2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第4課 走向小康導(dǎo)學(xué)案 教科版 (I).doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第4課 走向小康導(dǎo)學(xué)案 教科版 (I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第4課 走向小康導(dǎo)學(xué)案 教科版 (I).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第4課 走向小康導(dǎo)學(xué)案 教科版 (I) 【使用說明】 1．依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，勾畫好課本重點(diǎn)內(nèi)容，并用紅筆標(biāo)注出疑難問題，完成自學(xué)整理的相關(guān)題目，在預(yù)習(xí)的同時(shí)熟記重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。 2．在熟記理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，完成探究案，做好總結(jié)鞏固，畫出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（或知識(shí)樹），認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，并做好訓(xùn)練案的題目，提升理解能力。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：樹立“富而思源”“勤儉節(jié)約”意識(shí)，樹立正確的消費(fèi)觀。 難點(diǎn)：“總體小康”和“全面小康”的含義。 【中考考點(diǎn)】 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代意義上的小康；我國(guó)現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)；我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾；當(dāng)前我國(guó)最基本的國(guó)情；我國(guó)21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)所產(chǎn)生的意義。 【預(yù)習(xí)案】 （限時(shí)10分鐘內(nèi)，達(dá)成預(yù)習(xí)目標(biāo)，先通讀一遍教材，再在預(yù)習(xí)案的引導(dǎo)下通讀一遍教材，勾畫并標(biāo)注好課本重點(diǎn)問題。） 1．黨的________________，我國(guó)堅(jiān)持以______________________,取得了現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。人民生活總體上達(dá)到了小康水平，實(shí)現(xiàn)了由到　　　　的歷史性跨越 2．我國(guó)現(xiàn)代意義上的小康最先是由________提出來的。他提出的三步走戰(zhàn)略是： 第一步： 第二步： 第三步： 3．我國(guó)現(xiàn)階段已達(dá)到的小康是　　　　、 、 。與總體的、初步的小康相比，全面的小康是 的小康、是 的小康、是 的小康的統(tǒng)一。 4．我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾是 5．我國(guó)現(xiàn)階段的最基本國(guó)情是： 6．黨和政府提出21世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)：_________________________________ 7．總體小康和全面小康的特點(diǎn)分別是什么？ 你的疑問（在熟練預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，把你的疑問寫在下面，以備討論） 【探究案】 （在充分預(yù)習(xí)自學(xué)記憶的基礎(chǔ)上，回顧預(yù)習(xí)收獲，獨(dú)立思考作答，切忌照搬課本） 1．材料一：國(guó)慶節(jié)后，某校九年級(jí)（2）班進(jìn)行了以“我理解的小康社會(huì)”為主題的討論會(huì)。來自山村的陳改同學(xué)說：“我的家鄉(xiāng)在偏僻的山區(qū)，那里的人每天只能吃一頓干飯、兩頓稀飯，人均收入500元，不知何時(shí)才能看到小康的蹤影?！眮碜猿鞘械膹埜锿瑢W(xué)說：“現(xiàn)在的人民生活真富裕，我所在小區(qū)的居民的轎車幾乎把小區(qū)的過道都停滿了。大人們給壓歲錢一份至少上百?！? 材料二：xx年是中國(guó)深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、積極推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要一年。我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。 材料三：xx年國(guó)慶節(jié)，初中生李合哲家喜遷新居。李合哲在幫助爸爸整理物品時(shí)，發(fā)現(xiàn)了爸爸成家后記的家庭收支賬，他把以下數(shù)字記下交給了思想品德老師：1990年，家庭收入2350元，支出865元，其中食品支出455元……xx年，家庭收入29795元，支出12568元，其中食品支出4892元。李合哲家恩格爾系數(shù)分別是：1990年53%、xx年43%、xx年40%、xx年39%。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)問答下列問題： （1）材料一說明了什么？結(jié)合材料二談?wù)勀阈哪恐械摹昂椭C社會(huì)”是什么樣？（不允許用上面的特征）。 （2）李合哲家恩格爾系數(shù)數(shù)值越來越小，說明了什么？ （3）從以上材料和李合哲家恩格爾系數(shù)變化我們可以得到什么感悟。 2. 全面小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義如何？ 【訓(xùn)練案】 1．根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的資料，到xx年底，我國(guó)GDP超過4萬億美元，人均GDP達(dá)到3000美元，這說明 ( ) A.我國(guó)已總體進(jìn)入小康的初級(jí)階段 B.我國(guó)沒有完全進(jìn)入小康社會(huì) C.我國(guó)已跨入共產(chǎn)主義社會(huì) D.我國(guó)的小康已是高水平的小康 2．胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：我們黨實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略，帶領(lǐng)人民艱苦奮斗，推動(dòng)我國(guó)以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來。人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康，農(nóng)村貧困人口從兩億五千多萬減少到兩千多萬，政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)取得舉世矚目的成就。這些成就的取得是因?yàn)槲覈?guó)堅(jiān)持了（ ） A.輝煌的五千年文明 B.愛好和平的優(yōu)良傳統(tǒng) C.更高水平的小康社會(huì) D.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 3．我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第二步戰(zhàn)略是（ ） A.到1990年，實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題 B.到20世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平 C.到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 D.到建黨100年時(shí)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善 4．隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，消費(fèi)觀念也在不斷發(fā)生變化。人們的消費(fèi)需求和檔次大大提高，但由于我國(guó)底子薄，起點(diǎn)低，人民的各種需求不能得到很好的滿足。我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段的主要矛盾是( ) A.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 B.無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)，社會(huì)主義和資本主義的矛盾 C.物質(zhì)文明與政治文明和精神文明的沖突 D.永遠(yuǎn)無法解決的矛盾 5．有關(guān)人員把我國(guó)的國(guó)民的收入水平與世界作一個(gè)比較，認(rèn)為深圳、上海、北京已經(jīng)達(dá)到世界高收入國(guó)家水平，廣東、浙江、江蘇、遼寧等沿海相當(dāng)一部分已達(dá)中等收入的國(guó)家水平，東北、華北、中部地區(qū)處于中下層次，中西部相當(dāng)于世界的低收入地區(qū)，這表明( ) A.我國(guó)現(xiàn)達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的，發(fā)展很不平衡 B.我國(guó)尚未消除貧困現(xiàn)象 C.必須我國(guó)無法消除上述不平衡現(xiàn)象 D.當(dāng)初提出的“小康”目標(biāo)是錯(cuò)誤的，不符合實(shí)際的 6．我國(guó)在本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是( ) A．超過發(fā)達(dá)國(guó)家 B．解決人民的溫飽問題 C．全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) D．把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家 7． “60年前，中國(guó)人民從政治上站了起來；60年后，我們已從經(jīng)濟(jì)上真正站了起來。”從經(jīng)濟(jì)上真正站了起來，指的是( ) A．我國(guó)實(shí)現(xiàn)了總體小康 B．我國(guó)實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽的跨越 C．我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化 D．我國(guó)已為發(fā)達(dá)國(guó)家 8．我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖? ) ①城鄉(xiāng)居民的居住條件得到改善 ②國(guó)民生產(chǎn)總值提前實(shí)現(xiàn)了翻兩番的目標(biāo) ③城鄉(xiāng)居民用于食品方面的支出占家庭總消費(fèi)支出的比重下降 ④城鄉(xiāng)居民擁有的通訊工具比原來明顯增多了 A．①②③ B．③④ C．②④ D．①③④ 9．我國(guó)現(xiàn)代意義上的小康，是由提出來的。 A．胡錦濤 B．鄧小平 C．毛澤東 D．江澤民 10．前后知識(shí)聯(lián)想（四件大事對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響） 開天辟地 中國(guó)共產(chǎn)黨成立 中國(guó)革命的面貌煥然一新 開國(guó)大典 中華人民共和國(guó)成立 開辟中華民族新紀(jì)元 黨的十一屆三中全會(huì) 進(jìn)入社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期 黨的十六大 全面建設(shè)小康社會(huì) 開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面 知識(shí)補(bǔ)充： 小康社會(huì)的歷史由來：小康社會(huì)是古代思想家所描繪的誘人的社會(huì)理想，也表現(xiàn)了普通百姓對(duì)寬裕、殷實(shí)的理想生活的追求。 所謂全面的小康社會(huì)，不僅僅是解決溫飽問題，而是要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面滿足城鄉(xiāng)發(fā)展需要，十六大報(bào)告中，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、可持續(xù)發(fā)展的四個(gè)方面界定了全面建設(shè)小康社會(huì)的具體內(nèi)容。特別將可持續(xù)性發(fā)展能力的要求包含在其中。具體就是六個(gè)“更加”：“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。 什么是小康社會(huì)？有的專家學(xué)者認(rèn)為，小康是介于溫飽和富裕之間的一個(gè)生活發(fā)展階段。不僅要從生活水平的角度來理解，還應(yīng)把小康社會(huì)作為一個(gè)更加具有理論內(nèi)涵的新概念，是一個(gè)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的新概念。其發(fā)展目標(biāo)包括人民生活目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、政治發(fā)展目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)等方面的內(nèi)容。所以，小康社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治民主、文化繁榮、社會(huì)和諧、環(huán)境優(yōu)美、生活殷實(shí)、人民安居樂業(yè)和綜合國(guó)力強(qiáng)盛的經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)，是中華民族走向偉大復(fù)興的社會(huì)發(fā)展階段。 你的收獲（把本堂課的收獲及存在的不足寫在下面，做到心中有數(shù)） 收獲：（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法等方面） 問題及不足：(力爭(zhēng)下一堂課改正)