2019版七年級數(shù)學下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.4 利用軸對稱進行設計教案 （新版）北師大版.doc
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2019版七年級數(shù)學下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.4 利 用軸對稱進行設計教案 （新版）北師大版 課題 5.4 利用軸對稱進行設計 教學目標 1、能按要求作出簡單平面圖形經過軸對稱后的圖形. 2、能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形. 3、能利用軸對稱進行一些圖案設計. 重點 掌握已知對稱軸l和一個點，畫出點A關于l的軸對稱點的畫法，在此基礎上掌握有關軸對稱圖形畫圖的操作技能. 難點 掌握有關畫圖的技能及設計軸對稱圖形是本節(jié)課的難點. 教學用具 直尺，三角板，圓規(guī) 教學環(huán)節(jié) 復習 出示課前收集的一些軸對稱圖形，讓學生欣賞，并提出問題，知道它們是怎樣畫出的嗎？你能設計出其它好看的圖案嗎？ 新課導入 一、做軸對稱圖形. 教師鼓勵學生想象完整圖案的形狀. 1、第一關：已知點A和直線l，試畫出點A關于直線l 的對稱點A′.（教師強調六個字：垂直延長截取，這樣就保證了對應點的連線被對稱軸垂直平分了.） 2、第二關：已知對稱軸l和線段AB，畫出線段AB關于l的對應線段A′ B′. 3、第三關：畫 △ABC關于直線l的對稱△ A′B′C′. 4、第四關. 找關鍵點作出其對稱點 課 程 講 授 二、設計圖案. 做一做： （一）課件播放視頻“學剪紙”. （二）學生利用課前準備的彩紙、小刀動手制作“E”字形花邊圖案. （三）學生利用彩紙、剪刀動手折疊、剪裁，并在操作過程中體會軸對稱的特點. （2）請你來當設計師. （教師鼓勵學生大膽想象，對學生的作品及時給與評價和鼓勵.） 小結 通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？有什么困惑嗎？ 作業(yè)布置 知識 技能1、2、 板書設計 5.4 利用軸對稱進行設計 一、 做軸對稱圖形 二、 播放視頻“學剪紙” 三、 動手制作“E”字形花邊圖案. 四、 請你來當設計師 課后反思
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