2019-2020年九年級歷史上冊 第12課 美國的誕生教案 新人教版(VI).doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 第12課 美國的誕生教案 新人教版(VI) 教學目標：知識與能力:識記英屬北美殖民地的發(fā)展狀況；美國誕生的概況；美國獨立戰(zhàn)爭的影響；理解獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和根本原因；理解獨立戰(zhàn)爭的曲折性艱苦性和獨立戰(zhàn)爭勝利的原因；歷屆美國三權分立的政治體制；如何評價華盛頓的歷史地位。 過程與方法：閱讀文字資料，把握有效歷史信息，學會論從史出的方法，以及培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力，學會評價歷史人物的方法。 情感態(tài)度與價值觀：通過學習，感受自由民主是全人類永恒的追求，獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國的殖民統(tǒng)治爭取民族解放戰(zhàn)爭的正義戰(zhàn)爭，正確認識個人在歷史發(fā)展中的推動作用。 教學重點：美國獨立戰(zhàn)爭的起因；美國誕生的過程。 教學難點：美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 一、導入新課 由美國國旗導入。 二、北美獨立戰(zhàn)爭的背景 經(jīng)濟基礎：英屬北美殖民地經(jīng)過100多年開拓，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。到18世紀中葉，初步形成了統(tǒng)一市場，不但能自力更生，一些部門已能與英國競爭。 階級基礎：在英屬北美殖民地，北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達；南部種植園盛行；資產(chǎn)階級和種植園主階級形成。 民族基礎：在共同的地域、語言、和文化，統(tǒng)一的市場和共同的心理特征（反英）等基礎上形成了美利堅民族。隨著民族的形成，民族意識也日益增強。其中，反對宗主國的殖民統(tǒng)治是民族意識覺醒的重要內(nèi)容。 思想基礎：18世紀上半期，歐洲的啟蒙思想在英屬北美殖民地得到傳播，涌現(xiàn)出一批杰出的啟蒙思想家。 三、北美獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過 原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美殖民地的資本主義經(jīng)濟發(fā)展。 導火索：波士頓傾茶事件 開始標志：1775年，來克星頓之戰(zhàn) 建軍：第二屆大陸會議通過了組織大陸軍、任命華盛頓為大陸軍總司令的決議 建國：1776年，發(fā)表《獨立宣言》，標志美國誕生。 轉(zhuǎn)折點：薩拉托加大捷 獨立：1783年，英國承認美國獨立 提問：為什么在力量懸殊的情況下美國依然能取得戰(zhàn)爭的勝利？ 學生回答： 總結(jié)歸納：（課件） 四、1787年憲法制定 五、美國聯(lián)邦政府成立 1789年第一屆聯(lián)邦政府成立，華盛頓當選為美利堅合眾國第一任總統(tǒng)。華盛頓作為開國元首，被稱為“美國之父”。 六、課堂小結(jié)： 七、完成作業(yè) 1、熟記本課所學內(nèi)容； 2、完成歷史填充圖冊及自主學習。 二次備課