2019-2020年八年級英語下冊 Chapter 5 Water talk SpeakingUsing English教案 牛津沈陽版.doc

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2019-2020年八年級英語下冊 Chapter 5 Water talk Speaking，Using English教案 牛津沈陽版 一、章節(jié)分析 （Section Analysis ） （一）綜述 本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過說，讀圖的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識正確表達(dá)觀點的能力。教會學(xué)生如何繪制圖表，如何運(yùn)用圖表來理清思路，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。 （二）目標(biāo) Speaking 1．能正確分辨兩個元音音素 2．根據(jù)要求講出水對于不同人的用途，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。 Using English 1．幫助學(xué)生理解圖表。 2．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)一定的信息繪制圖表的能力。 （三）重點和難點 Speaking 1．區(qū)分讀音 2．幫助學(xué)生能運(yùn)用所給的詞、句型表達(dá)出他們一組人對于水的用途和理由 Using English 1．確保學(xué)生能讀懂line graphs和bar charts，并能根據(jù)一定的信息make a line graph and a bar chart 2．詞組： l a line graph l a bar chart l sell(sold) the most hamburgers l sell the fewest hamburgers l rise(rose, risen) to 2,000milimeters(mm) l fall (fell, fallen)to 1,900mm 二、教學(xué)設(shè)計（Teaching Designs） 教學(xué)內(nèi)容：Speaking，Using English 教學(xué)實施建議： Speaking A. Talk time這個環(huán)節(jié)的任務(wù)是讓學(xué)生能正確分辨和讀出這兩個元音，并能正確朗讀句子。 l 示范讀這兩個元音，然后抽個別同學(xué)來讀，讓學(xué)生能明確這兩個音發(fā)音位置和發(fā)音方法的不同，可以考慮畫舌位圖和嘴形圖。 l 跟課文錄音讀。 B. Speak up這一任務(wù)目的是訓(xùn)練學(xué)生說的能力，建議在這一環(huán)節(jié)后可以把more practice 的B 部分的有關(guān)水的信息作為補(bǔ)充閱讀材料。 l 以brainstorm 的方式讓學(xué)生說出水在四個不同地方的用途（home, restaurant, hospital. factory） Group work 5個人一組，按照書上的要求進(jìn)行小組討論活動。 Using English 這一環(huán)節(jié)的教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生通過讀曲線圖、條形圖表來獲得信息的能力。 l 先介紹line graph, 幫助學(xué)生理解圖意，然后讓學(xué)生根據(jù)圖意來完成書上的句子。 l 讓學(xué)生閱讀這段文字，然后指導(dǎo)學(xué)生先畫點，再把點用線連起來完成 line graph l 介紹什么是bar chart, 幫助學(xué)生理解圖意再完成練習(xí)。 l 完成書上P73-74練習(xí)，注意提醒學(xué)生thousand，hundred具體表示數(shù)量時通常為不可數(shù)名詞。