2019-2020年八年級音樂 第三單元 《大海啊故鄉(xiāng)》教學設計 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級音樂 第三單元 《大海啊故鄉(xiāng)》教學設計 人教新課標版 教學內(nèi)容：１、學習歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（英文歌詞） 　　　　　２、欣賞《夜鶯》 教學目標：１、繼續(xù)熟練《大海啊故鄉(xiāng)》的演唱，進一步體驗歌曲表現(xiàn)的情感。 　　　　?。病W生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉(xiāng)》的英文歌詞。 　　　　?。场⒘私怆娮右魳芳半娮訕菲? 教學重點：學唱歌曲：《大海??！故鄉(xiāng)》英文歌詞 教學難點：做到連貫流暢地演唱歌曲中的英文歌詞 教具準備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干 教學過程： 教學步驟 教師活動 學生活動及信息反饋 設計意圖 一、 組織教學 播放歌曲《大海啊！故鄉(xiāng)》英文演唱版本（教師自己演唱錄制） 學生入座及師生禮儀 直接進入今天這節(jié)課的主題 二、 學唱歌曲 《大海??！ 故鄉(xiāng)》 英文歌詞 師：剛才大家聽到的歌聲是誰唱的呀， 師：大家今天想學會演唱英文嗎 生：是老師你自己唱的 生：想 激發(fā)學生學習英文歌詞的欲望 1、英文歌詞朗讀 ①抽查學生課余準備情況 ②教師示范朗讀 2、教師用鋼琴彈奏一遍旋律。 3、教師彈奏旋律 4、教師糾正學生唱錯的地方 5、教師彈自唱英文歌詞 6、學生英文演唱表演 由幾個程度不同的學生朗讀英文歌詞 欣賞教師朗讀英文 隨琴音視唱旋律 隨琴音輕聲填唱英文歌詞 輕聲跟唱 通過學習英文歌詞使學生更進一步熟練掌握歌曲的旋律以及激發(fā)學唱歌曲的熱情。 三、 音樂欣賞 《夜鶯》 1、新課導入 2、播放錄音 3、完成實踐與創(chuàng)造三 4、簡要介紹雅尼以及他的電子音樂 5、復聽音樂 6、用小樂器練習課本第24頁旋律 學生安靜的欣賞音樂 部分學生說出對音樂的感受及不同的看法。 進一步情感體驗 進一步加深對音樂的印象 四、 音樂知識 了解 1、電子音樂 2、電子樂器介紹（有條件的學校老師可以學會幾樣電子樂器 3、完成第27頁第五題 學生討論并預測電子音樂可否取代人的歌聲和各類中外樂器的演奏。 學生可以各抒己見，不必要求有統(tǒng)一的結(jié)論。 五、 復習鞏固 教師播放錄音伴奏 學生齊唱 鞏固已內(nèi)容溫顧而知新