2019-2020年九年級政治 弘揚(yáng)與培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版.doc
《2019-2020年九年級政治 弘揚(yáng)與培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治 弘揚(yáng)與培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版.doc(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級政治 弘揚(yáng)與培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 一、 教學(xué)設(shè)計(jì) (一)教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能目標(biāo) ①懂得一個民族只有具有高尚的民族品格堅(jiān)定的民族志向遠(yuǎn)大的民族理想,才能有巨大的凝聚力、才能成就偉業(yè)、才能自立于民族之林。 ②理解在長期、歷史發(fā)展過程中,中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 ③懂得民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分,是我們的力量之源。 ④在新的歷史時期,民族精神在不斷地豐富和發(fā)展 2.過程與方法: ①通過弘揚(yáng)和培育民族精神的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及偉大作用,引導(dǎo)學(xué)生要用實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。 ②通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握活動探究法、情感體驗(yàn)法、對照分析法等學(xué)習(xí)方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 體驗(yàn)中華民族精神對于民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用,認(rèn)識到民族精神是中華文化的精髓、是凝聚各族人民的巨大精神力量,愿意以實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。 4.教學(xué)重點(diǎn):中華民族精神的豐富內(nèi)涵及其重要作用。 5.教學(xué)難點(diǎn):怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神。 (二)內(nèi)容分析:本節(jié)課是中華文化與民族精神的第二部分內(nèi)容,學(xué)生在全面了解了燦爛的中華文化后,教師需要以此為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生理解中華民族精神的內(nèi)涵,弘揚(yáng)和培育民族精神。 (三)學(xué)情分析:九年級學(xué)生,已經(jīng)有了一定的事物認(rèn)知和理解能力,對國情國策有了一定的了解,但水平有差異,部分學(xué)生對知識的綜合分析與運(yùn)用能力有一定的欠缺。 (四)設(shè)計(jì)思路:本節(jié)課內(nèi)容理論性較強(qiáng),如果只由教師講解會顯得很枯燥,因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是從問題出發(fā),以學(xué)生活動為主體,以任務(wù)為主線,以教師為主導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論,最后得出基本的結(jié)論,達(dá)到理解和應(yīng)用的目的。 二、 教學(xué)過程 ( 一)導(dǎo)入新課 同學(xué)們,繼5.12之后,今年我國又遇到哪兩大災(zāi)情?對!西南旱災(zāi)、玉樹地震。面對災(zāi)情,我國各族人民萬眾一心,眾志成城,投入抗災(zāi)救災(zāi)中,就在昨天晚上,一個晚上的募捐就達(dá)21億多。(這時播放晚會的主題歌)。思考這里凝聚著什么精神?我們要戰(zhàn)勝一系列災(zāi)難要靠什么精神?為什么?這對我們青少年有何啟示?這就是我們這節(jié)課要解決的問題。我認(rèn)為要解決這些問題須過三關(guān)。 (二)講授新課 二、弘揚(yáng)與培育民族精神 1民族精神,生生不息。 【第一關(guān)】:民族精神我感知(內(nèi)涵、內(nèi)容、體現(xiàn)) 注:導(dǎo)入活動一,中華民族在五千年發(fā)展中,不僅創(chuàng)造了燦爛文化而且形成了以愛國主義為核心的民族精神。下面先進(jìn)行活動一 活動一 :展示臺,展示五千年文明熔鑄民族魂。 材料略(名言、圖片),并回答: 1. 閱讀上面的資料、圖片、名人名言后, 能否概括出中華民 族的民族精神? 中華民族民族精神的核心是什么? 2. 你能否命一妙題?(你命,我答) 同學(xué)回答得很好,尤其是第二問,這種開放性題目,并且課堂氣氛很好。具體回答略。 下面先聆聽十六大報(bào)告 (略),后進(jìn)行活動二 感知民族精神內(nèi)容。請預(yù)習(xí)P69并完成下表:(分組討論5分鐘并派代表回答) 活動二:比一比,填一填 內(nèi)容 名言 歷史典故 熱點(diǎn)事例 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息 愛國主義 注5位同學(xué)分別代表本組回答5方面內(nèi)容,很好。尤其是就熱點(diǎn)事例回答得很好。具體回答略。 注:導(dǎo)入活動三(不同時期,民族精神有著不同表現(xiàn),尤其是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,民族精神不斷與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新) 活動三:民族精神與時俱進(jìn)(采用啟發(fā)式、講授法,邊展示邊啟發(fā)) 不同時期,民族精神的具體材料(7圖)略,但他們都是中華民族精神,是我們民族戰(zhàn)勝困難的不竭動力,尤其是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,民族精神不斷與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。 注:導(dǎo)入第二關(guān)(中華民族在五千年發(fā)展中,雖歷經(jīng)無數(shù)考驗(yàn),面臨巨大的災(zāi)難—自然災(zāi)害外敵入侵,但中華民族在大難面前從未退縮過、屈服過,而是知難而進(jìn),在挫折中奮進(jìn),這就是偉大的民族精神。故民族精神是鼓舞我們民族迎難而上的團(tuán)結(jié)互助、中用戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。) 【第二關(guān)】民族精神,我領(lǐng)悟(地位、作用、意義) 先請同學(xué)們預(yù)習(xí)課本P68-69,然后參與活動三的討論 活動四:你說我說,大家說 胡錦濤總書記在去年春節(jié)期間視察我省我市時提出的“三保一弘揚(yáng)”指示精神,是對科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確把握,為我市經(jīng)濟(jì)社會開出了一劑良方。全市上下唯有繼續(xù)以“三保一弘揚(yáng)”統(tǒng)領(lǐng)全局,方能實(shí)現(xiàn)新一輪“進(jìn)位趕超、跨越發(fā)展”,方能在鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中作出南昌應(yīng)有的貢獻(xiàn),方能不斷譜寫南昌“科學(xué)發(fā)展、綠色崛起”的新篇章。來源:南昌新聞網(wǎng)—南昌日報(bào) 1.弘揚(yáng)井岡山精神,民族精神有何理論依據(jù)? 2. 弘揚(yáng)井岡山精神對于江西的崛起,對于鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)有現(xiàn)實(shí)意義? 3.暢談“紅歌”大家唱的意義 注:對2、3問可任選一問,并提示意義類答題技巧 同學(xué)們回答得并不是很好,尤其是第三問,后經(jīng)過啟發(fā)與意義類技巧點(diǎn)撥答得不錯。這3個題目,幾個同學(xué)的回答答案略。 注:導(dǎo)入第三關(guān)(我總結(jié)導(dǎo)入,通過第二關(guān),我們領(lǐng)悟到民族精神是我們民族戰(zhàn)勝所有困難與挫折的不竭之源,那么我們?nèi)绾魏霌P(yáng)與培育民族精神呢?) 【第三關(guān)】,民族精神,我傳承 活動五:暢談國家如何弘揚(yáng)和培育民族精神?(可從內(nèi)容、形式、對文明成果態(tài)度等) 同學(xué)回答略 注:導(dǎo)入活動六(我們青少年是國家和民族的希望,面對世界各種思想文化的相互激蕩,面對實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的使命,我們每一個人都有責(zé)任弘揚(yáng)與培育民族精神,所以我們必須傳承民族精神,做傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。) 活動六:民族精神見行動 反思林 1我校非常注重學(xué)生的品行教育,請問我校開展過哪些有助于弘揚(yáng)民族精神的活動? 2反思自己在弘揚(yáng)民族精神方面的得與失? 3你準(zhǔn)備如何在日常的學(xué)習(xí)、工作、 生活中弘揚(yáng)民族精神,做民族精神的傳承者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者? 注:同學(xué)們聯(lián)系我校和學(xué)生的具體的自身實(shí)際回答,很好。具體答案略。 (三)、課堂小結(jié) 我們要弘揚(yáng)與培育民族精神,須過三關(guān):第一關(guān)感知民族精神,了解民族精神的內(nèi)涵、體現(xiàn);第二關(guān)領(lǐng)悟民族精神,深入理解它的作用;第三關(guān)傳承民族精神。第三關(guān)是我們學(xué)習(xí)本框的目的。 最后讓我們一起努力,要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者,譜寫民族精神的新篇章。 (四)、板書設(shè)計(jì) (五)、課堂 鞏固: 1.下列能夠體現(xiàn)中華民族精神的名言警句是( ) ①粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 ②出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟 ③艱難困苦,玉汝于成 ④不經(jīng)一番寒徹骨, 怎得梅花撲鼻香 A① ②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.xx年“兩會”期間,國務(wù)院總理溫家寶指出,中華民族要自立 于世界民族之林,就必須弘揚(yáng)和培育民族精神。這是因?yàn)?( ) A.民族精神是社會主義物質(zhì)文明建設(shè)的重要內(nèi)容 B.民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱 C.民族精神集中表現(xiàn)為艱苦奮斗精神 D.民族精神是中華民族的傳統(tǒng)美德 3. xx年9月是我國第9個“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”,教育部、中宣部、中央文明辦、共青團(tuán)中央決定開展“學(xué)習(xí)英雄少年,弘揚(yáng)抗震救災(zāi) 精神,做一個有道德的人”主題教育活動。這是因?yàn)椋? ) ①民族精神是中華民族世世代代生生不息的力量源泉 ②民族精神是中華民族一切文化的綜合 ③民族精神是中華民族悠久歷史文化的傳統(tǒng) ④民族精神是中華民族悠久歷史文化的靈魂 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①④ 4. 下面屬于中華民族偉大民族精神內(nèi)容的有( ) ①樂于吃苦、勇于戰(zhàn)斗、忠于求實(shí)、善于團(tuán)結(jié)(98抗洪精神) ②特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)(航天精神) ③萬眾一心,眾志成城,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)韌不拔,敢于勝利 (抗擊雨雪冰凍精神) ④萬眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué) (抗震精神) ⑤萬眾一心、眾志成城,團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì),迎難而上、敢于勝利(抗非典精神) A.①②③④⑤ B.①③④ C. ①②③ D.①③ 5.【放開大 討論 】 播放4.21日的“情系玉樹,大愛無疆”的募捐晚會現(xiàn)場,并深信我們這次一定能取得抗震救災(zāi)的偉大勝利。請綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析取勝的原因。(提示:可從政治、經(jīng)濟(jì)、精神、各族人民等入手)】 (六)教學(xué)反思 1、這節(jié)課上得比較活躍,我認(rèn)為也非常成功。我開始用最新的時政熱點(diǎn)玉樹地震的募捐晚會“情系玉樹大愛無疆”現(xiàn)場導(dǎo)入,一下子就吸引了學(xué)生的注意力,并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,這樣就使學(xué)生感知到民族精神、領(lǐng)悟到民族精神的重要作用;在收集名言警句和歷史典故的活動中,我采用學(xué)生比賽的方式,場景異常熱烈,惟恐自己那一組落后了,也顯示了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2、本堂課內(nèi)容理論性較強(qiáng),愛國主義又是一個很大的課題,我注重了理論聯(lián)系實(shí)際原則。充分利用了多媒體教學(xué)工具,聯(lián)系當(dāng)前時政熱點(diǎn)如玉樹地震、紅歌會、98洪災(zāi)、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、5.12地震等。我更注重聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,在實(shí)踐中弘揚(yáng)和培育民族精神,讓學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀。 3、這節(jié)課,我運(yùn)用了多種教學(xué)法如活動式、啟發(fā)式、情景式、討論式等,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、教師的主導(dǎo)性,變抽象的理論為活生生的現(xiàn)實(shí),達(dá)到了學(xué)以致用的目的,也充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 4、當(dāng)然,這節(jié)課也存在不當(dāng),如難度上、深度上與現(xiàn)有學(xué)生有點(diǎn)不符,如課堂練習(xí)中的5,綜合分析抗震取勝的原因等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級政治 弘揚(yáng)與培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版 2019 2020 九年級 政治 弘揚(yáng) 培育 民族精神 教學(xué) 設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3271762.html