2019-2020年九年級物理全冊 17.2 歐姆定律教案 （新版）新人教版(V).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 17.2 歐姆定律教案 （新版）新人教版(V) 課題 17.2 歐姆定律 教師 學(xué)科 物理 課時(shí) （本章節(jié)/單元） 第 課時(shí) 課型 新授課 學(xué)生 年 班 時(shí)間 年 月 日 課節(jié) 第 節(jié) 內(nèi)容 選擇 （教材內(nèi)容和拓展內(nèi)容） 課標(biāo) 要求 通過示范解答電學(xué)計(jì)算題，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和良好的書寫習(xí)慣。 通過對歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)、勇于探索真理的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 學(xué)情 分析 （學(xué)生在理解和掌握本課內(nèi)容時(shí)可能存在的優(yōu)勢和/或問題） 教學(xué) 目標(biāo) 1．理解歐姆定律及公式。 2．能用歐姆定律及公式進(jìn)行簡單的電路分析和計(jì)算。 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入（視需要） 在上一節(jié)我們探究了電流與電壓和電阻的關(guān)系，那么這三個(gè)物理量有什么樣的關(guān)系呢？ 新知 呈現(xiàn) 重點(diǎn) （知識點(diǎn)名稱） 1．歐姆定律 [師]同學(xué)們回顧一下上一節(jié)課探究實(shí)驗(yàn)，我們得到了什么結(jié)論？ [生]電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。 [師]這個(gè)結(jié)論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系，因此我們可以得出： [板書]導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。 這是德國物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)而歸納得出的。為了紀(jì)念他，把這個(gè)定律叫做歐姆定律。用公式表示是I＝。 式中：I——電流——安培(A)，U——電壓——伏特(V)，R——電阻——?dú)W姆(Ω)。 [師]歐姆定律公式中的單位一定要都用國際主單位，如果給出的單位不是歐姆、伏特和安培這套單位，要先換算成這套單位才可以應(yīng)用公式。 [師]有同學(xué)可能會想，原來歐姆定律這么簡單啊，我一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，就發(fā)現(xiàn)了歐姆定律。真的像你想得那樣簡單嗎？請同學(xué)們觀看下面的資料片： [投影]歐姆和歐姆定律的建立。 (可以利用《教學(xué)參考》中參考資料，自制投影片。如果能做成相關(guān)的動畫錄像片，效果會更好。) [師]看了這段片子，同學(xué)們有什么感想嗎？ [生]一個(gè)定律的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了許多人的艱辛努力，凝結(jié)著許多科學(xué)家的智慧。 [生]歐姆很堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難他也不放棄，別人不理解他也不害怕。 [生]我們也應(yīng)該像科學(xué)家那樣，努力學(xué)習(xí)。 [師]同學(xué)們說得太好了。堅(jiān)韌不拔地探求科學(xué)真理是所有偉大科學(xué)家的共同追求，人類一切文明進(jìn)步的成果都是與科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明分不開的。我們要珍惜今天的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，用同學(xué)們的努力去推動人類的進(jìn)步。 難點(diǎn) （知識點(diǎn)名稱） 2．運(yùn)用歐姆定律計(jì)算：[投影] 例題1　一輛汽車的車燈接在12 V電源兩極上，燈絲電阻為30 Ω。求通過燈絲的電流。 解：先畫出電路圖。 已知燈絲兩端的電壓是12 V，燈絲的電阻是30 Ω。 根據(jù)歐姆定律，可求通過燈絲的電流 I＝＝＝0.4 A 強(qiáng)調(diào)解題邏輯性、書寫規(guī)范性。 [學(xué)生課堂練習(xí)] 1．小明家中有一只電燈的電阻為1 000 Ω，接在220 V的電源上，求燈泡發(fā)光時(shí)通過燈絲的電流。 解：已知燈絲兩端的電壓是220 V，燈絲的電阻是1 000 Ω， 根據(jù)歐姆定律，可求通過燈絲的電流 I＝＝＝0.22 A。 學(xué)生解答后，教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況有重點(diǎn)地講解。 例題2　如圖所示，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6 V，電流表的示數(shù)為0.3 A，求電阻R的阻值。 解：電阻R兩端的電壓U＝6 V，通過電阻R的電流I＝0.3 A， 所以R＝＝＝20 Ω。 通過例題2可以得出一種測量電阻的方法，即首先通過測量未知電阻兩端的電壓和通過該電阻的電流，然后應(yīng)用歐姆定律算出電阻的大小。 鞏固 活動 2．有一只電燈接在220 V的電源上時(shí)，通過的電流為0.5 A，求這只電燈的燈絲電阻。 解：已知燈兩端的電壓為220 V，電流為0.5 A， 由I＝得，R＝＝＝440 Ω。 當(dāng)堂 檢測 3．有一個(gè)電阻的阻值為50 Ω，接在電源上時(shí)，通過的電流為120 mA，求這個(gè)電源兩極的電壓。 解：已知電阻為R＝50 Ω，電流為I＝120 mA＝0.12 A， 由I＝得，U＝IR＝0.12 A50 Ω＝6 V。 學(xué)生 作業(yè) 教材P79　1～4題 ** 提高作業(yè)（選做） ***拓展作業(yè)（選做） 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 準(zhǔn)備 （教師課件名稱及附件鏈接 ；拓展資源名稱及附件鏈接；導(dǎo)學(xué)案名稱及鏈接；作業(yè)片名稱及鏈接、多媒體設(shè)備，教具，文具等） 學(xué)生 準(zhǔn)備 （需課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，本課需要的教材、文具、紙張、彩筆等）填 板書 設(shè)計(jì) 主板書 第2節(jié)　歐姆定律 一、歐姆定律內(nèi)容 二、歐姆定律應(yīng)用： 副板書 教后 反思 成功之處 強(qiáng)化了學(xué)生對定律的理解和對公式的運(yùn)用 不足之處 解計(jì)算題規(guī)范不夠 再教設(shè)計(jì) 進(jìn)一步提升學(xué)生的解題能力 維度 一級 二級 三級 知識 知道、說出、背誦、認(rèn)識、回憶、選出、舉例、列舉、描述、找出、其他 理解、解釋、說明、比較、分類、歸納、概述、區(qū)別、預(yù)測、收集、整理、其他 應(yīng)用、使用、設(shè)計(jì)、圖示、解決、計(jì)劃、總結(jié)、評價(jià)、其他 能力 創(chuàng)作、改編、靈活運(yùn)用、舉一反三、熟練操作 重復(fù)、模仿、嘗試、使用、初步學(xué)會、初步掌握 學(xué)會、完成、講述、復(fù)述、表演、發(fā)展、解決、擬定、繪制、試驗(yàn) 情感 感悟、認(rèn)可、贊同、尊重、關(guān)心、懷疑 樂于、贊賞、領(lǐng)會、形成、養(yǎng)成、熱愛、樹立、堅(jiān)持、摒棄、抵制、克服