ)言表達(dá),看誰(shuí)表達(dá)的條理、準(zhǔn)確) 5、現(xiàn)象: 6、結(jié)論: 作業(yè):為什么說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”? (大樹(shù)下面的樹(shù)蔭,沒(méi)有陽(yáng)光照射,氣溫較低;另外,大樹(shù)的蒸騰作用和光合作用分別增加了周?chē)髿獾臐穸群脱酰?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 綠色植物的蒸騰作用 2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)綠色植物的蒸騰作用教案 濟(jì)南版 2019 2020 年級(jí) 生物 上冊(cè) 綠色植物 蒸騰 作用 教案 濟(jì)南
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3267935.html