2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第6課 第1框 《人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第6課 第1框 《人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 教學(xué)難點(diǎn) 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 教學(xué)準(zhǔn)備 1、 教師自制課件 2、 學(xué)生搜集有關(guān)人民當(dāng)家做主的相關(guān)資料。 教學(xué)手段 先做后學(xué)，先學(xué)后教，生本式教學(xué)手段 課時(shí)安 排 一課時(shí) 教 學(xué)程序 教 學(xué) 程 序 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、新課導(dǎo)入 由“兩會(huì)”引入，板書(shū)課題。 創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣 二、目標(biāo)展示 展示本節(jié)課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)意圖 三新知探討 本科學(xué)習(xí)分兩部分： 一人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家 (一）圍繞學(xué)案A討論探究（以小組為單位） 1在我國(guó)，誰(shuí)是國(guó)家的主人？ 2人民怎樣行使權(quán)力？ 3人民行使當(dāng)家做主權(quán)利的機(jī)關(guān)是什么？ 5我國(guó)的根本政治制度是什么？ 6、全國(guó)人大同中央其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是 什么？ 7、各級(jí)人民代表大會(huì)同其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么？ 8、教材P74該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市 人代會(huì)通過(guò)，我們可以說(shuō)：。。。 9、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)有哪些？ 10、教材P75從圖中你能得到什么結(jié)論？ （二）教師點(diǎn)撥，解答疑難問(wèn)題。 二生活在法治國(guó)家里 (1） 圍繞學(xué)案B,討論探究（以小組為單位) 1、 閱讀75頁(yè)材料，黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是 什么？ 2、依法治國(guó)的含義、意義及要求。 3、你能說(shuō)出哪些國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法管理社會(huì)公共事務(wù)的行政活動(dòng)？ 4、政府為什么要依法行政?（為什么說(shuō)依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)？） 5閱讀77頁(yè)材料，思考：生活在法治國(guó)家里，公民應(yīng)該怎么做？ （二）教師點(diǎn)撥，解答疑難問(wèn)題。 培養(yǎng)自學(xué)能力與 合作意識(shí) 突出重點(diǎn) 理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)分析，解決問(wèn)題的能力。 突破難點(diǎn) 四 課堂小結(jié) 生談本節(jié)課收獲，師概括 知識(shí)再現(xiàn) 強(qiáng)化記憶 五 鞏固練習(xí) 復(fù)式訓(xùn)練，自主探究 檢測(cè)新知掌握情況 六布置作業(yè) 采訪當(dāng)?shù)厝舜蟠?，調(diào)查本市民主政治情況 學(xué)以致用 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思