2019-2020年九年級政治全冊《第一單元 第2課第1框 中華文化博大精深》教學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊《第一單元 第2課第1框 中華文化博大精深》教學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識與能力目標(biāo):能運用史實說明與漢字相連的中華文化,是人類文明史上最燦爛的一頁;了解中華文化的產(chǎn)生、特點及地位 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):感受到中華文化的魅力,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。 重點、難點: 1、知道名字的文化內(nèi)涵 2、懂得中華文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、博大精深 【教學(xué)方法和手段】 例證法、講解法、討論法 備課組二次備課記錄 教學(xué)過程: 導(dǎo)入:學(xué)生閱讀本節(jié)課引言,教師直接過渡到課堂 學(xué)生閱讀:文化形成一個民族的精神世界和精神力量,是民族和國家生存的前提條件。文化積淀著一個民族和國家的全部文明成果,是這個民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財富。 這句話告訴我們文化有巨大的重要性,同時也說明了文化的內(nèi)容和地位。 教師引導(dǎo):文化在很多程度上說是一個民族的象征,而我們中華民族是我們?nèi)A夏大地上56個民族的大家庭,在長期的歷史的發(fā)展過程中,各民族既分裂又融合,形成了今天的歷史悠久、博大精深的中華文化。 第一課時 中華文化博大精深(板書) 說到中華文化的博大精深,我們首先可以從姓名上來體會。在大多數(shù)情況下,每個人的名字或多或少與文化有著豐富的聯(lián)系。或者可以說,人的名字就是文化的一種表現(xiàn)。 一、說名字,談文化(板書) 1、名字與文化(板書) 我們看書本上這個“陳一淼”,她這個名字就是在特定的情況下產(chǎn)生,表達(dá)了她的家長的一種感情。其實或許每個人的名字都有一個故事,都有其特定的意義。我們看我們周圍的人的名字,有很多都有一定的文化底蘊于其中。比如我的兒子“石墨瀟”,我們希望他有文化有素質(zhì),就用了墨,還希望他風(fēng)流瀟灑,一表人才,就用了瀟,總的來說,希望他儒雅瀟灑。我們看書本還提到,一個好的名字還能給人以自信。有此可見,名字與文化有著多么深刻的聯(lián)系呀。 (1)特定的意義 (2)一定的文化內(nèi)涵(板書)(3)給人自信 我們國家的姓有很多種,有人說是百家姓,其實姓氏遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止100個,椐說有上千種姓氏呢,這么多這么復(fù)雜,從根本上說是受到漢字的特點和作用影響的。 2、漢字的特點和作用(板書) (1)地位:(板書) 是世界上最古老的文字之一,歷史悠久。 我國是世界上四大文明古國之一,文字的出現(xiàn)也是很早的。我國的文字最初的出現(xiàn)是因為勞動的需要,比如結(jié)繩記事,再比如為了方便區(qū)別開不同的物品,人們描繪物品的形狀,象“人”、“魚”等等。我國的漢字的出現(xiàn)主要是象形文字和會意文字,而且在漢字在長期發(fā)展過程中,哲理性和藝術(shù)性又大大發(fā)展,比如我國的書法藝術(shù),可能世界只有我國的漢字才能稱得上書法藝術(shù)。所以我國的漢字很復(fù)雜,特點也很豐富。 (2)特點:(板書) 抽象性與形象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。 (3)作用:(板書) 是中華文化的主要載體,絕大部分優(yōu)秀的中華文化都是通過文字來記載和傳播的。 有了文字,就可以記載歷史上發(fā)生的一切事情。在文字出現(xiàn)之前,人們一直靠口頭來傳播,口頭傳播極不穩(wěn)定,容易誤傳,也容易消失。而文字出現(xiàn)后就不一樣了,人類的發(fā)展歷程都可以從文字上得以延續(xù),所以,世界各國都以文字的出現(xiàn)作為進(jìn)入文明時代的標(biāo)志。 (4)標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代(板書) 3、與漢字聯(lián)系的中華文化(板書) 中華文化以漢字為主要載體,在長達(dá)5000多年的發(fā)展過程中,創(chuàng)造了一個又一個輝煌的中華文明,比如大漢文明、唐文化圈、大明王朝文化也是遠(yuǎn)播世界,成為人類文明史上最燦爛的一頁。 什么是文化呢?廣義:狹義: 對于文化的含義書本上有解釋,請大家看書本18頁 布置作業(yè) 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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