2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場教案1 蘇科版(I).doc
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2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場教案1 蘇科版(I) 教學(xué)目標(biāo) 1.知道電流周圍存在著磁場。 2.知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。 3.會用安培定則判定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。 教學(xué)重點、難點 重點:知道電流周圍存在著磁場。 難點:用安培定則確定通電螺線管的磁極極性。 教具準(zhǔn)備 一根硬直導(dǎo)線,干電池2~4節(jié),小磁針,鐵屑,螺線管,開關(guān),導(dǎo)線若干。 教學(xué)過程 一、引入新課: 重做課本上的圖11—7的演示實驗,提問: 當(dāng)把小磁針放在條形磁體的周圍時,觀察到什么現(xiàn)象?其原因是什么? (觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因為磁體周圍存在著磁場,小磁針受到磁場的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。) 進一步提問引入新課 小磁針只有放在磁體周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎?也就是說,只有磁體周圍存在著磁場嗎?其他物質(zhì)能不能產(chǎn)生磁場呢? 二、新課教學(xué): 1.奧斯特實驗 (1)演示奧斯特實驗 演示實驗:將一根與電源、開關(guān)相連接的直導(dǎo)線用架子架高,沿南北方向水平 放置。將小磁針平行地放在直導(dǎo)線的上方和下方,請同學(xué)們觀察直導(dǎo)線通、斷電時小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。 (觀察到通電時小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),斷電時小磁針又回到原來的位置。) 以上實驗是丹麥的科學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的,此實驗又叫做奧斯特實驗。這個實驗表明,除了磁體周圍存在著磁場外,電流的周圍也存在著磁場,即電流的磁場。 (2)改變電流的方向,重做上面的實驗, (觀察到當(dāng)電流的方向變化時,小磁針N極偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變化,說明電流的磁場方向也發(fā)生變化。) 說明:電流周圍的磁場方向跟電流的方向有關(guān)。當(dāng)電流的方向變化時,電流周圍的磁場的方向也發(fā)生變化。 2.通電螺線管的磁場 奧斯特實驗用的是一根直導(dǎo)線,后來科學(xué)家們又把導(dǎo)線彎成各種形狀,通電后研究電流的磁場,其中有一種在后來的生產(chǎn)實際中用途最大,那就是將導(dǎo)線彎成螺線管再通電。 演示實驗:在紙板上均勻地撒些鐵屑,給螺線管通電,輕敲紙板,觀察鐵屑的分布情況,并與條形磁體周圍的鐵屑分布情況對比。 通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。 怎樣判斷通電螺線管兩端的極性呢?它的極性與電流的方向有沒有關(guān)系呢? 演示實驗:將小磁針放在螺線管的兩端,通電后,觀察小磁針的N極指向,判別通電螺線管的N、S極。 再改變電流的方向,觀察小磁針的N極指向改變,說明通電螺線管的極性與電流的方向有關(guān)。 3.安培定則 (1).作用:可以判定通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系。 (2).判定方法:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。 例題1:標(biāo)出下列各圖中通電螺線管的N極和S極 例題2:在下圖中,標(biāo)出各通電螺線管的電流方向。 N S N S [課堂練習(xí)] a b c d 1.如圖所示,通電螺線管周圍能自由轉(zhuǎn)動的小磁針a、b、c、d已靜止,指向正確的是 ( ) A.小磁針a B.小磁針b C. 小磁針c D.小磁針d 2.根據(jù)圖中給出的條件畫出螺線管的繞線。 S N N S 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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