2019版七年級歷史上冊 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷教案 新人教版.doc

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2019版七年級歷史上冊 第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方 各族的內遷教案 新人教版 課 題 第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷 三 維 教 學 目 標 1.了解西晉的建立和統(tǒng)治階層的腐化。 2.知道“八王之亂”的原因、概況、影響。 3.掌握內遷民族名稱和遷徙方向。 4.了解十六國的出現(xiàn)。 教 學 重 點 重點：西晉的建立 教 學 難 點 難點：民族內遷 解決方法 朗讀法，自主，合作，探究 教 學 過 程 設 計 教學過程 學生活動 教師活動 設計意圖 一、激情導入（3分鐘） 西晉結束三國分裂局面，統(tǒng)一了全國。但西晉的統(tǒng)治很短暫，這是為什么？魏晉時期，除漢族外，還有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等民族活躍在歷史舞臺上，他們從何而來？又做了些什么？ 二、學習目標（2分鐘） 1.了解西晉的建立和統(tǒng)治階層的腐化。 2.知道“八王之亂”的原因、概況、影響。 3.掌握內遷民族名稱和遷徙方向。 4.了解十六國的出現(xiàn)。 三、自主學習（22分鐘） 自主學習一：西晉的建立 1.西晉建立的背景 2.西晉建立的時間、人物、都城 3.西晉的統(tǒng)一 4.西晉統(tǒng)治的措施及表現(xiàn) 自主學習二：八王之亂 八王之亂的背景、目的、過程、影響 自主學習三：北方游牧民族的內遷 1.游牧民族的生活地點、生活狀況、內遷時間、 內遷民族及路線、內遷人數(shù) 2.十六國 3.十六國時期社會概況 4.前秦的建立 5.前秦改革的內容及影響 四、合作探究（5分鐘） 課后活動 五、當堂檢測（5分鐘） 練習冊 六、課堂小結（2分鐘） 七、布置作業(yè)（1分鐘） 八、板書設計 第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內遷 （一）西晉的建立 （二）八王之亂 （三）北方游牧民族的內遷 九．教學反思 齊讀課本的紅色文字并思考問題 齊讀學習目標 1.閱讀課本“西晉的建立” 的相關知識。 2.找答案，畫橫線，寫問題 3.舉手回答 1.閱讀課本“八王之亂 ”的相關內容 2.找答案，畫橫線，寫問題 3.舉手回答 1.閱讀課本“北方游牧民族的內遷”的相關知識 2.找答案，畫橫線，寫問題 3.舉手回答 學生小組內討論交流，在組內發(fā)言，然后組內推薦一位代表，全班交流。 獨立完成當堂檢測內容，學生展示。 引導學生 多媒體出示，教師講解 1.提問、加分 2.補充、總結 教師巡回指導，引導學生并補充。 學生互評各小組表現(xiàn)，評出優(yōu)秀，找出差距。 教師糾正補充 通過問題，引發(fā)學生思考，激發(fā)求知欲 明確本課學習目標，使學習更有目的性、針對性。 培養(yǎng)學生的獨立學習，多動手、動腦的習慣及能力。 1.培養(yǎng)學生的競爭意識，團隊意識，集體榮譽感。2.培養(yǎng)學生探究和合作能力，發(fā)散思維。 檢測學生對本節(jié)課的掌握情況。 總結本節(jié)課重要內容