2019-2020年八年級物理上冊 升華和凝華教案 蘇科版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 升華和凝華教案 蘇科版 　　升華和凝華 　　教材分析： 　　教材從升華和凝華的現(xiàn)象出發(fā)，在學生進行觀察實驗基礎(chǔ)上，感知什么是升華，什么是凝華。在實驗中，用對碘加熱來揭示固體升華是需要吸熱的，其逆過程凝華則可通過分析推斷其會放熱。由于升華、凝華現(xiàn)不是學生學習的重點，教材在這里沒有過多設(shè)計活動內(nèi)容。 　　教學目標： 　　1.知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱、凝華要放熱。 　　2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語言進行解釋。 　　3.學會根據(jù)觀察結(jié)果進行間接分析，從而推斷出物理過程的思維方法。 　　教學重點： 　　知道升華和凝華的概念。知道升華要吸熱，凝華要放熱。 　　教學難點： 　　升華和凝華的吸熱放熱。 　　教具： 　　碘升華演示器、酒精燈、火柴 　　教學過程： 　　一、創(chuàng)設(shè)情境 　　電燈泡用得時間長了，玻璃泡內(nèi)為什么會發(fā)黑？要知道為什么，我們就來共同學習“四、升華和凝華”。 　　二、進入新課 　　玻璃泡變黑是一個漫長的過程不易觀察到，下面我們來一起做一個實驗。大家注意一下玻璃管中固態(tài)碘在變成氣態(tài)碘的過程有沒有出現(xiàn)液態(tài)的碘。 　　活動：2.7人工造“雪” 　?。?）碘升華演示實驗（提醒學生注意觀察重點：碘發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化？變化過程中有沒有液態(tài)的碘？棉線上析出碘的外形像什么？） 　?。?）實驗結(jié)論：實驗中加熱時，碘由固態(tài)直接變成氣態(tài)；碘由氣態(tài)直接變成固態(tài)。 　　（3）概念：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。物質(zhì)升華需要吸熱，凝華則放熱。 　?。?）物理現(xiàn)象：日常生活中可以見到許多升華和凝華現(xiàn)象，如“冬天，冰凍的濕衣服也能晾干”、“空氣中的水蒸氣遇冷后，在鐵網(wǎng)上凝華成針狀的霜”等。 　　（5）學生舉例說明升華和凝華現(xiàn)象。 　　生活。物理。社會：人工降雨 　　學生閱讀短文并回答人工降雨有哪三種常用方法。 　　三、本課小結(jié) 　　本節(jié)課主要學習了什么是升華？什么是凝華？升華和凝華過程中是吸熱還是放熱？并能利用這些物理知識來解釋一些簡單的物理現(xiàn)象。 　　四、課堂練習 　　P.43 1、2兩題。 　　五、布置作業(yè) 　　P.43 1、2兩題。