2019-2020年九年級歷史下冊 第四單元 和平與發(fā)展 第18課 夢想成真的時代教案 北師大版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊 第四單元 和平與發(fā)展 第18課 夢想成真的時代教案 北師大版 教學目標 知識與能力 掌握、理解第三次科技革命的概念,包括時間、特點、主要表現(xiàn)及影響。了解現(xiàn)代計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)的新發(fā)展。列舉載人航天技術(shù)發(fā)展的主要過程,知道中國是世界上第三個實現(xiàn)載人航天的國家。 過程與方法 通過了解現(xiàn)代計算機的誕生和絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展,結(jié)合生活體驗,認識電子計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了人們的生活方式。 情感態(tài)度與價值觀 通過了解第三次科技革命中科學技術(shù)的巨大進步,培養(yǎng)學生熱愛科學、崇尚科學的精神,確立求真創(chuàng)新的態(tài)度。 通過了解我國載人航天的新發(fā)展,激發(fā)學生的愛國熱忱和民族自豪感。 教學重點:第三次科技革命的特點和主要發(fā)明 教學難點:第三次科技革命的影響分析 教學過程 導(dǎo)入新課 1.近代歷史上有兩次重要的科技革命,它們的標志分別是什么?使人類分別進入了什么時代? 2.請列舉兩次科技革命時期的發(fā)明家及成就。 新課學習 一、 第三次科技革命的興起 1.指導(dǎo)學生閱讀課文,了解第三次科技革命的時間及主要領(lǐng)域 學生閱讀課文,并回答。 2.師生共同討論電子計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程及航空航天領(lǐng)域的重要發(fā)明及其作用。 3.學生討論:第三次科技革命時期,中國取得的成就主要有哪些? 學生討論、回答,教師總結(jié)。 4.比較;三次科技革命對中國的不同影響。 二、第三次科技革命的特點 老師(展示三張圖片),請同學生歸納三次科技革命的特點: 1.科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來越快 2.科技在經(jīng)濟增長中的比重越來越大 3.科學技術(shù)各個領(lǐng)域相互滲透 三、第三次科技革命的影響 師生討論第三次科技革命的影響,幫助學生通過初步的辨證思維能力,能一分為二地正確看待其影響:科學技術(shù)是一把雙刃劍,作為第一生產(chǎn)力,推動了社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展,造福人類;滋生高科技犯罪等,危害社會,給人類帶來麻煩、痛苦甚至災(zāi)難:網(wǎng)絡(luò)病毒、安全問題;黑客入侵網(wǎng)絡(luò)電腦、網(wǎng)絡(luò)成癮問題、克隆人的問題等。 教師:第三次科技革命對我們今天的現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示? 搶抓機遇,迎接挑戰(zhàn),趨利避害;大力發(fā)展教育、科技事業(yè),實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國家;擴大對外開放,積極吸收人類一切優(yōu)秀的科技成果,大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);青年學生要樹立遠大理想,熱愛科學,崇尚科學,勤奮學習,立志成為高素質(zhì)的綜合型人才。 四、比較三次科技革命 采取表格形式引導(dǎo)學生歸納 第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 第三次科技革命 時間 18世紀60年代 19世紀70年代 20世紀四五十年代 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 輕工業(yè) 重工業(yè) 第三產(chǎn)業(yè) 標志 蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用 電的廣泛應(yīng)用 電子計算機的發(fā)明和應(yīng)用 時代 蒸汽時代 電力時代 信息時代 【課堂小結(jié)】 今天我們探究的話題是夢想。夢想無極限,美夢會成真。誠然我們個人的力量是微小的,但我們能夠通過實現(xiàn)個人的夢想,來促進全人類夢想的實現(xiàn)。讓我們一起努力。 布置作業(yè): 教學反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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