2019-2020年八年級歷史上冊 7.22《科學技術與思想文化（二）》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級歷史上冊 7.22《科學技術與思想文化（二）》教案 人教新課標版 教學目標 基礎知識 了 解 近代中國教育改革的史實和文學藝術巨匠的成就 掌 握 教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響 能力訓練過程方法 閱讀資料聯(lián)系理解 創(chuàng)建京師大學堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造 對比鑒別 文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”） 討論探索 清末新式學堂教學內(nèi)容與今天學校教學內(nèi)容異同之處 情感態(tài)度價 值 觀 愛國情感 宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚 唯物史觀 一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映 教學重點 新式教育的開端和近代文藝巨匠 教學難點 幫助學生理解記憶眾多易于混淆的知識點 教學過程 導入新課：組織學生回顧前一節(jié)課學過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”： 姓名 魏源 嚴復 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海國圖志》 譯著《天演論》 京張鐵路 《制堿》 錢塘江大橋 承上啟下，教師講授：上述思想家科學家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術方面出現(xiàn)了哪些人物？ 組織學生學習和探究新課 新式教育的開端 1、新式學堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？（A、出現(xiàn)時期：洋務運動開始時[1862年]。B、中國第一所新式學校：京師同文館[27頁]。C、中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂[今人民教育出版社所在地]。） 2、怎樣評價《奏定學堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學制，它順應了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在“西學為用，中學為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——“經(jīng)學”課時最多，學生仍立足于做官等。） 教師小結、過渡：《奏定學堂章程》擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學藝術巨匠。 謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家 1、你知道五四運動到1949年間中國文學藝術的神圣使命嗎？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。） 2、請你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標明之，后組織“接龍回答”） 類 別 姓名 代表作 文 學 A a B b C c D d 藝術 美術 E e 音樂 F f G g A. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F. 聶耳 G. 冼星海 a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結婚》、《李有才板話》d.《太陽照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《義勇軍進行曲》 g.《黃河大合唱》 教師總結：近代中國的文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映”。五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大起來。 鞏固小結 1、梳捋本課知識線索和知識要素。 2、指導學生當堂完成課本第120頁連線搭配題（指出此類題目只要前幾項連對了，最后一項必然是正確的。如果最后一項有問題，就應檢查前面內(nèi)容）。 3、提醒學生作好期末復習的準備——補足、訂正所有的作業(yè)。