2019-2020年九年級政治全冊 3.7 依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 3.7 依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)教案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識能力目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民經(jīng)濟(jì)權(quán)利的基本內(nèi)容、增強依法維護(hù)未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)等經(jīng)濟(jì)權(quán)利的意識與能力 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確知道用法律手段維護(hù)自己的合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 【教學(xué)重點和難點】 理解繼承權(quán)、理解公民的民事行為能力、 遷移導(dǎo)入：同學(xué)們，在八年級下冊第16課，我們學(xué)習(xí)到《消費者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》，請大家回憶下：在我國，消費者享有哪些合法權(quán)益？ 生：安全權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、依法求償權(quán)等。 師：這些消費者權(quán)益屬于我國公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利、政治權(quán)利還是文化教育權(quán)利呢？ 生：經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 我國公民依法享有的經(jīng)濟(jì)權(quán)利 師：我國法律為什么要保障公民享有經(jīng)濟(jì)權(quán)利呢？ 生：經(jīng)濟(jì)權(quán)利是公民生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 師：我國法律保護(hù)的公民經(jīng)濟(jì)權(quán)利中，除了消費者權(quán)益外，還有哪些重要內(nèi)容呢？ 生：財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。 師：今天這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)、了解財產(chǎn)權(quán)、繼承權(quán)這兩項經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 一、財產(chǎn)所有權(quán)（板書） 學(xué)生閱讀課本P85了解什么是財產(chǎn)所有權(quán)？ 1．什么是財產(chǎn)所有權(quán)？（板書） 財產(chǎn)所有權(quán)是國家保護(hù)公民合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)的所有權(quán)。（學(xué)生在課本中標(biāo)注并齊聲朗讀。） 強調(diào)此處的“合法財產(chǎn)” 判斷： 材料一：小李在放學(xué)路上撿到一個裝有820元人民幣的錢包，將之據(jù)為己有。 材料二：小亮的父母經(jīng)過一年的辛勤勞動，積攢到三萬元錢。 材料三：王某的父親是位個體經(jīng)營戶，經(jīng)過一年的合法經(jīng)營，在繳納各種稅款后獲得25萬元收入。 材料四：某市副市長，索要他人賄賂共計人民幣1538000元，將其作為家產(chǎn)。 上述財產(chǎn)哪些屬于個人合法財產(chǎn)？ 哪些不應(yīng)該屬于個人合法所有？ 公民對自己的合法財產(chǎn)又有哪些權(quán)利呢？ 請同學(xué)們欣賞一個短片，通過短片了解公民對自己的合法財產(chǎn)又有哪些權(quán)利？ 2．財產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容（板書） 占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)。（板書） 隨堂檢測 公民小王買了一輛汽車用于跑運輸。 A、汽車歸小王所有，小王對該輛汽車享有（ ）權(quán)； B、小王每天都開著汽車幫人運送貨物，這是在行使（ ）權(quán)； C、小王通過汽車運輸獲得許多收入，這是小王在享有（ ）權(quán)； D、五年后小王把舊車變賣，這是小王在行使（ ）權(quán)。 前幾天，老師看到一則新聞，下面與大家一起分享： 11歲的小學(xué)生周某，看到同學(xué)有一輛玩具汽車很好玩，也想擁有一輛，于是私自拿了家中500元錢，到樓下便民商店買了一輛。后被父母發(fā)現(xiàn)，來到商店理論，要求退貨，遭到拒絕。 1.新聞中的小朋友屬于哪種民事行為能力的人？ 2、面對雙方的爭執(zhí)，你說該怎么辦呢？ 知識鏈接：我國法律關(guān)于公民民事行為能力的界定 （1）18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力。 （2）16周歲以上至不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。以上公民可以獨立進(jìn)行民事活動。 （3）10周歲以上至16周歲的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他年齡、智力相適應(yīng)的民事活動。 （4）不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。 3．當(dāng)自己的合法的財產(chǎn)所有權(quán)遭到侵害時，我們應(yīng)該怎么辦？ 生：可以向侵權(quán)人提出權(quán)利請求，要求其對侵權(quán)行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；與侵權(quán)人發(fā)生爭議時，可向法院提起民事訴訟，法院將以判決的形式責(zé)令侵權(quán)人承擔(dān)相應(yīng)的民事法律責(zé)任，如停止侵害、排除障礙、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀，賠償損失等民事責(zé)任。 師：當(dāng)權(quán)利人死亡后，他留下的財產(chǎn)稱之為什么呢？ 生：遺產(chǎn) 師：接著我們就來共同學(xué)習(xí)關(guān)于遺產(chǎn)的一項重要經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 二、財產(chǎn)繼承權(quán) 生活在線： 趙強夫婦，于1960年收養(yǎng)一女取名趙娟，此后又生育兒子趙明。因感情不和與妻子離婚，兒子隨母親生活。趙強和王某再婚。趙強及其母親、養(yǎng)女趙娟、王某與前夫的孩子李東共同組建了新的家庭。趙強因意外去世，留下私房2間，存款3萬元，放高利貸獲利2萬元。生前他決定將私房兩間給趙娟。趙強的侄子趙輝，及在工廠工作的趙強的弟弟趙剛都與趙強常有來往。趙強死后，遺產(chǎn)誰來繼承，大家爭論不休…… 自主探究 合作討論 1.什么是繼承權(quán)?什么是遺產(chǎn)？ 2.財產(chǎn)繼承的方式有哪兩種? 3.繼承遺產(chǎn)時應(yīng)遵循什么樣的原則? 4.法定繼承人的范圍和順序分別是怎樣的? 趙強的哪些財產(chǎn)可以作為遺產(chǎn)？為什么？ 由養(yǎng)女和后妻及其兒子繼承 由親生兒子、侄子、母親及弟弟繼承 趙強的養(yǎng)女：趙娟 趙強的兒子及后妻的兒子 趙強的弟弟：趙剛 趙強的后妻、母親 思考：他們繼承的順序有先后之分嗎？ 相關(guān)鏈接：1992年，3位美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家一次調(diào)查，證實了繼承巨額財產(chǎn)會毀掉一個人的觀點。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，繼承財產(chǎn)超過15萬美元的人有近20％不再工作，有的整天沉湎于吃喝玩樂，直至傾家蕩產(chǎn)；有的則一生孤獨，甚至出現(xiàn)精神問題，干出違法犯罪的事。 大多數(shù)被剝奪巨額財產(chǎn)繼承權(quán)的子女對父母的想法和做法表示敬佩和支持。他們認(rèn)為，只要自己努力奮斗，可能會和父母干得一樣出色，甚至更為出色，真正的幸福來自于自己的成功。 馬庫斯的繼子、34歲的莫里斯說：“在繼父宣布將巨額財產(chǎn)捐獻(xiàn)之前，我就是刻苦工作，獨自奮斗，現(xiàn)在我還像以前一樣。父親的思想是進(jìn)步的，他為我樹立了榜樣?！被萜展緞?chuàng)始人戴維帕卡德在死之前，捐出了他一生的大部分收入計50多億美元。他的子女在接受記者采訪時表示，健康、正常的遺產(chǎn)捐贈有利于子女的成長、成才和社會的發(fā)展，富翁若不把巨額財產(chǎn)捐獻(xiàn)出去，使下一代得到重新收集的樂趣，那將是一種罪過，樂趣不在于擁有，而在于創(chuàng)造。 探究：上面的材料對我們有何啟示？ 生：要有崇高的理想和追求依靠自己的努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活。 課堂小結(jié)：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國法律規(guī)定和保護(hù)的公民的另外兩項重要經(jīng)濟(jì)權(quán)利，一是財產(chǎn)所有權(quán)，需要注意（師生對照板書共同梳理）；一是財產(chǎn)繼承權(quán)，需要注意（師生對照板書共同梳理）。另外，我們要懂得，人的生活雖然離不開財產(chǎn)，但財產(chǎn)并不是人生的全部內(nèi)容，人能否成才，關(guān)鍵在于自身的不懈追求與勤奮努力！