2019版七年級生物下冊 第5單元 第14章 第1節(jié) 生物的命名和分類學(xué)案 蘇科版.doc

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2019版七年級生物下冊 第5單元 第14章 第1節(jié) 生物的 命名和分類學(xué)案 蘇科版 年級：七年級 學(xué)科：生物 分課時：1 總課時：18 時間： 課題：生物的命名和分類 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 說出生物學(xué)名的重要性和雙名法的表達(dá)方式 2. 說出生物分類的目的、分類系統(tǒng)的七個等級及其關(guān)系 3. 說出可被分類依據(jù)的生物特征 學(xué)習(xí)重難點 1. 生物的科學(xué)分類方法和等級 2. 確定科學(xué)分類所依據(jù)的主要特征 學(xué)習(xí)過程： 一．自學(xué) 自學(xué)課本P110--116，自主完成基礎(chǔ)檢測 基礎(chǔ)檢測 1. 人們習(xí)慣使用的名稱叫_________，由于國家、，語言、習(xí)慣各不相同，所以俗名也千差萬別。生物俗名雖然_____________，但因為各種原因，引起很多困難。 2. 瑞典博物學(xué)家_________確立了一種生物命名法-------_________，按照雙名法，每個物種的學(xué)名有______部分組成，第一部分是________，第二部分是______。都用___________________表示。 3. 雙名法使每個物種___________全世界通用的科學(xué)名稱即_______，_______________成為一種科學(xué)的國際通用的生物命名方法。 4. 生物學(xué)家根據(jù)生物之間的_____________，把它們劃分為______________________________等不同等級。其中，最大的分類單位是_____，例如，______________等。最基本的分類單位是________。 5. 動物分成兩大類：一類是_________動物；一類是_________動物。脊椎動物包括________、_______、_______、________和_________等，無脊椎動物包括_________、_________、__________、_________、________、________和_________等。 6.根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)等特點，可分為__________、________、_________和__________等。 能力提升 1.生物界中，最大的分類單位和最基本的分類單位分別是（　?。? A．門、種 B．界、科 C．界、種 D．門、綱 2.生物分類單位越小（　?。? A．共同特征越少，生物數(shù)量越少 B．共同特征越多，生物數(shù)量越少 C．共同特征越少，生物數(shù)量越多 D．共同特征越多，生物數(shù)量越多 3.下列分類等級中，所包含的生物種類最少的是 ( ) A.食肉目 B.魚綱 C.動物界 D.脊索動物門 4.在下列分類等級中，生物的共同特征最少的是（ ） A.種 B.科 C.綱 D.門 5.從生物在分類中的位置可以看出生物之間的哪種關(guān)系（ ） A.親緣 B.食物 C.環(huán)境 D.外形 被子植物可分為：單子葉植物和雙子葉植物 6.某同學(xué)將小麥、速生楊、松樹歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類．他分類的主要依據(jù)是（　?。? A．種子的有無 B．果實的有無 C．陸生或水生 D．根、莖、葉的分化 7.認(rèn)真觀察和識別下圖圖片中的植物，并閱讀（1）下面的圖圖分類表解，回答問題： （1）根據(jù)如圖分類檢索表，在如圖中找出與A、B、D對應(yīng)的植物寫在括號中，并將植物名稱分別填寫在橫線上． A和B是_______植物，D___________E____________F____________ （2）C類植物的花因為沒有，不能形成果皮．因此，我們把這類種子無果皮包被的植物叫________植物． 二、交流 三、評價 四、布置作業(yè) 生物分類等級從小到大，生物種類越來越少，共同特征越來越多，親緣關(guān)系越來越近 從受精卵的形成到嬰兒的出生的過程叫懷孕。