2019-2020年九年級化學全冊 第一章 第一節(jié) 化學給我們帶來什么導學案 滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學全冊 第一章 第一節(jié) 化學給我們帶來什么導學案 滬教版 【學習目標】 1.認識化學的重要性，知道化學有助于人類認識自然，促進人類發(fā)展。 2.通過生產(chǎn)生活等內容，感受化學與人類進步和社會發(fā)展的密切關系。 3.關注與化學有關的社會問題。 【學習重點】：學習化學和研究化學的重要意義 【學習難點】：實驗現(xiàn)象的觀察和描述 【自學導航】 閱讀教材2～4頁，完成以下問題： 探究一：化學幫助我們正確認識物質 1.近代以來化學科學的發(fā)展，對促進社會生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。如為工業(yè)的發(fā)展提供了更多的 ，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了高效的 和 ，為人類戰(zhàn)勝疾病帶來了重要的 保障。 2.學習和研究化學，可以幫助我們正確地認識 ，合理地利用 ，高效地發(fā)展 。 3.加熱碳酸氫銨的實驗 ⑴實驗現(xiàn)象： ⑵實驗結論： ⑶碳酸氫銨保存注意點： ⑷碳酸氫銨受熱分解的文字表達式： 思考1．如化學肥料碳酸氫銨在加熱時尤其容易分解，為保存該化肥， 通常應采取的措施是 （ ） A.儲存?zhèn)}庫要注意通風 B.倉庫要盡量密封，保持低溫 C.要經(jīng)常翻動包裝袋，防止結塊 D.如果受潮要放在太陽下曬干 探究二：化學指導人類合理利用資源 1. 空氣中的氮氣很穩(wěn)定，在 下很難與其他物質發(fā)生反 應。氮氣在生產(chǎn)和生活中還有廣泛的應用（如圖所示） 2.鐵的銹蝕實驗 ⑴實驗現(xiàn)象： ⑵產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因： ⑶如何防止鐵生銹： ⑷.濃食鹽水的作用： 思考2．如圖所示，向錐形瓶中加入飽和食鹽水，潤濕鐵絲，塞緊帶導管的單口塞，導管的另一端伸入紅色的水中，2-3個小時后，觀察到導管內紅色的水的液面會 A.升高 B.降低 C.不變 D.不能確定 探究三：化學促進科學技術的發(fā)展 1． 可制造光導纖維， 可用于制造計算機芯片， 可制成航天飛機的防熱瓦。 【鞏固訓練】 1.下列不屬于氮氣的用途的是 （ ） A.制氮肥 B.做糧食瓜果保護氣 C.填充探空氣球 D.燈泡填充氣 2．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是 （ ） A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.空氣 3． 今年中國環(huán)境日（6月5日）的主題是“向污染宣戰(zhàn)”。下列措施會引起環(huán)境污染的是 （ ） A.合理推廣使用新能源 B.大量燃燒含硫燃料 C.控制家用汽車的使用 D.分類回收處理垃圾 第一章 開啟化學之門 第一節(jié) 化學給我們帶來什么 探究一：化學幫助我們正確認識物質 1. 原材料 農(nóng)藥 化肥 藥物 2. 化學物質 自然資源 科學技術 3. ⑴．白色粉末逐漸減少直至消失，生成無色有刺激性氣味氣體 ⑵． 受熱易分解生成氨氣 ⑶．要密封放在陰涼處，防潮，防曬 ⑷.略 思考1．B 探究二：化學指導人類合理利用資源 1． 常溫 2.⑴．鐵絲表面有紅褐色固體生成，導管內液面上升 ⑵．鐵與氧氣、水蒸氣反應生成了鐵銹 ，鐵生銹消耗空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，外界大氣壓將水壓入 ⑶．在鐵制品表面涂油或刷漆，保持鐵制品表面潔凈干燥⑷. 加速鐵絲生銹 思考2．A 探究三：化學促進科學技術的發(fā)展 1. 石英砂 半導體硅 高強度陶瓷 鈦合金材料 【鞏固訓練】 1. C 2.B 3.B