2019-2020年八年級歷史上冊 第5課洋務運動教案 岳麓版.doc

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2019-2020年八年級歷史上冊 第5課洋務運動教案 岳麓版 [課標內(nèi)容] （1）列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)。 （2）評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。 [教學目標] 一、知識與能力 （1）通過理解洋務派、近代企業(yè)、新式海陸軍的內(nèi)涵，培養(yǎng)理解歷史概念的能力。 （2）通過分析洋務派創(chuàng)辦近代企業(yè)會遇到哪些困難及思考當時中國除向西方學習外還有沒有別的強國之路的問題，培養(yǎng)切入歷史情景進行合理想象的能力。 （3）通過對洋務運動中軍事工業(yè)與民用工業(yè)的對比，培養(yǎng)學生比較思維能力。 （4）通過評價洋務運動與李鴻章，培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質(zhì)。 二、過程與方法 （1）感知近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)創(chuàng)辦、新式海陸軍建立、介紹西學與興辦新式學堂等史實，積累對洋務運動的認識，理解洋務運動為民族自強做了努力并啟動了中國近代化。 （2）學會從生產(chǎn)力標準和從人類文明演進高度運用歷史標準去評價歷史事件和歷史人物。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）在中國由封建王朝發(fā)展模式向工業(yè)化發(fā)展模式的社會轉(zhuǎn)型中，洋務運動作了最初的努力，啟動了中國近代化。由此培養(yǎng)順應歷史潮流、積極追求進步的精神。 （2）學習洋務派敢于改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強的愛國主義情感。 （3）洋務運動的失敗在于改革未觸動封建體制，由此認識到實行體制創(chuàng)新和建立近代企業(yè)制度的重要性。 [重點和難點] 重點：洋務派的出現(xiàn)；近代工業(yè)的創(chuàng)辦。 難點：洋務運動為什么會失敗？對李鴻章的評價。 [課時] 1課時 [教學方法] 啟發(fā)式教學 [教學過程] 導入新課 一、洋務派的出現(xiàn) 1、洋務派產(chǎn)生的時間 2、洋務派的代表人物 3、洋務派的主張 4、洋務派與頑固派的區(qū)別 二、近代工業(yè)的創(chuàng)辦 1、近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦 2、近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦 3、新式海陸軍的建立 4、介紹西學與興辦新式學堂 三、洋務運動的作用 1、洋務運動的失敗及其教訓 2、對洋務運動的評價 [小結(jié)] 以師生互動方式進行。 提問1：什么時候，洋務派出現(xiàn)，洋務運動興起？ 提問2：洋務派代表人物有哪些？洋務派的主張是什么？ 提問3：洋務派創(chuàng)辦近代工業(yè)可以分哪兩個階段？各階段分別提出了什么目標？創(chuàng)辦哪些著名企業(yè)？ 提問4：洋務派除了興辦近代工業(yè)外，還開展了哪些方面的活動？ 提問5：洋務運動有哪些進步作用？ [作業(yè)] 指導學生獨立完成課內(nèi)習題。