2019春七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地測試卷 新人教版.doc

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第四單元　走進法治天地 一、單項選擇題(每小題3分，共45分) 1．法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。下列案例中能夠體現(xiàn)法治這一要求的有(　　) ①李某因利用互聯(lián)網(wǎng)實施詐騙而被公安機關逮捕　 ②李某在得知自己購買的是假冒偽劣產(chǎn)品后，依法獲得了商家的相應賠償　 ③張某利用自己的零花錢購買了復習資料　 ④某造紙廠因為排放污水嚴重超標，違反了《中華人民共和國環(huán)境保護法》，被環(huán)保部門處以巨額罰款 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下面漫畫表明(　　) ①活離不開法律的規(guī)范和保障　 ②生活與法律息息相關　 ③我們要尊法學法守法用法　 ④在生活中，法律是調(diào)節(jié)我們行為的唯一規(guī)則 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．第十三屆全國人大第一次會議表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》。這體現(xiàn)了(　　) A．法律靠國家強制力保證實施 B．法律對全體社會成員具有普遍約束力 C．法律由國家制定或認可 D．法律是社會行為規(guī)范 4．下面漫畫《全軍覆滅》告訴我們，法治就是(　　) ①法對國家和社會事務進行治理　 ②強調(diào)依法治國、法律至上　 ③堅持以德治國，德治助推中國夢的實現(xiàn)　 ④要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．有人說：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪?！边@說明(　　) ①道德比法律更加有效　 ②法律比道德更加有效　 ③法治以其權威性和強制性手段規(guī)范全體社會成員的行為 　 ④德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．根據(jù)我國義務教育法的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務教育的權利，家長有保證子女接受義務教育的義務，否則要受到法律的制裁。這些規(guī)定分別體現(xiàn)了法律的(　　) A．保護作用和規(guī)范作用 B．規(guī)范作用和保護作用 C．保護作用和教育作用 D．規(guī)范作用和教育作用 7．村民李某長期不孝敬父母，年邁的父母無奈之下將兒子起訴至法院。法院判決李某依法履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，每月向父母提供500元生活費用。這一案例表明(　　) A．法律體現(xiàn)全體社會成員的意志 B．法律只對不履行義務的人起作用 C．法律是通過制裁不履行義務的行為來規(guī)范人們行為的 D．日常生活中不孝敬父母的人太多 8．某地各中小學圍繞憲法日主題，開展形式多樣的憲法教育活動，旨在引導青少年學生學習法律知識，樹立法治觀念，為依法治國奠定堅實的群眾基礎。青少年學生樹立法治觀念就是要(　　) ①嚴格遵守法律，善于用法維權　 ②學習法律知識，學會明辨是非 　 ③敢于主持正義，制裁非法行為 　 ④積極宣傳法律，嚴格依法辦事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．目前，全國共有2300多個少年法庭，7400多名專職法官，檢察機關也選任經(jīng)過培訓的、熟悉未成年人身心特點的檢察官承辦未成年人的案件。這體現(xiàn)了對未成年人的(　　) A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護 10．維護未成年人的合法權益是全社會的責任。我國法律規(guī)定，保障未成年人各項合法權益有四條基本途徑。下列事例中違反了我國對未成年人實施特殊保護的法律規(guī)定的是(　　) A．16歲的九年級學生小華退學隨父母外出打工 B．16歲的九年級學生小強到網(wǎng)吧玩游戲，被網(wǎng)吧工作人員拒絕 C．15歲的八年級學生小明因在課堂上與同桌打鬧，被老師批評 D．15歲的八年級學生小洪抽煙被父親發(fā)現(xiàn)后，香煙被沒收 11．中央電視臺公益廣告《兒童要用兒童藥》，呼吁父母及全社會關注兒童用藥，保護未成年人的生命健康權，引起社會的廣泛關注。這是對未成年人的(　　) A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護 12．漫畫中學校的做法(　　) ① 正確，有利于迅速提高學生的學習成績　 ②正確，體現(xiàn)了對學生的學校保護 　 ③錯誤，不利于學生的全面發(fā)展　 ④錯誤，違背了學校保護的相關規(guī)定 A．①② 　　　　　　 B．③④ C．①③ 　　　　　　 D．②④ 13．下列行為中做到了依法辦事的是(　　) A．公民乘飛機前，機場工作人員檢查公民的身份證和所帶包裹 B．八年級學生劉某為集郵私拆同學信件 C．工程隊老王偷藏同事孫某家寄來的匯款單 D．商店保安懷疑消費者李某偷竊，對李某進行搜身 14．中學生張某平時舉止文明，明辨是非，樂于助人。一天放學路上，張某發(fā)現(xiàn)有人正在偷竊電動車后及時報警，民警根據(jù)他提供的信息抓獲了不法分子。這一事例說明(　　) A．道德在更廣泛的范圍內(nèi)約束人們的行為 B．道德水平低的人更容易走上違法犯罪的道路 C．道德水平高的人勇于同違法現(xiàn)象作斗爭 D．對于任何違法行為都必須給予判刑 15．小孟買到假冒名牌手表，商家拒絕退換。為了維護自身的合法權益，防止他人上當受騙，小孟向法院起訴該商家。可見，小孟(　　) ①尊崇法律、信賴法律　 ② 有較強的法律意識 　 ③ 得通過法律維護自己的合法權益　 ④ 在實現(xiàn)自身利益的過程中自覺維護他人的合法權益 A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①②③④ 二、非選擇題(共55分) 16．(12分)材料一　馬克思說：“在民主的國家里，法律就是國王；在專制的國家里，國王就是法律?！? 材料二　法律信仰是一個國家法治的內(nèi)在邏輯，體現(xiàn)了法治的內(nèi)在生命精神。而在現(xiàn)實生活中，法律不被信仰以及所造成的社會問題還十分明顯，如湖北襄陽曾做過調(diào)查，遇到問題只有35%的人選擇訴訟，其余選擇上訪或找政府部門協(xié)調(diào)反映。當群眾的合法權益受到侵害時，往往熱衷于到上級領導機關上訪，存在著“信訪不信法”的問題。少數(shù)群眾“信訪不信法”甚至“棄法轉訪”“以訪壓法”，案件結不了，成為困擾各級法院的“老大難”問題。 (1)“法律就是國王”“國王就是法律”分別體現(xiàn)了怎樣的治國理念？你更贊同哪一種理念？請說明理由。(6分) (2)為讓“信訪不信法”的人由“信訪”轉變?yōu)椤靶欧ā?，你想對他們說些什么？(6分) 17．(13分)觀察漫畫，回答問題。 (1)漫畫中網(wǎng)吧老板的行為違反了未成年人保護法規(guī)定中對未成年人哪方面的保護？(3分) (2)結合未成年人保護法，對漫畫中爸爸打孩子的行為進行評析。(5分) (3)請你以同學的身份對漫畫中的孩子說幾句話。(5分) 18．(15分)【開啟法治新時代】 小智治事，中智治人，大智立法。推動我國經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，不斷開拓中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的發(fā)展前景，必須全面推進依法治國。 材料一 案例 體現(xiàn)的依法治國的基本要求 高速公路上，私家車不占用應急車道 有法必依 重慶涪陵區(qū)一名交警對一輛違停的警車開具了罰單 執(zhí)法必嚴 xx年全國人大常委會制定8部法律、修改27部法律 有法可依 …… …… (1)表格內(nèi)容體現(xiàn)了教材中學過的哪些知識？(6分) 材料二　《人民日報》刊文指出：要將人民主體觀貫徹法治建設始終，使憲法確立的“國家尊重和保障人權”和黨的十八大報告提出的“人權得到切實尊重和保障”落到實處，使保障人民權益成為法治的基本理念，使為民成為法治的最高原則，始終做到立法為民、執(zhí)法為民、司法為民。 (2)材料體現(xiàn)了我國法律的本質(zhì)是什么？(3分) (3)法治中國建設對我們青少年提出了怎樣的要求？ (6分) 19．(15分)某中學開展了以“法律伴我成長”為主題的征文活動。下面是從一些同學的征文中截取的片段，請你閱讀并回答問題。 法律對任何人來說都是一種保護，但對于我們未成年人來說更是一種特殊的保護。我們未成年人就像一棵棵嫩綠的小草，不給我們澆水，我們就會枯萎。 (1)法律具有怎樣的特征？(3分) (2)我國頒布了哪兩部專門給予未成年人特殊保護的法律？(2分) “國有國法，家有家規(guī)?！狈稍诿恳粋€人的心中都是神圣的，如同孫悟空的火眼金睛能分辨來者是妖魔還是鬼怪。在法律的殿堂上，傷害別人的人會得到相應的懲罰。 (3)“國有國法，家有家規(guī)。”法律的作用是什么？(4分) (4)“法律在每一個人的心中都是神圣的?！狈傻臋嗤碜允裁?？(2分) 未成年人分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途。我們決不能放縱自己，不能和品行不良的人交朋友，一定要從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。 (5)我們應怎樣做到依法辦事？(4分) 參考答案 1．B　[解析] ①④體現(xiàn)了依法懲治違法犯罪行為，②體現(xiàn)了依法維護自己的合法權益，因此①②④都體現(xiàn)了法治的要求，符合題意。故選B。 2．A　[解析] 在生活中，調(diào)節(jié)行為規(guī)則的有法律、道德、紀律等，因此④是錯誤的，故排除。①②③符合漫畫寓意。故選A。 3．C　 4．B　[解析] 本題考查法治的含義。對違法行為予以制裁，表明我們堅持法治。根據(jù)法治的含義可以判斷①②④正確；法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路，③的觀點不正確，排除。故選B。 5．D　[解析] “法律使人不敢犯罪”體現(xiàn)了法律的權威性和強制性；“道德使人不愿犯罪”說明道德是一種思想境界，是一種認知水平，所以③④的說法是正確的。故選D。 6．B　[解析] 本題考查法律的作用。義務教育法規(guī)定適齡兒童、少年有接受義務教育的權利，這是對適齡兒童、少年提出的要求，體現(xiàn)了規(guī)范作用；家長有保證子女接受義務教育的義務，否則要受到法律的制裁，這有利于保護未成年人的受教育權，體現(xiàn)了保護作用。故選B。 7．C　[解析] 由題干信息可知，我國法律是通過制裁不履行義務的行為來規(guī)范人們行為，保護公民合法權益的，故C正確；A說法錯誤，我國法律體現(xiàn)全體人民的意志；B說法錯誤，法律對所有人起作用；D與題意無關。故選C。 8．B　9.D 10．A　[解析] 本題考查對未成年人的特殊保護的認識。根據(jù)教材知識，其中A違反了家庭保護的規(guī)定；B符合社會保護的規(guī)定；C符合學校保護的規(guī)定；D符合家庭保護的規(guī)定。故選A。 11．C 12．B　[解析] 漫畫中學校的做法是錯誤的，違背了未成年人保護法關于學校保護的相關規(guī)定，不利于學生的德智體美勞全面發(fā)展，故③④正確；①②錯誤，排除。故選B。 13．A　[解析] A是合法的；B侵犯了公民的通信秘密和通信自由；C侵犯了公民的合法財產(chǎn)所有權；D侵犯了公民的人身自由權利。因此，B.C.D都是法律禁止的行為，都沒有做到依法辦事。故選A。 14．C　 15．D　[解析] 本題考查學會依法辦事。材料中小孟的做法是依法辦事的表現(xiàn)。依法辦事需要我們具有法律意識，需要遵守各種法律法規(guī)，需要我們養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，故①②③④都是正確的。故選D。 16．(1)“法律就是國王”體現(xiàn)的是法治；“國王就是法律”體現(xiàn)的是人治。我更贊同法治。理由：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志；法治是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。 (2)①學會依法辦事。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。②法律的權威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。③樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律等。 17．(1)社會保護。 (2)漫畫中爸爸的行為是一種違法行為，違反了未成年人保護法中關于家庭保護的規(guī)定。我國未成年人保護法明確規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想、良好的品行和適當?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆恕? (3)青少年要加強自身思想修養(yǎng)，增強法治觀念和自我防范能力，不去不該去的地方，自覺增強自我保護意識。 18．(1)①法律就在我們身邊，我們的生活與法律息息相關；法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面；法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。②法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。③法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。④法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。 (2)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，我國的法律鮮明地反映了廣大人民的意志和根本利益。(3)增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。 19．(1)法律是由國家制定或認可的；法律是由國家強制力保證實施的；法律對全體社會成員具有普遍約束力。 (2)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。 (3)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做；法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。 (4)人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。 (5)依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。