2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《第二節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《第二節(jié) 彈力 彈簧測(cè)力計(jì)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生條件。 2、知道彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造、原理， 3、能正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小 4、通過(guò)探究掌握彈簧測(cè)力計(jì)使用的基本方法， 【知識(shí)鏈接】力的作用效果有哪些？ 【溫故知新】物體間力的作用是 用手拉彈簧時(shí)，你有什么體會(huì)? 【探究新知】 (一) 自主預(yù)習(xí) 形變和彈力 1．彈性形變和塑性形變 物體的 或 的改變，叫做形變。 形變的物體在撤去外力后 ，這種形變稱為彈性形變。 形變的物體在撤去外力后 ，這種形變稱為塑性形變。 2．彈力 （1）物體發(fā)生 形變時(shí)產(chǎn)生的力，叫做彈力。 如： ； （2）使物體發(fā)生 形變的外力越 ，物體的形變就越大。 （3）彈簧的性質(zhì)：在彈簧的彈性限度之內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成 比。 力的測(cè)量 1．力的單位： ，簡(jiǎn)稱： ，符號(hào)： 。 2．實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量力的工具： 。 （1）原理： 。 （2）結(jié)構(gòu)： 、 、 、 。 （3）使用方法： ①觀察彈簧測(cè)力計(jì)的 和 。 ②校零：檢查指針是否在 處，若不在應(yīng) 。 ③測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿 。 ④觀察時(shí)，視線必須 。 （二）合作探究 完成下列探究活動(dòng)和問(wèn)題： 形變 （1）將一把直尺的兩端分別靠在書上，輕壓使它發(fā)生形變，體驗(yàn)手感，撤去壓力，直尺恢復(fù)原狀； （2）取一條橡皮拉長(zhǎng)，體驗(yàn)手感，松手后，橡皮筋會(huì)恢復(fù)原來(lái)的長(zhǎng)度； （3）取一塊橡皮泥，用手捏，使其發(fā)生形變，手放開，橡皮泥保持形變后的形狀； （4）取一張紙，將紙揉成一團(tuán)再展開，紙不會(huì)恢復(fù)原來(lái)的形狀。 思考：各小組討論這幾種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的共同點(diǎn)和不同點(diǎn) 共同點(diǎn)：________________________________________ 不同點(diǎn)：___________________________________________ 彈力 在壓氣球、拉彈簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感覺。 彈力：物體發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生一個(gè)力，這個(gè)力叫做彈力。 發(fā)生形變的物體如拉彎的弓、拉長(zhǎng)的橡皮筋、被擠壓的皮球、彈簧等，都會(huì)產(chǎn)生彈力。 討論：彈力產(chǎn)生的條件是： 、 實(shí)驗(yàn)：探究物體彈性形變與外力大小的關(guān)系 (1)、塑料尺，施加向下不同的壓力，觀察塑料尺的彎曲程度； (2)、手沿水平方向拉彈簧的一端，逐漸增大拉力，觀察彈簧的形變情況。 (3）、在彈簧下掛不同鉤碼，觀察彈簧長(zhǎng)度的變化情況，并探究彈簧長(zhǎng)度的變化與外力的大小關(guān)系 小組交流：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律 思考 一根彈簧能無(wú)限制拉伸嗎？觀看桌面上的彈簧測(cè)力計(jì)，你認(rèn)為該怎樣保護(hù)它？ 彈簧測(cè)力計(jì) (1)、測(cè)量力的大小的工具叫 ，生活中你見過(guò)什么樣的測(cè)力計(jì)？ (2)、物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的測(cè)力計(jì)叫 ，觀察其結(jié)構(gòu)，并嘗試用不同大小的力拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，你能說(shuō)出它的測(cè)力原理嗎？ 彈簧測(cè)力計(jì)的使用 (1)、 你的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_________，待測(cè)力的大小不能超過(guò)______N。 彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_______。 測(cè)量前應(yīng)先校零，應(yīng)先輕拉幾下彈簧，避免測(cè)量時(shí)彈簧與外殼有摩擦，再將指針校零。 測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向_____________，彈簧不要靠在刻度盤上，讀數(shù)時(shí)應(yīng)__________________________________. (2)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，使指針到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。 (3、測(cè)量頭發(fā)能夠承受的拉力大小為_____N。 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 B 【學(xué)案整理】 1、 彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，并以物體產(chǎn)生彈性形變?yōu)橄葲Q條件，不相互接觸的物體之間是不會(huì)發(fā)生彈力作用的。 2、 任何物體只要發(fā)生彈性形變就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。 3、 彈簧測(cè)力計(jì)只有在彈性限度內(nèi)，它的伸長(zhǎng)才會(huì)跟它受到的拉力成正比。如果超出彈性限度，它就要被損壞，而無(wú)法恢復(fù)到原長(zhǎng)。 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過(guò)探究培養(yǎng)自己探索日常用品中的科學(xué)道理的情感及探索新器件的能力