2019-2020年七年級上冊 第二單元 第11課《孔子和百家爭鳴》教案 冀教版.doc
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2019-2020年七年級上冊 第二單元 第11課《孔子和百家爭鳴》教案 冀教版 ● 教學(xué)設(shè)計思路 本課主要是講我國歷史上第一次思想活躍時期的思想成就,主要是講孔子的思想成就和“百家爭鳴”,思想史的內(nèi)容,對七年級學(xué)生來說,難度都非常大,因此,主要的思想觀點及各派代表人物的活動還是要以講解為主,對于孔子的教育成就及諸子百家的思想觀點可以通過讓學(xué)生看書,歸納掌握。 ● 教學(xué)目標(biāo) (一)知識與能力 1.掌握孔子的政治思想和教育成就;掌握戰(zhàn)國時期百家爭鳴的背景及各家思想及代表人物。 2.通過對孔子、老子思想的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生評價孔子、老子的思想觀點及孔子、老子本人。培養(yǎng)學(xué)生評價歷史人物的能力;通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來,啟發(fā)學(xué)生認識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映,提高學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。 (二)過程與方法 1.通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史的聯(lián)系,初步形成歷史的整體觀。 2.對于孔子的教育成就及諸子百家的思想觀點通過讓學(xué)生看書,歸納掌握。 (三)情感態(tài)度與價值觀1.通過學(xué)習(xí)孔子的教育成就,教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ● 教學(xué)重難點 (一)教學(xué)重點 孔子的政治主張及教育成就。 (二)教學(xué)難點 諸子百家的思想主張。 ● 教學(xué)方法 講解法、歸納法。 ● 教學(xué)媒體 (一)教具準(zhǔn)備 多媒體,投影儀。 (二)素材準(zhǔn)備 孔子等思想家的畫像圖片,涉及思想家的小故事。 ● 課時安排 1課時。 ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 (課堂導(dǎo)入) 同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)中國歷史,除了學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟、軍事等內(nèi)容外,我們還要學(xué)思想史的內(nèi)容。在中國古代史上,思想界曾經(jīng)有三個非?;钴S的時期,一為春秋戰(zhàn)國時期,一為魏晉南北朝時期,一為明朝晚期。這三個時期社會狀況如何,為什么在思想界會出現(xiàn)活躍的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)如何?這都是我們將要學(xué)到的內(nèi)容。今天我們先來看一看第一個思想活躍期的內(nèi)容。 (板書)第11課 孔子和百家爭鳴 (講授新課) (板書)一、孔子 投影或展示孔子的圖片,教師講述孔子的生平:孔子名丘,字仲尼,春秋末年魯國人,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他是偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人??鬃由诠?51年,死于公元前479年??鬃拥淖嫦仁撬螄馁F族,大約在孔子前幾代就沒落了,失去了貴族的地位。孔子年輕時做過幾年小官,后又做過三個月的魯國司寇,相當(dāng)于司法部門的最高領(lǐng)導(dǎo)。因在政治上不得意,故帶領(lǐng)學(xué)生周游列國。晚年回到魯國,主要從事教育和編訂古籍的工作,編訂了《春秋》等書。下面,我們以孔子的政治思想和教育成就兩方面來了解孔子。 (板書)1.孔子的政治思想 請同學(xué)們看課本上第一目下關(guān)于孔子政治思想一段及小字內(nèi)容。找出孔子的政治思想有哪些? 請學(xué)生根據(jù)課本作答,教師投影孔子的政治思想,進行講解:孔子強調(diào)“仁”“愛人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛惜民力,“為政以德”。反對苛政和注意刑殺。又主張恢復(fù)西周的制度。 教師設(shè)置問題,請同學(xué)們思考:孔子的政治思想主張從反面說明了什么?學(xué)生討論發(fā)言,教師總結(jié):這說明當(dāng)時的社會缺乏“仁”,缺乏“愛人”。統(tǒng)治者在體察民情、愛惜民力方面做得不好,沒有做到“為政以德”。又,西周的制度遭到了破壞。 那請同學(xué)們回憶一下我們在前面學(xué)過的“春秋五霸和戰(zhàn)國七雄”及“大變革的時代”兩課內(nèi)容,春秋戰(zhàn)國時期的社會相對于西周發(fā)生了什么變化呢? 教師根據(jù)學(xué)生的回答,引出下列內(nèi)容,以老師講述為主。 春秋時期,周王室勢力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令,不向周天子貢獻財物。軍事上也不受制于周天子。反過來,天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭,強大的諸侯開始爭霸,西周時的分封制遭到破壞。同時,由于爭霸戰(zhàn)爭的進行,給社會生產(chǎn)力和人民生活帶來了極大的危害??琳?,任意刑殺,各種殘暴的統(tǒng)治壓得人民喘不過氣來,根本談不上“仁”,統(tǒng)治者體察民情、愛惜民力的重要性。因此,孔子提出了“仁”的學(xué)說,“愛人”主張,恢復(fù)西周的分封制重整統(tǒng)治秩序。 教師總結(jié):所以,孔子提出“仁”的概念并不是偶然的,它在一定程度上反映了春秋時代社會發(fā)展的狀況。 孔子不僅是偉大的思想家,而且是個偉大的教育家,下面,我們就來學(xué)習(xí)孔子的教育成就。 (板書)2.孔子的教育成就 請同學(xué)們閱讀課本58—59頁關(guān)于孔子教育思想和成就的內(nèi)容,并進行歸納。然后,教師為主,做好引導(dǎo),板書歸納的內(nèi)容。 (板書)①創(chuàng)辦私學(xué) 教師講解:春秋以前的教育狀況是“學(xué)在官府”,即由奴隸主貴族壟斷教育??鬃觿?chuàng)辦的學(xué)校,面向社會廣泛招收學(xué)生,不論社會地位高低,也不論貧富貴賤,想來學(xué)習(xí)的都不加拒絕。他打破了貴族對教育的壟斷,擴大了教育的對象。 (板書)②采取“因材施教”的原則 教師講解:孔子主張因材施教,對不同的教育對象施以不同的教育。對于學(xué)生向他提問的問題,他往往是根據(jù)不同的對象給以不同的回答。教師舉例講述課本59頁的孔子因材施教的小故事。 (板書)③堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則 教師講解:孔子在教學(xué)中比較注重啟發(fā)式,他認為:教育學(xué)生,不到他苦思冥想而仍然領(lǐng)會不了的時候,不去開導(dǎo)他;不到他想說又說不出來的時候,不去啟發(fā)他。(課本59頁,讀一讀:不憤不啟,不悱不發(fā)。) (板書)④“知之為知之,不知為不知”和“溫故而知新” 教師講解:在學(xué)習(xí)態(tài)度上,孔子主張“知之為知之,不知為不知”,只有這樣,才算作真正的聰明人。在學(xué)習(xí)方法上,他主張學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí),只有掌握了舊的知識,才能掌握新的知識,新知識的獲取是建立在擁有舊知識的基礎(chǔ)上的。即“溫故而知新”。 同學(xué)們,你們怎樣看待“知之為知之,不知為不知”和“溫故而知新”呢?在平常的學(xué)習(xí)中你做到了嗎?教師請幾位同學(xué)發(fā)言,鼓勵大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 過渡:同學(xué)們,在中國古代史上思想界比較活躍的第一個時期便是春秋戰(zhàn)國時期。如果這一時期,只有孔子的思想和教育成就,那也不能叫思想活躍。思想活躍,主要是針對當(dāng)時出現(xiàn)的“百家爭鳴”而言的。下面我們就來學(xué)習(xí)“百家爭鳴”的具體內(nèi)容。 (板書)二、百家爭鳴 請同學(xué)們先把“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景找一下,教師講解:戰(zhàn)國時期,各國競相改革,社會急劇變化。擁有文化知識的人到處游說講學(xué),針對各種社會問題提出自己的見解,宣傳自己的主張,形成了不同的學(xué)派,而且,各學(xué)派之間還互相辯論,出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。 教師重點講解墨家、儒家、道家、和法家的代表人物和主張,然后,教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容,歸納各家的代表人物、著作及主要思想,然后,教師畫出表格或者預(yù)先制作好課件顯示。師生共同完成表格內(nèi)容。 (板書)1.主要派別及代表人物、主要觀點。 姓名 時期 著作 代表思想 孔子 春秋晚期 《春秋》 提出“仁”的學(xué)說,主張“因材施教”和啟發(fā)誘導(dǎo)的原則;主張“溫故而知新”。(儒家) 墨子 戰(zhàn)國 《墨子》 “兼愛”“非攻”,反對侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)爭。(墨家) 孟子 戰(zhàn)國 《孟子》 提出“民貴君輕”的思想,實行“仁政”減輕刑罰、減少稅收,反對兼并戰(zhàn)爭。(儒家) 莊子 戰(zhàn)國 《莊子》 主張“順其自然,無為而治”。(道家) 韓非 戰(zhàn)國 《韓非子》 提倡法治,主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。(法家) (課堂總結(jié)) 教師總結(jié):諸子百家針對戰(zhàn)爭和統(tǒng)治者如何統(tǒng)治人民提出了各自不同的見解。他們的思想和主張在一定程度是社會發(fā)展的反映。諸子百家通過百家爭鳴,相互辯駁,又相互影響,有力地促進了思想文化的發(fā)展。諸子百家的思想,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,對后世有很深的影響 ● 板書設(shè)計 一、孔子 1.孔子的政治思想 2.孔子的教育成就 ①創(chuàng)辦私學(xué) ②采取“因材施教”的原則 ③堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則 ④“知之為知之,不知為不知”和“溫故而知新” 二、百家爭鳴 1.主要派別及代表人物、主要觀點。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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