2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞《格列佛游記》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 誦讀欣賞《格列佛游記》教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.運(yùn)用略讀和精讀的方法，了解全書(shū)內(nèi)容及脈絡(luò)，熟悉精彩片段。 2.分析小說(shuō)中主要人物的性格特點(diǎn)，理解諷刺手法的運(yùn)用。 3.了解作品誕生的時(shí)代背景，作者鮮明的思想傾向以及對(duì)時(shí)代風(fēng)貌獨(dú)具個(gè)性的認(rèn)識(shí)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 運(yùn)用略讀和精讀的方法，了解全書(shū)內(nèi)容及脈絡(luò)，熟悉精彩片段。 【學(xué)法指導(dǎo)】閱讀原著，精讀課內(nèi)選段，了解小說(shuō)的主要人物和情節(jié)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合作品誕生的文化歷史背景，理解作者對(duì)英國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀及人性本身的抨擊諷刺。 【學(xué)時(shí)安排】?jī)烧n時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1. 格列佛游歷了哪些國(guó)家，各有什么特點(diǎn)？并談?wù)勀阌∠笞钌畹膰?guó)家。 2. 閱讀P112附錄資料，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)介時(shí)代背景。 3. 關(guān)于《格列佛游記》，你還有什么不懂的地方請(qǐng)大膽提出來(lái)。 教師 評(píng)價(jià) 家長(zhǎng) 簽字 日期 xx年10月 日 二、課堂助學(xué) 1.導(dǎo)入 2.整體感知 格列佛在小人國(guó)和大人國(guó)有哪些奇特的經(jīng)歷見(jiàn)聞？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言復(fù)述。 3.合作探究 (1) 閱讀精彩片段《宮廷游戲》，思考：小人國(guó)的大臣們?yōu)槭裁炊紩?huì)繩上跳舞的游戲？作者寫(xiě)這些有什么寓意？ (2)在小人國(guó)還有哪些離奇荒誕的奇聞異事？影射諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ (3)大人國(guó)國(guó)王是位治國(guó)有方的明君，請(qǐng)結(jié)合情節(jié)舉例說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)在哪些方面？作者塑造這一人物的目的什么？ 4.釋疑解難 5.小結(jié) 三、課堂鞏固 1.《格列佛游記》作者是___________，主人公是___________。 2.“小人國(guó)”利立浦特黨派之間以鞋跟的高低劃分為 和 兩大陣營(yíng)。 3.小人國(guó)的大臣們都會(huì)在離地十二寸的繩上跳舞，這是因?yàn)? 。 另外朝廷官員時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)的高低依次獲得 、 、 三種顏色的絲線。小人國(guó)繩上跳舞跳得最高的人是 ，其次是 他是格列佛在小人國(guó)的好朋友。 4.格列佛想取悅大人國(guó)國(guó)王，向他提出了一項(xiàng)極為有利的建議是 ，但這遭到了國(guó)王的拒絕。 5.格列佛在利里浦特（小人國(guó)）是用什么方法撲滅了利浦特王宮的大火？ 6.刻畫(huà)小人國(guó)國(guó)王使“不來(lái)夫斯國(guó)成為殖民地”的要求，表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ 7.在小人國(guó)，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的？ 8.格列佛到達(dá)大人國(guó)都經(jīng)過(guò)哪些險(xiǎn)阻？請(qǐng)舉出兩例。 9.格列佛如何從大人國(guó)逃出來(lái)的？ 10.格列佛在小人國(guó)和大人國(guó)所遇到的國(guó)王形象截然不同，說(shuō)說(shuō)他們的區(qū)別。 教師 評(píng)價(jià) 家長(zhǎng) 簽字 日期 xx年10月 日 第二課時(shí) 一、課堂助學(xué) 1.導(dǎo)入 2.整體感知 格列佛在飛島國(guó)和慧骃國(guó)有哪些奇特的經(jīng)歷見(jiàn)聞？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言復(fù)述。 3.合作探究 (1) 在飛島國(guó)語(yǔ)言學(xué)校里，教授計(jì)劃取消語(yǔ)言中的所有詞匯，婦女聯(lián)合俗人和文盲對(duì)此持什么態(tài)度？流露出作者怎樣的情感？ （2）在飛島國(guó)還有哪些離奇荒誕的奇聞異事？影射諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ （3）結(jié)合情節(jié)說(shuō)說(shuō)慧骃國(guó)有哪些美德？ 3.釋疑解難 4.小結(jié) 三、課堂鞏固 1. 飛島國(guó)的人精通 和 。飛島的動(dòng)力源是 。 2. 格列佛到了語(yǔ)言學(xué)校，三個(gè)教授正在討論如何改進(jìn)本國(guó)語(yǔ)言，他們有兩個(gè)計(jì)劃，一是 ，二是 。 3. 在拉格奈格被皇帝召見(jiàn)時(shí)特殊的習(xí)俗是 ； 國(guó)王對(duì)于他不喜歡的臣子所用的方法是 。 4.著名網(wǎng)站“雅虎”，其網(wǎng)站名源于《格列佛游記》中的 。 5.在慧骃國(guó)度，有智慧和理性的生物叫 ，它的兩大美德是 和 ；而像人一類的生物叫 ，它面目可憎,貪婪無(wú)厭、殘暴無(wú)恥。 6.在飛島國(guó)中有兩種偵察案件的方法__________ 、__________ 。 7.飛島國(guó)鎮(zhèn)壓叛亂的手段有哪兩種？影射諷刺了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 8.在飛島國(guó)的“設(shè)計(jì)家學(xué)院”里，格列佛獲得很多見(jiàn)聞，請(qǐng)說(shuō)出三個(gè)來(lái)。 9.拉格多數(shù)學(xué)學(xué)校怎樣教學(xué)？對(duì)此，你有何感想？ 10.語(yǔ)段閱讀 我走進(jìn)了另一間屋子，但是馬上就要退出來(lái)，差點(diǎn)被一種可怕的臭氣熏倒。我的向?qū)Т叽傥易哌M(jìn)去，悄悄地告訴我：不要得罪他們，他們會(huì)恨你入骨，因此嚇得我連鼻子都不敢堵。這個(gè)房間里的設(shè)計(jì)家是學(xué)院里資格最老的學(xué)者，他的面孔和胡子都是淡黃色的；手上、衣服上都涂滿了污穢。我被介紹給他的時(shí)候，他緊緊地?fù)肀遥?dāng)時(shí)我多么想找一個(gè)借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。他自從到科學(xué)院工作以來(lái)，就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。他把糞便分成幾部分，去掉從膽汁里得來(lái)的顏色，讓臭氣蒸發(fā)，再把浮著的唾液除去。每星期人們供給他一桶糞便，那種桶大約有一個(gè)布利斯脫酒桶那么大。 1．文段選自文學(xué)名著《 》，作者是 。 2．這里的科學(xué)家搞什么實(shí)驗(yàn)？這個(gè)實(shí)驗(yàn)有科學(xué)根據(jù)嗎？作者為什么這樣寫(xiě)？ 3．在文段中，作者想說(shuō)明一個(gè)什么道理？ 教師 評(píng)價(jià) 家長(zhǎng) 簽字 日期 xx年10月 日