2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 了解祖國(guó) 愛(ài)我中華第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治 第二單元 了解祖國(guó) 愛(ài)我中華第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)和能力:使學(xué)生了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,懂得科技的創(chuàng)新取決于人才的創(chuàng)新能力,明確實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略重要的是走創(chuàng)新之路。 2.過(guò)程和方法:通過(guò)學(xué)生收集資料、閱讀、繪畫(huà),師生PPT演示,教師講評(píng)與歸納等,使學(xué)生了解創(chuàng)新對(duì)于我國(guó)科技、教育及個(gè)人成才的重要作用,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受祖國(guó)科教事業(yè)的偉大成就及面臨的巨大挑戰(zhàn),教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力成為創(chuàng)新型人才。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1.指導(dǎo)學(xué)生分小組開(kāi)展課前探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2. 鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,描繪未來(lái)的房子、交通工具或者城市等。 3.師生共同制作多媒體課件。 三、教學(xué)過(guò)程 【新聞發(fā)布】請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行新聞發(fā)布,回顧本周新聞熱點(diǎn)。 【導(dǎo)入新課】從一周要聞可以看出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面在日新月異地發(fā)展。這些發(fā)展都離不開(kāi)我國(guó)一個(gè)重大的戰(zhàn)略決策。這個(gè)戰(zhàn)略決策就是走科教興國(guó)之路。 【出示課題】二、走科教興國(guó)之路(板書(shū)) 【多媒體顯示】①毛澤東:“向科學(xué)進(jìn)軍!”②鄧小平:“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;教育要面向現(xiàn)代化?!雹劢瓭擅瘢骸翱平膛d國(guó)。”④胡錦濤:“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家;促進(jìn)教育公平。” 可以看出我國(guó)四代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科技和教育的重視,說(shuō)明了科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要地位??平膛d國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略決策。 1. 加速科技進(jìn)步,堅(jiān)持自主創(chuàng)新 (1) 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,必須切實(shí)依靠科技進(jìn)步(板書(shū):加速科技進(jìn)步) 【學(xué)生作業(yè)展示】新中國(guó)成立至今我國(guó)科技發(fā)展方面所取得的成就。 【教師點(diǎn)評(píng)】略 師:在21世紀(jì)的今天,能否在高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域占據(jù)一席之地,直接關(guān)系著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全和國(guó)防安全。 【閱讀知識(shí)窗】什么是高新技術(shù)? 答:高新技術(shù)是指新科技革命中出現(xiàn)的新興技術(shù),這種新興技術(shù),以現(xiàn)代科學(xué)的最新 成果為基礎(chǔ),具有知識(shí)高度密集、高附加價(jià)值的特征。 (2)發(fā)展科學(xué)技術(shù),關(guān)鍵在自主創(chuàng)新。(板書(shū):堅(jiān)持自主創(chuàng)新) 師:什么是創(chuàng)新?舉例:PPT自動(dòng)翻頁(yè)筆又被稱(chēng)為電子教鞭。 【多媒體顯示】演示門(mén)鎖、鍵盤(pán)(實(shí)物展示)的不斷改進(jìn)。 說(shuō)明科技的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。 【學(xué)生作業(yè)展示】演示上海世博會(huì)的創(chuàng)新理念和實(shí)踐。 【教師點(diǎn)評(píng)】略 師:雖然我們國(guó)家在科技方面已經(jīng)取得了巨大成就,但是目前的情況仍不容樂(lè)觀。 【多媒體顯示】請(qǐng)學(xué)生解讀圖表,分析材料。 表一、表二說(shuō)明中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科技存在巨大差距。 材料一:羅技國(guó)際公司在蘇州工業(yè)園生產(chǎn)的“旺達(dá)鼠標(biāo)”,運(yùn)到美國(guó)每只賣(mài)40美元,其中只有3美元返還中國(guó),還要支付電費(fèi)、倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、相關(guān)成本費(fèi)及人員工資等費(fèi)用,而它的設(shè)計(jì)者拿走8美元,批發(fā)商拿走15美元。 說(shuō)明:我們只是中國(guó)制造(MADE IN CHINA)。沒(méi)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),就與高利潤(rùn)無(wú)緣。 【知識(shí)拓展】自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征。 師:要改變這種“中國(guó)制造”的產(chǎn)品缺少自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的狀況,唯一的途徑就是加強(qiáng)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 【相關(guān)鏈接】創(chuàng)新型國(guó)家的特征。 【引申過(guò)渡】我們要在2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家的行列,要依靠科技創(chuàng)新,科技創(chuàng)新要依靠人才競(jìng)爭(zhēng),人才競(jìng)爭(zhēng)最終要依靠教育的發(fā)展。 2. 大力開(kāi)發(fā)人才資源,加快發(fā)展教育事業(yè) (1)我國(guó)發(fā)展教育,開(kāi)發(fā)人才資源的重要性 師:我們應(yīng)該大力開(kāi)發(fā)人才資源。(板書(shū):大力開(kāi)發(fā)人才資源) 因?yàn)榧涌旖逃l(fā)展,是把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。 人口﹣教育=沉重的包袱 人口﹢教育﹦豐富的資源 【多媒體顯示】請(qǐng)學(xué)生解讀數(shù)據(jù)與資料。 表三、表四說(shuō)明了我國(guó)教育現(xiàn)狀與發(fā)達(dá)國(guó)家的教育存在巨大差距。 師:為了縮短差距,我們應(yīng)該加快發(fā)展教育事業(yè)。(板書(shū):加快發(fā)展教育事業(yè)) 【學(xué)生作業(yè)展示】展示我國(guó)在發(fā)展教育方面采取了哪些措施。 (2)我國(guó)教育改革的目標(biāo) 目標(biāo):全面貫徹黨的教育方針,以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化教育改革,為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 【創(chuàng)新思維訓(xùn)練】展開(kāi)你想象的翅膀,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神:A、請(qǐng)你繪出30年后交通工具的草圖。 B、繪出30年后自己居住的房子的草圖。 C、想象空中城市、水中城市將是什么樣子,畫(huà)出草圖。請(qǐng)同學(xué)講解、分享自己的圖畫(huà)。 師:我們還應(yīng)該實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。 【學(xué)生作業(yè)展示】發(fā)明創(chuàng)新事例:上海市崇明中學(xué)的黃宇軒發(fā)明了“智能水閥控制器”; 崇明縣新光中學(xué)初二的顧天宇發(fā)明了“簡(jiǎn)易海水淡化裝置”;崇明縣新光中學(xué)初一的嚴(yán)天虹發(fā)明了“火警、地震、防盜多用報(bào)警器”。 【教師點(diǎn)評(píng)】這些發(fā)生在我們身邊的事例,是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。 【教師寄語(yǔ)】從你開(kāi)始,創(chuàng)新世界;創(chuàng)新世界,從你開(kāi)始! 【對(duì)聯(lián)總結(jié)】上聯(lián):民族復(fù)興需要自主創(chuàng)新 下聯(lián):全面小康依賴(lài)教育發(fā)展 橫批:科教興國(guó) 【作業(yè)布置】自己動(dòng)手制作一件手工藝品或小發(fā)明。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 科教興國(guó)這一主題,理論性強(qiáng),本堂課的教學(xué)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重學(xué)生的體驗(yàn)與感悟,在體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,從小樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)的精神。 本課以學(xué)生的探究性活動(dòng)為基礎(chǔ),教師進(jìn)行深入的補(bǔ)充、分析和講解,采用靈活多樣的教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生思考、分析、歸納,注重師生之間、生生之間的互動(dòng)與交流。并盡量把對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略的理解與具體事例或前景聯(lián)系起來(lái),避免讓學(xué)生感到抽象和枯燥,激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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