2019-2020年七年級語文上冊 23《綠色蟈蟈》精典習(xí)題 (新版)新人教版.doc
《2019-2020年七年級語文上冊 23《綠色蟈蟈》精典習(xí)題 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級語文上冊 23《綠色蟈蟈》精典習(xí)題 (新版)新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級語文上冊 23《綠色蟈蟈》精典習(xí)題 (新版)新人教版 一、積累運用 1.給下列加粗的字注音并解釋詞義。 (1)窸( ?。└@( ): (2)暗( ?。﹩。? (3)篝( ?。┗穑? (4)靜謐( ?。? 2、法布爾是法國著名的________,《綠色蟈蟈》選自________。你以前曾學(xué)過或看過他的《________》。 3、解釋下列成語,并以最后一個字為開頭,寫出三個成語。 (1)竊竊私語 (2)弱肉強(qiáng)食 4、按課文填空。 (1)誰要是來咬這塊美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把對方趕走。________。 (2)當(dāng)孩子們圍著歡樂的篝火跳跳蹦蹦,當(dāng)鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時,我________,________,________。 5、對照課文,下面的句子表述準(zhǔn)確嗎?為什么? (1)蟈蟈對所有的蟬都能開膛破肚。 (2)蟈蟈喜愛吃甜食。 二、閱讀理解 (一) 清晨,我在門前散步,突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西,同時還有刺耳的吱吱聲,我跑了過去,那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了,這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上,發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷,猛地一跳,進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬,而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣,它是進(jìn)攻比它弱的東西,而蟈蟈則相反,它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物,而這種身材大小懸殊的肉搏,其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子,不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn),因為蟬沒有武器,只能哀鳴踢蹬。 我籠里的囚犯的食物找到了,我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味,以至于兩三個星期間,這個籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨,扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了,這是好部位,雖然肉不多,但似乎味道特別鮮美。因為在這個部位,在嗉囊里,堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食,蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢?很可能正是如此。 為了變換食物的花樣,我還給蟈蟈吃很甜的水果:幾片梨子,幾顆葡萄,幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣,綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因,因為肚子既有肉,又有甜食。 7.“籠里的囚犯”指________。 8.第一段寫________;第二段寫________;第三段寫________。 9.蟬所以被蟈蟈所食的原因是________。 10.“就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣,它是進(jìn)攻比它弱的東西,而蟈蟈則相反,它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物”?!暗土印睅в忻黠@的感情色彩,通過對比,表現(xiàn)了作者對鷹的________和對蟈蟈的________。 11.為了說明蟈蟈酷愛吃甜食,作者打了一個比方,說綠色蟈蟈就像________。 12.“是不是由于這種甜食,蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢?很可能正是如此?!本渲小昂芸赡堋蹦懿荒苋サ??為什么?從中可看出什么? (二) 寫在《昆蟲記》邊上 從出名的角度看,法布爾先生并不成功,因為那時他已年近九十了。媒體的喧嘩、大小雕像的落成,讓一輩子孤獨的老人莫名其妙,他對朋友說:“他們愛怎么著就怎么著吧,反正我是感到一天比一天憔悴,一天比一天臨近末日?!边@位“昆蟲世界的維吉爾”還被推薦為諾貝爾文學(xué)獎候選人,但未待評委會做出最后決定,老人就悄然離去了。 在法布爾眼中,世人也許很可笑是吧?其趣味性也難比后院的昆蟲。畢生觀察昆蟲的法布爾,已與那個人類社會以外的世界結(jié)下了不解之緣。他趴在石頭上津津有味地體會著昆蟲們的喜、怒、哀、樂,渾然忘卻自己“人”的身份,與世無爭。我甚至相信:法布爾寧可為昆蟲設(shè)計一套結(jié)婚禮服,也不會動腦筋去參加上流社會的晚宴。 而也正在于此,法布爾才成其為法布爾。在與昆蟲的默默交流中,法布爾被大自然接受了,他融入其間,無比自由。曾經(jīng)身為博士,受過拿破侖三世接見,在阿維尼翁市任教——這一切都因與昆蟲無關(guān)甚至有礙,被法布爾藐視了。他舉家遷居小鎮(zhèn)邊緣,住老舊民宅,為的還是研究蟲子。那孤獨、清苦的生活伴他終生。 今天我翻閱著《昆蟲記》,被眼前的景象打動了:那樣一個遠(yuǎn)離塵囂的世界,居然也是那么豐富多彩!人性的昆蟲們,演繹著大自然的經(jīng)典故事,扮演著主角。它們的一舉一動,無不被賦予人的思想感情;作為生靈,它們與人有著許多共同之處,讓你不得不為此驚奇,驚喜!我知道我是在通過法布爾的眼睛,享受著讀書的樂趣;而法布爾為此付出的艱苦勞動,我卻毫無體會。后人總是站在前人肩膀上遠(yuǎn)眺,人類才得以進(jìn)步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠(yuǎn)不止是趣味。 法布爾老人讓我了解了昆蟲世界,而昆蟲則令我永遠(yuǎn)地記住了法布爾老人。 13.“而也正在于此”,句中的“此”指代的是________。 14.“后人總是站在前人肩膀上遠(yuǎn)眺,人類才得以進(jìn)步”,這句話使人想起牛頓的一句名言:“________?!? 15.為什么說“從出名的角度看,法布爾先生并不成功”? 16.從哪里可以看出法布爾沉溺于昆蟲世界? 17.“媒體的喧嘩、大小雕像的落成”跟法布爾有沒有關(guān)系?為什么? 18.“法布爾老人讓我了解了昆蟲世界,而昆蟲則令我永遠(yuǎn)地記住了法布爾老人?!痹鯓永斫膺@句話? 三、寫作練習(xí) 清晨,每當(dāng)走在林間小道,我們會聽到各種鳥的叫聲,或長或短,或清或濁,簡直是一首美妙的樂曲。你知道它們是誰嗎?翻開書本,請教別人,記錄下來,一只,兩只……慢慢地,你會成為它們的朋友。 參考答案 一、1.(1)x9 s& 象聲詞,形容細(xì)小的摩擦聲音。(2)y9n嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。(3)g#u指在空曠的地方或野外架木柴燃燒的火堆。(4)m@安靜。 3.昆蟲學(xué)家《昆蟲的故事》蟋蟀的住宅4.(1)竊竊私語:私下低聲說話。語重心長 語無倫次 語不驚人(2)弱肉強(qiáng)食:弱者的肉被強(qiáng)者所食。食不甘味 食古不化 食之無味,棄之可惜5.(1)自私心是到處都存在的(2)獨自一人,在陰暗的角落里,傾聽著田野的節(jié)日音樂會6.都不準(zhǔn)確。因為:(1)蟈蟈只有在極少的情況下不能把蟬開膛破肚;(2)蟈蟈不是一般的愛吃甜食,而是“酷愛”。 二、7.蟈蟈8.蟈蟈怎樣捕蟬 籠子里的蟈蟈怎樣食蟬 蟈蟈怎樣酷愛食甜食9.沒有武器 10.反感 喜愛 11.英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣 12.不能去掉。蟈蟈很愛吃蟬的肚子,是因為蟬的肚子的嗉囊里有糖漿甜汁只是猜想,還需要進(jìn)一步證實,事實上,作者也做了大量的實驗,從中可看出作者研究昆蟲一絲不茍的態(tài)度。13.拋卻世俗的應(yīng)酬,沉溺于昆蟲世界14.如果說我比旁人看得遠(yuǎn)些,那是因為我站在巨人們的肩膀上15.因為法布爾當(dāng)時已年近九十,他已對名利失去了應(yīng)用的熱情。16.他趴在石頭上津津有味地體會著昆蟲們的喜、怒、哀、樂,渾然忘卻自己“人”的身份,與世無爭。17.有關(guān)系,因為是他引起了社會的重視,各種媒體競相報道,雕塑家在給他雕塑像。但也沒有多大關(guān)系,因為法布爾淡泊名利,并且年近九十,他只關(guān)注昆蟲世界,對此以外的事情不感興趣。18.《昆蟲記》是一本研究昆蟲的專著,所以,“我”從中“了解了昆蟲世界”。為了研究昆蟲,法布爾付出了很多,人們一提起昆蟲就想起了法布爾,所以“昆蟲則令我永遠(yuǎn)地記住了法布爾老人”。 三、(略)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 綠色蟈蟈 2019-2020年七年級語文上冊 23綠色蟈蟈精典習(xí)題 新版新人教版 2019 2020 年級 語文 上冊 23 綠色 蟈蟈 習(xí)題 新版 新人
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-3297778.html