2019-2020年九年級政治全冊 3.3 和平發(fā)展 時代主題導學案 粵教版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 3.3 和平發(fā)展 時代主題導學案 粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 3.3 和平發(fā)展 時代主題導學案 粵教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 3.3 和平發(fā)展 時代主題導學案 粵教版 學習目標 1、識記和平與發(fā)展是當代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義、強權(quán)政治。 2、理解建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。 3、認識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。 4、正確認識當代世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺為世界和平與發(fā)展做貢獻，珍惜現(xiàn)在來之不易的和平環(huán)境，努力學習，為將來報效祖國打下基礎(chǔ)。 5、了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化過程中的問題。 學習重點：1、當今時代主題。2、建立國際新秩序3、我國發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn). 第1課時 知識點：和平發(fā)展是時代的主題；經(jīng)濟全球化的趨勢 導入新課： 時政鏈接：中菲對峙黃巖島事件 探究新課： 4：怎樣有效解決和平問題與發(fā)展問題? 5：為什么說經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”？ 1．它既加速世界經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。 2．對發(fā)達國家來說，他們憑借資金、技術(shù)、市場和經(jīng)營管理方面的絕對優(yōu)勢，成為最大的受益者。但是，在全球化過程中，發(fā)達國家及許多工業(yè)化國家的資本、技術(shù)、管理經(jīng)驗以不同形式在不同程度上向外擴散，有利于帶動相關(guān)國家的經(jīng)濟發(fā)展，從而相對削弱了發(fā)達國家在世界經(jīng)濟中的壟斷地位。這種趨勢對世界經(jīng)濟的發(fā)展是有利的。 4．以西方發(fā)達國家為主導的經(jīng)濟全球化不可避免地把資本主義固有的矛盾擴展到全球，經(jīng)濟危機一旦爆發(fā)，其傳染性和破壞性都空前增強。 5．經(jīng)濟全球化過程中，發(fā)達國家為了繼續(xù)獲取超額利潤，把一些利潤高、污染重的企業(yè)遷至發(fā)展中國家，甚至將工業(yè)垃圾和有害物質(zhì)向其它國家傾卸。一些發(fā)達國家還對發(fā)展中國家的資源進行掠奪性開采。這些行為都嚴重破壞了當?shù)氐淖匀画h(huán)境，并進一步引發(fā)全球性的生態(tài)危機，威脅著人類生存。 6：經(jīng)濟全球化與區(qū)域集團化之間的關(guān)系 2．區(qū)別 （1）經(jīng)濟全球化在各地區(qū)間發(fā)展不平衡，而產(chǎn)生經(jīng)濟區(qū)域集團化的趨勢； （2）經(jīng)濟區(qū)域集團化是世界經(jīng)濟全球化在當前條件下的具體表現(xiàn)，對經(jīng)濟全球化有促進和阻礙的雙重作用。 課堂小結(jié)：構(gòu)建知識體系 鞏固練習：《百分導學》 教學反思：