2019-2020年中考)中考語文 課外文言文專練 唐太宗論弓矢.doc
《2019-2020年中考)中考語文 課外文言文專練 唐太宗論弓矢.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年中考)中考語文 課外文言文專練 唐太宗論弓矢.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考)中考語文 課外文言文專練 唐太宗論弓矢 上謂太子少師蕭瑀曰:“朕少好弓矢,得良弓十數(shù),自謂無以加,近以示弓工①,乃曰‘皆非良材’,朕問其故。工曰:‘木心不直,則脈理皆邪②,弓雖動而發(fā)矢不直?!奘嘉蛳蛘弑嬷淳?。朕以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務③,其能遍知乎?”乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省,數(shù)延見④,問以民間疾苦、政事得失。 導讀:唐太宗治下的“貞觀盛世”,其主要成因就是他能夠“知不足然后能自反也,知困然后能自強也”。治理天下是這樣,讀書上進不也如此嗎? 注釋 :①近以示弓工:近來把它給造弓的工匠看。②脈理皆邪:木頭的紋理都不正。脈理,指木紋。③務:事務。⑩數(shù)延見:經(jīng)常召見。數(shù)(shu ),屢次。 精練 一、解釋加點的詞 1.上謂太子少師蕭瑀曰( ) 2.朕始悟向者辨之未精也( ) 3.木心不直,則脈理皆邪( ) 4.況天下之務,其能遍知乎( ) 5.聯(lián)少好弓矢( )( ) 二、翻譯 1.自謂無以加。 ______________________ 2.乃令京官五品以上更宿中書內(nèi)省,數(shù)延見,問以民間疾苦、政事得失。 ____________________________ 三、唐太宗說:“以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎?” 1.“識之猶未能盡”指的是什么? __________________________ 2.從這段話評價唐太宗的為政。 __________________________ 【參考譯文和答案】 92.唐太宗論弓矢 皇上對太子少師蕭瑀說:“我年少時喜歡弓箭,得到好弓數(shù)十張,自認為沒有比這些更好的了,近來把它們給造弓的工匠看,卻說‘都不是良材’,我問那原因。工匠說:‘木心不直,則木頭的紋理都不正,弓雖然強勁,但射出的箭不直?!疫@才明白先前的分辨不精了。我憑弓箭平定天下,辨別它還不能詳盡,何況天下的事務,能夠都知道嗎?”于是命令五品以上的京官輪流在中書內(nèi)省值班休息,多次召見,向他們詢問民間的疾苦、朝政事務的得失。 一、1.教皇太子讀書的官員 2.從前 3.不正 4.事務 5.皇帝自稱 箭 二、l.自認為沒有比這些更好的了。 2.于是命令五品以上的京官輪流在中書省值 班休息,經(jīng)常召見,詢問民間百姓的疾苦、國家政事的得失。 三、1.木心不直,則脈理皆邪,弓雖勁而發(fā)矢不直。 2.這段話說明唐太宗不但能正視自己的不足,而且善于觸類旁通,從自己的不足中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以此來改進自己的執(zhí)政手段,這樣他治天下可以說“雖不中,亦不遠矣”。這也是形成唐代貞觀之治的主要原因吧。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年中考中考語文 課外文言文專練 唐太宗論弓矢 2019 2020 年中 中考 語文 課外 文言文
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3290404.html