2019-2020年九年級政治《關注經濟發(fā)展》教案 下載地址.doc

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2019-2020年九年級政治《關注經濟發(fā)展》教案 下載地址 一、教學目標 1、知識目標 “三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，國有經濟、集體經濟的含義及其作用，非公有制經濟的作用；我國社會主義初級階段的基本經濟制度；社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流；學會理財，學會合理消費。 2、能力目標 體會“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實際；體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度的必然性；體會國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的不同作用，體會多種所有制經濟相互促進、共同發(fā)展的道理；體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策”的辯證統(tǒng)一性；體會樹立合理消費、合理理財的意識和提高這方面能力的必要性。 3、情感態(tài)度價值觀目標 從經濟制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性；感受不同所有制經濟所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經濟；從促進生產力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認同“確立勞動、資本、技術、管理等生產要素，按貢獻參與分配的原則”；從科學技術是第一生產力、財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。 二、教學重點和難點 （1）、毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟 （2）、毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營等非公有制經濟發(fā)展 （3）、確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則 （4）、理解“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造” 三、教學方法和手段 可使用比較法；多聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受 四、課前準備 課前引導學生了解從爺爺奶奶、爸爸媽媽到自己的衣食住行等方面發(fā)性的變化，收集這方面的材料； 收集一些學生消費的心理，消費行為方面的材料 （3）收集一些學生比較熟悉的有關公有制經濟、非公有制經濟地位和作用方面的材料。 五、設計依據 （1）課標要求 知道我國現(xiàn)階段基本經濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性 （2）學情分析 ①共同富裕是社會主義的根本原則，學生不能完全理解為什么會存在貧富差距，地區(qū)差距 ②一些中學生不能正確理解生活水平提高，還要提倡節(jié)約 六、教學活動設計 導入：社會主義現(xiàn)代化建設包括政治、經濟、文化建設，其中要以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，我們作為新世紀的學生，應該關注我國經濟的發(fā)展，了解我國的基本經濟制度及分配制度，學會合理消費，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認清肩負的使命，也有利于我們更好的融入社會。 講授新課： 第一框 造福人民的經濟制度 ㈠感受身邊的變化 （活動）楊媽媽的帳本 （討論）（1）楊家的帳本反映了我國的經濟生活發(fā)生了怎樣的變化？ （2）從帳本記載的內容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的帳本有哪些差別？這些差別說明了什么？ 說明；改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。 1、“三步走”戰(zhàn)略 目的：保證國民經濟持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經濟繁榮成果，最終實現(xiàn)共同富裕。 出發(fā)點：我國國情（我國最基本的國情？具體表現(xiàn)在哪些方面？） 具體內容：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。 第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平 第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 2、“兩個100年”的目標 到建黨100年時（本世紀頭20年），國民經濟更加發(fā)展，各項制度更加完善 到建國100年時（本世紀中葉），基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明的社會主義強國。 3、人民生活總體上達到小康水平（20世紀末） 注意：小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平橫的小康 ㈡充滿生機與活力的經濟制度 1、公有制是我國社會主義經濟制度的基礎 公有制包括，國有經濟、集體經濟，混合所有制經濟中的國有成分和集體成分 國有經濟的含義：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。 地位：積聚我國最先進的生產力；控制國民經濟的命脈；擔負關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務 作用：是國民經濟的主導力量；對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用 集體經濟的含義：生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟 地位：是公有制經濟的重要組成部分 作用：體現(xiàn)共同致富的原則；廣泛吸收社會分散資金；緩解就業(yè)壓力；增加公共財富和國家稅收；對發(fā)揮公有制經濟的主體作用具有重大意義 2、鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展 非公有制經濟的地位及作用：是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發(fā)展具有重要作用。 3、我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度 ——公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展 經濟制度的決定性因素：社會主義性質決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經濟 4、各種所有制經濟相互促進，共同發(fā)展 造福人民的經濟制度 感受身邊的變化 活動一： 在中國革命博物館，有一件收藏格外引人注目，那就是楊媽媽的賬本。從1965年起，楊媽媽開始記賬。小到幾分錢，大到幾百元，無一遺漏，一記就是37 年。在20冊賬本上，1965 年記載的所有支出都是柴米油鹽，如憑油票購買700克食用油花費l元1角等，2 元5 角已經算是大額支出了。到了1980年，賬本上出現(xiàn)了一筆天文數字：電視機456元2角。 楊媽媽的賬本（圖） 楊媽媽的大女兒繼承了媽媽記賬的習慣。與媽媽厚厚的一摞賬本相比，女兒的賬本只有薄薄的數頁。“我的賬本不記錄每天的流水賬，記的是一些大事情，如添置大件的費用、兒子結婚的費用等?！痹谂畠旱馁~本上，我們可以看到大年初二晚上全家人花200元吃飯的記錄、用xx元請律師的費用等。 ○ 楊家的賬本反映了我國的經濟生活發(fā)生了怎樣的變化？ ○ 從賬本記載的內容、方式等方面，比較楊媽媽與女兒的賬本有哪些差別。這些差別說明了什么？ 改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大的成就。這些成就既體現(xiàn)在我們祖國發(fā)生的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。 為保證國民經濟持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經濟繁榮成果，必須從我國國情出發(fā)，經過長期有步驟、分階段的努力，最終實現(xiàn)共同富裕。我國經濟社會發(fā)展大體分三步走：第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。 相關鏈接 1987年4月，鄧小平在會見西班牙客人時全面闡述了“三步走”的戰(zhàn)略構想。1987年，中國提前三年實現(xiàn)了第一步翻一番的目標。1995年，又提前5年實現(xiàn)了再翻一番的目標。 經過黨的十四大、十五大，“三步走”戰(zhàn)略進一步豐富，形成了“兩個100年”的目標：即到建黨100年時，國民經濟更加發(fā)展，各項制度更加完善；到建國l00年時，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強民主文明的社會主義國家。 至20世紀末，我們勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到小康水平。 活動二 ○ 請搜集近年來反映我國經濟建設巨大成就的有關數據，繪制成圖表。 充滿生機與活力的經濟制度 活動三： 上海寶鋼工程打下第一根銅管樁（圖） 上海寶鋼集團公司是中國鋼鐵行業(yè)的“排頭兵”。1978年12月23日，中共十一屆三中全會閉幕的翌日，上海寶鋼工程打下了第一根鋼管樁。這個國家投資300億元的工程，是“全套引進”, 曾令許多人感到不可思議。當時，剛剛起步的中國現(xiàn)代化建設，急需鋼材，而中國人均占有鋼材25公斤，僅為世界平均水乎的1/8。建設寶鋼的投資可以建設數倍于寶鋼產量的低水平鋼鐵廠。但鄧小平預言：“歷史將證明，建設寶鋼是正確的！” 20多年過去了，今日的寶鋼年產鋼能力1800多萬噸，進出口量逐年增加。xx年出口鋼材約280萬噸，進出口貿易總額約15億美元。 ○ 如果關系國民經濟命脈的行業(yè)都有自己的“寶鋼”，抓好這些“關鍵少數”，對于發(fā)揮國有經濟的主導作用，將會產生什么影響？ 在我國的經濟大舞臺上，活躍著多種所有制經濟，其中唱主角的是公有制經濟。公有制是我國社會主義經濟制度的基礎，公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。 國有經濟，可以有多種實現(xiàn)形式。但是，無論表現(xiàn)為什么形式，它都是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。在我國，國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務。因此，國有經濟是國民經濟的主導力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。 圖：關系國民經濟命脈的行業(yè)（略） 活動四： 位于北京郊區(qū)的韓村河，曾被當地老百姓稱為“寒心河”。以前的景象是“臭水溝，爛泥塘，挖野菜的結成幫，幾條鴻溝穿村過，墩臺上面搭土窩，天災人禍年年有，村破人窮常挨餓?！比缃瘢迕褡〉氖菢欠?，走的是水泥路，用的是各種現(xiàn)代化的生活用品。暖氣、閉路電視、電話、郵政所等市政設施一應俱全。老百姓由衷地說：“集體經濟的發(fā)展，使我們的生活得到根本改善?！? ○ 你還知道哪些集體經濟蓬勃發(fā)展的例子？ ○ 集體經濟在我國的社會生活中有哪些作用？ 集體經濟，也可以有多種具體形式，但無論采取什么形式，它都是生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。在我國，集體經濟廣泛存在于城鄉(xiāng)各行各業(yè)中。作為公有制經濟的重要組成部分，集體經濟體現(xiàn)著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收。因此，發(fā)展多種形式的集體經濟，對發(fā)揮公有制經濟的主體作用具有重大意義。 活動五 安徽省安慶市有一個建筑面積近40萬平方米的光彩大市場。這個大型物資集散中心和加工基地，是由一家私營企業(yè)投資建設的。 從這個大市場的作用來看： * 解決了8000多人的就業(yè)問題； * 帶動了當地加工工業(yè)的發(fā)展； * …… ○ 在你的周圍有哪些私管企業(yè)？ ○ 它們的作用如何？ 在我國，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟。同時，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展。個體、私營等多種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發(fā)展具有重要的作用。 非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。對個體、私營等非公有制經濟要繼續(xù)鼓勵、引導，使之健康發(fā)展。這對滿足人們多樣化的需要，增加就業(yè)，促進國民經濟的發(fā)展有重要作用。 ——江澤民 活動六： 結合自己在生活中的觀察，填寫下表。 單位 所屬經濟成分 一位外商投資的皮鞋廠 陳雨自己開的雜貨鋪 李婭就職的中國石油化工總公司 孫躍就職的鎮(zhèn)辦飼料加工廠 小王自己投資創(chuàng)辦的服裝廠 公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。這是一項充滿生機和活力的經濟制度。它的確立，是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎，同時，我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經濟。 活動七： 一個遠近聞名的富裕村吸引了記者前來采訪。當記者問及他們致富的秘訣時，村民們你一言我一語地說開了。 采藥的村民：咱們村子富起來多虧了這里盛產藥材，鄉(xiāng)里辦的藥材加工廠生意可紅火了，我們還在網上和外國人做生意哩。 村委會主任：要想富，先修路。前幾年國家投資把這里的路先修好了，還通了電，不然我們的藥材再好也運不出去，更不要說把生意做大了。 村支書：我看啊，制度是關鍵。實行多種所有制經濟共同發(fā)展的經濟制度，外國人才能在這里投資興建度假村，開發(fā)我們的旅游資源。 經營餐館的村民：致富要頭腦靈活，不怕吃苦。我在度假村旁邊經營了一家小餐館，雖然累點兒，但收入比處以前高多了。 ○ 你如何評價這幾位村民的話？ ○ 記者可以從哪些方面總結這個村莊的致富秘訣？ 堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設進程中，不能把這兩者對立起來。各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。 第二框 走向共同富裕的道路 ㈠先富帶后富 共奔富裕路 1、我國的分配制度 ——以按勞分配為主體，多種分配方式并存，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則 2、分配制度的決定性應素：我國的經濟制度 在分配中注意的問題：既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊 3、共同富裕是社會主義的根本原則 A、實現(xiàn)共同富裕的途徑：鼓勵一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕 B、在不同階段，共同富裕有不同的內容： 改革開放以來，廣大中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢，并支持沿海地區(qū)先發(fā)展起來 改革和發(fā)展到了一定階段以后，黨和政府實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經濟 ㈡讓創(chuàng)造財富的源泉涌流 從社會角度看：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財富的源泉將涌流 從個人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經濟為我們提供的有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進取，努力創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值，為國家的經濟發(fā)展做出貢獻 先富帶后富 共奔富裕路 活動一： ○ 調查自己家里經濟收入來源： 我家的收入主要來自于 除此之外，還通過以下一些方式獲得收入： * 把錢存進銀行獲取利息； * 購買國債增值； * …… ○ 請你查閱相關資料，看一看人們還可以通過哪些方式獲取合法收入。 建設中國特色社會主義經濟，必須堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。與此相適應，我們還必須堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。 活動二： 幾位民營企業(yè)家提出以扶貧開發(fā)為主題的倡議，號召先富起來的民營企業(yè)界人士以互惠互利、自覺自愿為原則，幫助“老、少、邊、窮”地區(qū)培訓人才、興辦項目、開發(fā)資源；為縮小地區(qū)差距、促進共同富裕，動一份真情，獻一份愛心，作一份貢獻。 ○ 你是如何看待這一倡議的？ ○ 請你就如何縮小地區(qū)差距提出自己的建議。 在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收人差距懸殊。共同富裕是社會主義的根本原則，但實現(xiàn)共同富裕是一個過程。只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。 社會主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)社會主義本質的一個東西。——鄧小平 在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內容。改革開放以來，廣大中西部地區(qū)根據自己的條件發(fā)揮資源優(yōu)勢的同時，在各個方面支持了沿海地區(qū)先發(fā)展起來。當改革和發(fā)展到了一定階段之后，黨和政府又采取有力措施，實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經濟。 讓創(chuàng)造財富的源泉涌流 活動三： 江澤民接見優(yōu)秀教育工作者（圖） 江澤民接見優(yōu)秀科技工作者（圖） ○ 從上面兩幅照片中，你感受最深的是 。 ○ 如果你是其中一位教育工作者或科技工作者，你最想說的一句話是什么？ 在我們社會，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉也將充分涌流。 活動四： 小嚴喜歡搞些小發(fā)明。他注意到街道上的口香糖由于粘性太強很難清掃于凈，便潛心鉆研，發(fā)明了一種清掃口香糖的機器，并很快申請了專利。他想自己開辦一家公司，把專利向市場轉化，但苦于沒有足夠的資金。后來，他了解到國家對個體創(chuàng)業(yè)所提供的相關優(yōu)惠政策后，便積極與銀行聯(lián)系，獲得了低息貸款、不久公司便順利開業(yè)了。 ○ 社會為小嚴創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了哪些有利條件？ ○ 小嚴在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質？ 改革開放和社會主義市場經濟為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。作為個人，我們應該抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，積極進取，努力創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值，為國家的經濟發(fā)展作出貢獻。 相關鏈接 為支特、促進高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，國家工商總局于xx年6月發(fā)布通知，規(guī)定凡xx年高校畢業(yè)生，包括大學?？?、大學本科和研究生從事個體經營的，除國家限制的一些行業(yè)外，自工商行政管理機關批準其經管之日起，l年內免交個體工商戶登記注冊費（包括開業(yè)登記、變更登記、補換營業(yè)執(zhí)照及營業(yè)執(zhí)照副本）、個體工商戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同簽證費、經濟合同示范文本工本費。 第三框 學會合理消費 ㈠消費觀念面面觀 人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高 人們消費觀念也在發(fā)生變化 體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的比重上升，不再僅僅局限于基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式 ㈡學會理財 合理消費 學會理財是我們必備的生活技能 學會合理消費 原因：作為中學生，我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，應更多一點理性，少一些盲目 具體做法：A、在消費前，我們可以先做出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢 B、在消費的過程中，我們應該用環(huán)保的眼光選購商品 C、適度消費，提倡節(jié)儉 教學設計（教師活動） 學生活動 備注 一、 實例再現(xiàn)，導入新課 （5分鐘） 1）xx年，西安滿漢全席飯莊推出一桌價值36.6萬元的天價宴席。 2)回顧：改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，人民生活總體上達到了小康水平，可支配收入增加，引出本課的教學主題：如何合理消費的問題。 這個事件給學生很大的震撼，太奢侈了！(消費過度 ) 展示《滿漢全席》圖片（見附件7） 商品種類齊全，人們消費選擇多樣化。 展示圖片：《九成城市居民認為商品供給豐富充足》（見附件8） 思考如何消費 圖表：部分城鎮(zhèn)居民家庭收支基本情況（xx年9月）（見附件1） 二、 分析家庭消費調查表（見附件2） （8分鐘） 教師在給學生分組時，要注意每個小組學生的水平要有一定差異。 教師注重引導學生自己得出結論。 教師：人們更加注重通過消費提高生活品質，追求更加健康文明的生活方式。 把學生分成六個小組，討論家庭調查表反映出什么現(xiàn)象，說明了什么問題。（從調查表中，學生能得出：1）人們生活水平提高，老百姓手上可支配的錢多了，有的年收入甚至達到了上千萬；2）消費多種多樣,買房、買車、家裝、美容美發(fā)、自助旅游、健身、娛樂、繼續(xù)教育、資助貧困學生等等；3）體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的消費支出比重較大。 家庭消費調查表是一個星期前布置的，要求學生訪問自己的父母，了解家庭收入和消費情況。 對學生的調查要求： 1）填寫調查報告。將收入、消費數額及比重記錄下來，完成表格填寫。 2）不署名。 圖片展示：多種多樣的消費方式 （如有必要可引入恩格爾系數幫助說明） 恩格爾系數：居民的食品性支出占整個消費支出比重的系數。高于60%認為是絕對貧困；60%到50%之間是勉強度日；50%到40%認為是小康；40%到20%認為是富裕。 三、 分析《我校初三學生消費調查表》 （見附件3） 學生討論時，教師要適當指點，必要時可以參與學生討論。 教師對學生的第一輪討論表示贊賞，但并不作評析，在第一輪討論結束之后，給學生播放flash影片《灰色的震撼》 教師可以稍加總結：通過影片和前面我們學習的我國社會主義初級階段的基本國情，我們知道我國的社會生產力還不是很發(fā)達。 溫家寶總理指出能源短缺是我國經濟社會發(fā)展的“軟肋”，淡水和耕地緊缺是中華民族的“心腹之患”。這一基本國情，決定了我國必須要走建設節(jié)約型社會的路子。作為中學生，我們應該學會合理消費、樹立適度消費觀，提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢，防止盲目消費。同時，多了解一些關于銀行、股票、債券等方面的知識，可以在父母指導下進行投資理財。 學生仍然分成六個組，進行兩輪討論。 第一輪：要求討論各組手上的資料直觀反映了什么現(xiàn)象？ 各組資料： 1） 見《我校學生消費調查表》1—3題，和附件4；圖中數據是學生人數統(tǒng)計） 2） 4—9題和附件5 3） 題10和附件6 4） 題11—14（后已注明人數） 5） 題15—21（后已注明人數） 6） 題22—25（后已注明人數） 這份調查表是課前讓學生完成的（不署名），上課時再隨機發(fā)給大家，以便大家分析（見附件3《我校初三學生消費調查表》）。同時把表上的部分選題轉換成圖表發(fā)給學生，沒有轉換成圖表的則在題目選項后注明人數。 學生經過第一輪討論，總結如下： 1）零花錢100—200元之間最合適，200元以上則過高，大部分同學的零花錢收支狀況基本平衡； 2）零花錢花費在娛樂、通信方面太多，雖然學校不許帶手機，但是周末在家和同學聯(lián)系過多。用在購買學習資料方面的太少，但是報各種培訓班花費較多，都在800元以上； 3）購買商品時受質量、款式、品牌、服務態(tài)度影響較大，而很少顧及到環(huán)保問題； 4）大多數同學并不追求名牌商品，也不怎么逛專賣店，但部分同學買完后會后悔； 5）節(jié)假日消費太多，沒有很好利用壓歲錢，也不怎么存錢，不大了解有關股票、債券知識，不系統(tǒng)結算花費； 6）父母不大關心我們如何花費，大多數同學認為自己的花費水平一般，絕大多數同學表示贊成勤儉節(jié)約，并表示愿意捐獻自己的零花錢。 看完《灰色的震撼》后，要求學生針對第一論的總結進行第二次討論，第一輪討論結果反映出當前我們的消費存在哪些問題？給我們哪些啟示？結合觀看影片的感想來思考。 第二輪討論結束后，學生主要得出以下結論： 1）100元足以讓一個邊遠地區(qū)的學生完成一年的學習，相比較而言，我們的花費太奢侈了；更為可怕的是，還有少數同學根本就認識不到這個問題，應該更改消費觀念和消費方式； 2）我們有著優(yōu)越的家庭條件、良好的學習環(huán)境，但部分同學沒有好好利用這個條件，把過多的錢花在了娛樂、通信方面，反映出我們的消費非常不合理，應注重積極向上、健康的消費； 3）購買商品較注重款式、服務態(tài)度、很少顧及環(huán)保，我們應該提倡節(jié)儉，服飾要大方整潔，符合中學生的身份，同時要提倡綠色消費，注重環(huán)保； 4）反映出大多數同學消費時比較盲目，容易跟風、跟潮流。我們要培養(yǎng)理性的消費觀念； 5）太過于奢侈而自己卻不知覺，理財觀念和意識非常淡漠，不懂得理財之道，今后不僅要對零花錢作系統(tǒng)的結算，而且也要多了解一些投資理財知識； 6）認識到我們的消費都太高，我們可以把零花錢存起來，也可以省下來資助那些邊遠山區(qū)的孩子們，大家一致認為有必要提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風，這說明我們是有這種意識的，但一定要注意從自身做起，學會合理消費、適度消費，學會理財。 給學生提供獲取有關銀行、債券、股票知識的途徑： 21cnf/content/lc/ tt888/ab/scyd/ finance.sz.net.cn/licai2/xx-12/15/content_46246.htm ins.cn/e_magazine/magazine/week7.asp sms.hexun/sms/prod_caijing/Prod_ZQYW.asp finance.sina.cn/bond/ bond.cnfol/ chinabond.cn/chinabond/index.jsp 四、做游戲（師生共同活動）： 1、 請你在紙上寫出會令你感到快樂的3個愿望，唯一的要求是這些愿望必須是用錢可以實現(xiàn)的。（花費大致：3000） 2、 請你在紙上寫出會令你感到快樂的2個愿望，要求依然是用錢可以實現(xiàn)的，但花費不能超過1000。 3、 請你在紙上寫出會令你感到快樂的1個愿望，要求依然是用錢可以實現(xiàn)的，但花費不能超過500元。 4、 請你在紙上寫出會令你感到快樂的1個愿望，要求愿望的實現(xiàn)用金錢買不到。 現(xiàn)在談談感受。（學生最后一個問題的回答大多是關于親情、友情、身心愉悅方面的） 教師總結：我們可以在消費中提升自己的精神境界，很多令我們快樂的事情并不是金錢就可以買到的，中學生的消費應多投向發(fā)展性層次。例如，訂購有益的書刊、學習電腦、參加促進身心健康的文體活動等。我們還是要繼承前人所倡導的生活準則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。 布置作業(yè)： 1）請你從今天開始為自己的零用錢進行合理分配，并制作一月零用錢消費預算和結表； 2）請你在父母或專業(yè)人士指導下，用你的零花錢作合理投資。 7、教學反思 本課充分發(fā)揮學生的主體地位，利用多媒體平臺，力圖創(chuàng)造寬松的、自由討論的教學情境，調動學生積極思考、主動參與。探索在教師指導下設置問題，引導學生自己“摘果子”，擺脫了教師的說教，使學生深受啟發(fā)。 學生在看到那些令他們震撼的圖片后，紛紛表示自己的零用錢太多了，沒有想過我國的基本國情，沒想父母掙錢的艱辛，沒有想過還有很多生活在貧困線以下的人們，沒有想到還有很多失學的兒童，他們表示一定要節(jié)制自己的開支，把錢花在關鍵的地方，而且要多捐助那些需要幫助的人們。同時表示一定要父母、老師監(jiān)督自己。他們還想到了消費不僅僅是個人問題，也是社會問題，全社會都應該行動起來，適度消費、合理理財，建立節(jié)約型社會。（原創(chuàng)作品） 消費面面觀 活動一： 楊洲一直在一家商場賣電視，開始的時候他覺得工作很輕松，因為電視的品牌和款型很少，顧客沒有多大的選擇余地。后來他要記住越來越多的品牌，越來越多的新性能；而顧客的要求也越來越高，既要問價格，還要問節(jié)能效果、環(huán)保性能等。楊洲不禁感嘆：這個工作真是越來越難做了。 ○ 誰能說一說，商場里的電視機有哪些品牌和款型？最低和最高的價位分別是多少？ ○ 在你看來，楊洲的“煩惱”說明了什么？ 隨著經濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。 活動二： 人們的日子好了，也更會消費了，近年來越來越多的人喜歡： * 自助旅游 * 考駕照； * 去健身房健身； * 自費到國外留學； * …… ○ 這些消費方式分別滿足了人們哪些需要呢？ ○ 你還能發(fā)現(xiàn)新的消費熱點嗎？ 隨著經濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。人們已經不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。 學名理財 合理消費 活動三： ○ 你每個月的零花錢約是 元。 ○ 你的零花錢一般是這樣安排的： * 零食 約 元 * 學習用品 約 元 * …… * 節(jié)余 約 元 ○ 節(jié)余的錢你是存進銀行，還是 。 ○ 你覺得自己對零花錢的安排是否合理？有沒有需要改進的地方？ 目前，我們參與社會經濟生活，除關注國家經濟建設外，主要表現(xiàn)于日常的消費和理財。學會理財，是我們必備的生活技能。面對各種各樣的消費品，我們要學會合理消費，還可以適當了解一些關于銀行、債券、股票等方面的知識。 活動四： 影響你選擇商品的主要因素有： * 廣告； * 同學推薦； * 推銷人員的解說； * …… 你在購買商品時主要看重產品的 * 質量； * 價格； * 品牌； * …… 你在購買商品時多半是： * 自己作主； * 同學參謀； * 聽取父母意見； * …… 作為中學生，我們的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費時更應多一些理性，少一些盲目。 活動五： 遇到下面一些問題時，你會怎么辦？ * 朋友跟你借一筆數目不小的錢； * 你看中了一件價格比較貴的衣服，但暫時沒有支付能力； * 很多同學都擁有了某件名牌商品，慫恿你也買； * …… 在消費前，我們可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。 活動六： 鄭蕊和林眉一起購物時，鄭蕊隨手買了個塑料袋。林眉說：“你家里的塑料袋怎么不帶上？”鄭蕊隨口說：“反正才兩毛錢，沒關系的?！绷置颊f：“不該花的錢一分也不能花，何況這種塑料袋不能被回收利用，多用會造成更多的污染?！? 鄭蕊不禁問：“你那么節(jié)約干嘛？”林眉笑笑說：“省下來的錢可以做很多事情呢。我可以買自己喜歡的書，假期去旅游的時候也可以少花一點兒父母的錢，這樣不是更好嗎？” ○ 如果你是鄭蕊。你如何看待林眉的行為？ ○ 林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費觀念？ 在消費的過程中，我們應該用環(huán)保的眼光去選購商品。這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。 物質生活水平提高，應該有適度的消費，但這并不意味著不要節(jié)儉。在滿足基本的物質消費需求后，我們更應該注重自己精神上的需求，在消費的過程中提升自己的精神境界。一本有益的書，一部精彩的電影，一次愉快的旅游……都會給我們帶來更多的快樂，使我們的生命更加精彩。 圖：紅色旅游助我成長（略） 相關鏈接 綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護等。綠色消費的重點是“綠色生活，環(huán)保選購”。具體而言，它有三層含義。 一是倡導消費者在消費時選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產品； 二是在消費過程中注重對垃圾的處置，不造成環(huán)境污染； 三是引導消費者轉變消費觀念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒適的同時，注重環(huán)保，節(jié)約資源和能源，實現(xiàn)可持續(xù)消費。 在日常的消費中，我們可以這樣進行綠色消費：認清綠色食品標志以保障自身健康；選用無氟制品以保護臭氧層；購買無磷洗衣粉以保護江河湖泊免受污染；購買環(huán)保電池以防止汞鎘污染；選擇綠色包裝以減輕垃級災難；等等。