2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 14 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 14 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解“冷戰(zhàn)”政策，包括二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事、政治實(shí)力的加強(qiáng)和資本主義霸主地位的確立；“杜魯門(mén)主義”出臺(tái)及其影響；馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施和實(shí)質(zhì)；北大西洋公約組織的成立。 2、通過(guò)概括美國(guó)“冷戰(zhàn)”政策在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)歸納歷史事物的能力。 3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，真切感受到美蘇爭(zhēng)霸世界的斗爭(zhēng)，造成了國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩不安，給世界和平帶來(lái)了嚴(yán)重影響，認(rèn)識(shí)到霸權(quán)主義對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和安全的威脅。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn) 重、難點(diǎn)： 難點(diǎn)：50年代至70年代末，美蘇爭(zhēng)霸經(jīng)歷了三個(gè)階段，雙方互有攻守。國(guó)家的實(shí)力和彼此的關(guān)系決定了其對(duì)外政策，如何理解這一點(diǎn)是本課的難點(diǎn)。 （一）自主預(yù)習(xí) 1.美國(guó)為什么要采取“冷戰(zhàn)”政策？ “冷戰(zhàn)”政策的含義是什么？ 2.“冷戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上各有什么表現(xiàn)？蘇聯(lián)采取哪些措施應(yīng)對(duì)西方國(guó)家的“冷戰(zhàn)”？ 3.“冷戰(zhàn)”政策開(kāi)始和兩極格局形成的標(biāo)志各是什么？ 4.美蘇爭(zhēng)霸怎樣開(kāi)始？ 5.美蘇爭(zhēng)霸可以劃分為哪幾個(gè)階段？各階段的表現(xiàn)有什么特點(diǎn)？相應(yīng)的重大事件是什么？ （二）合作探究 1、材料一：……俄國(guó)的災(zāi)難也是我們的災(zāi)難，我們將全力援助俄國(guó)和俄國(guó)人民…… ——1941年6月22日丘吉爾的廣播講話 材料二：……一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來(lái)，……（共產(chǎn)黨）到處構(gòu)成對(duì)基督教文明的日益嚴(yán)重的挑釁和危險(xiǎn)。 ——1946年丘吉爾的富爾頓“鐵幕”演說(shuō) 回答： ①材料一中“俄國(guó)的災(zāi)難”是指什么事件？他為何表示要援助俄國(guó)？ ②丘吉爾為何發(fā)表“鐵幕”演說(shuō)？其目的是什么？ ③從材料一到材料二是否意味著丘吉爾的根本立場(chǎng)發(fā)生了變化？為什么？ 2、1947年，美國(guó)總統(tǒng)在國(guó)會(huì)咨文中聲稱(chēng)：“美國(guó)的政策必須是支持自由國(guó)家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來(lái)壓力的征服企圖?！? （1） 宣讀這篇咨文的美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)?他提出美國(guó)負(fù)有怎樣的責(zé)任?這一政策被人們稱(chēng)為什么? （2）美國(guó)出臺(tái)這一政策主要是針對(duì)哪些國(guó)家或地區(qū)?目的是什么? （3）美國(guó)為推行此政策實(shí)行了哪些具體措施? （4）這一政策的出臺(tái)對(duì)國(guó)際局勢(shì)產(chǎn)生了什么影響?這項(xiàng)政策是什么時(shí)候結(jié)束的?